孩子上學後學習吃力怎麼辦？
最近後台接到一些媽媽的留言，因為沒有進行早期教育，入學後