我為什麼要學習？
早7點，當我對著微信打卡群發送英語跟讀語音時，我家先生又開始絮絮叨叨：「一把年紀的人啦，天天整這些沒用的幹啥。你那些英語學習和寫作在現實生活中根本用不上，學那些用不上的東西就是瞎折騰。」
一時間火從心頭起，怒從膽邊生，結結實實地把他收拾了一頓。平靜下來又立馬覺得自己修為不夠，即便不贊同他的觀點，也不應該簡單粗暴地對他。
但是，學習到底有什麼用？這個問題已經有很多人在問我了，從2017年元月開始英語學習並堅持在微信朋友圈打卡以來，有人點贊，有人潑冷水：這個年紀了，學這個有用嗎？還有很多朋友猜測，是為孩子今後出國做準備吧？
是啊，學習英語、心理學、堅持寫作、包括我陸陸續續跟進的PPT演講、視頻跟播等等，對於一個馬上就要奔4的中年油膩大媽有什麼用呢？
能讓我變得更有錢嗎？不能，至少是暫時不能，不光沒錢，學習以上內容還得不斷交學費；能讓我變得更年輕漂亮嗎？不能，甚至因為我每天必須要完成7個以上的學習打卡任務，忙得陀螺一樣，前段時間因為太累還誘發了嚴重的頸椎病。
既沒錢又無閑，那麼，我到底是為了什麼要學習呢？初心何在？
首先要回憶一下幾年前的我，那是一個天天焦慮、抱怨不斷、愛自己跟自己生氣的女人。
對日復一日繁雜忙碌的工作不滿、對平淡如水波瀾不驚的生活不滿、對父母對先生對孩子也有諸多不滿。但是，不滿歸不滿，我只覺得這樣的日子不是我想要的，卻從未深入思考過，我想要的生活又是什麼樣的呢？或者說認知能力不夠，想過也得不出答案，因此日子仍然在渾渾噩噩中度過。
直到有一天，確切的說是2014年夏天，當我那年僅8歲二年級的女兒不知道為了什麼事又和我頂嘴並生氣地鎖上房門時，我感到了深深的悲涼：物質生活已然豐富，精神世界卻一貧如洗。
我不快樂，更可怕的是，我心愛的女兒也不快樂。這到底是怎麼啦？痛定思痛，我發覺已經到了不得不改變的時刻。
2014年7月帶孩子參加青少年情商夏令營、自己加入女性幸福力高督班；2015年通過國家三級心理諮詢師的考試；2016年通過社會工作者初級資格考試、學習「得到」付費專欄；2017年學習英語、參加國家二級心理諮詢師的考試；2018年又風風火火地加入了「007不寫就出局」的社群。
改變就這樣跟隨著學習的步伐艱難地拉開了序幕，這個過程中有糾結、有反覆、有低潮、有打過退堂鼓，但更多的是要繼續堅持終生學習的決心。下面具體羅列幾個學習的好處，也就是大家關心的學習的用途（排名不分先後，先想到哪條就寫哪條哈）。
1.注意力的有效轉移。之前，關注焦點在先生和孩子身上，眼睛緊緊盯著他們，各種批評指責挑剔，我不開心他們也不開心。
開啟各類學習計劃之後，我要忙著看書上課、複習備考、學習打卡，對他們的關注自然變少了。先生更自由了，我不會處處要求他如此那般，因此衝突減少。
孩子的學習從以前是我的任務變成了她自己的責任，我不催促她做作業，也不主動檢查她的作業，需要我簽字我就簽字，其他一律不管，這些事情她自己安排，同時自己承擔相應的後果。目前她學習雖然不算拔尖，但一直穩定地保持在中上游，沒讓我們操什麼心。
注意力的轉移還有一個間接好處是減少了不必要的花費，之前閑時不是看八卦資訊就是在淘寶上貨比三家，浪費了大把時間，還買了一堆用不著的東西，既費錢又費時間。現在時時注意管理自己的注意力，浪費在無關事件上的時間和金錢越來越少。
2.認識了很多有趣有料的人。之前，朋友圈窄小，本身處於內陸五線小城市，接觸的都是身邊的人，談論的都是菜米油鹽和家長里短，還自認為自己很不錯。
學習之後，互聯網向我打開了一扇又一扇的門，讓我認識了不同領域的牛人，有比較才有刺激，有刺激才能促進成長。比如，李笑來的邏輯思維和推理能力讓我欽佩不已，羅胖的每天60秒顛覆了我之前的很多認知，還有很多像金馬、娜些年華、陳厚等等原本普通卻因超強執行力迅速崛起的精英。
相比之下，自己起點低、活得很low。但是，起點低就只能自怨自艾、停滯不前了嗎？不，絕對不，起點低更要硬著頭皮起步，因為看到了他們的精彩和努力，就更加不能容忍自己的低級和無趣。
3.認知能力不斷升級。之前，我也認為人和人之間是有差距的。不過，那時的我頭腦里只有簡單的界定：人和人的差距就是有錢或沒錢，有錢生活就幸福，沒錢日子就不好過。
那為啥有人有錢有人沒錢呢？有錢的人要麼出生好起點高，要麼運氣好，總能找到各種有利於自己發展的資源；沒錢的人要麼出生不好要麼運氣不好，因此生活中處處碰壁。現在回頭想想，覺得自己以前的想法真的是很幼稚很可笑。
人和人之間真正的差別其實在於認知的不同。
就以學習為例，每個人的認知就不盡相同。有的人認為學習無用，「百無一用是書生」；有的人倒也認為學習有用，但這個用處就是在學生時代要好好學習，考上名校萬事大吉；還有一小部分人正在用自己的身體力行來證明學習是一輩子的事，只有起點，沒有終點。
今天早上我和先生之間的分歧也在於此，他認為學英語也好，練習寫作也罷，對於我這樣一個普通公務員而言既不能晉陞崗位職級也不能漲工資，有什麼用呢？以這些為標準的話，學習確實沒有用。但我是這樣想的：
第一，目前英語仍然是全世界溝通交流使用最廣泛的語言，最前沿的信息傳播渠道來自英語。學習英語有助於接受最先進的思想和信息，有助於提升自己的眼界。而且我還是一個母親，家長眼界的高低直接決定了孩子的起點高低。
第二，學習英語能助力於日後我的出國旅行。2016年帶孩子在新加坡、馬來西亞旅遊需要英語點餐讓我遭遇了手舞足蹈、連比劃帶猜的尷尬。是的，現在有翻譯官、百度翻譯等APP也能幫你，不過在人山人海的旅遊景區，當排隊等候的人群你推我搡、服務生自顧不暇時，不知你是否有機會從容不迫地連接WIFI依靠工具來翻譯。而我，因為經歷過，所以更相信自己會英語比較靠譜。
第三，堅持學習本身就是一種態度和習慣，我相信好的態度和習慣能傳染。身教比言傳更有效，想讓孩子愛上學習不是跟她講大道理，而是家長自己先愛上學習。記得幾年前孩子還總會跟我抱怨她有多可憐，全家就她一人要做作業要考試，而這幾年她親眼看到我每天也要記筆記、也要在下班後去上課、也要看書背書參加考試，每天完不成當日學習任務不能睡覺，哈哈，她的小心靈平衡了許多，再也不因為這個跟我抱怨啦。學習是終生的事就是我想貫輸到她骨子裡的一個理念。
第四，相信積累的力量。在找不到自己特別感興趣的學習方向時，從「聽說讀寫」這四個基本層面來提升自己是絕對不會有錯的。學英語、重閱讀、練寫作、學演講，都是打造個人多維實力的通道，只是學習要有耐心，不要指望今天學，明天就能看到成績，學習必然是一個量變到質變螺旋式上升的過程。
4.實踐能力不斷增強。之前，經常掛在嘴邊的一句話是：一切皆有可能。但我心裡真的是這樣想的嗎？不是的。事實是，我經常恐懼自己做不到，前怕狼，後怕虎，很多新生事物想嘗試卻不敢開始，還沒開始做就開始預想各種各樣不利的局面。
比如「007不寫就出局」是我2017年3月就知道的群體，當時有心動卻不敢行動，各種擔心：萬一寫不出來怎麼辦？沒有素材可寫怎麼辦？不知道該怎樣上傳文章怎麼辦？寫得不好別人笑話怎麼辦？這一系列的恐懼就讓寫作這一塊的成長擱置了下來。
但2017年全年的英語學習打卡我堅持了下來，這一點對我有所激勵，我開始也沒想到自己能一天不拉的堅持下來，真的去做了，發現雖然難，但也沒有那麼難。2018年痛下決心加入了「007不寫就出局」後，我再次發現，放手去做，真的沒有自己開始想像那麼難，真正難的是邁出舒適區第一步的決心。
在這樣的實踐基礎上，我還主動認領了007―65班二月份3組小組長的職責，擔任了幸福力高督班的班長，這在以前我也是絕不願意嘗試的。主動付出主動鏈接才會有更快速的成長，在實踐中我已經切實體會到了，越實踐越勇敢，這就是我在學習中的最大收穫。
我為什麼要學習？當然是為了成就更優秀的自己！這樣的答案也許有人會覺得又是心靈雞湯，可那又怎樣，只要真的有營養，不如我們一起幹了這碗雞湯！
2018年，第一時間，努力學習，勇敢實踐！立此為據，待五年後的我來感謝今天的自己！
2018，終身學習的第一輩子。
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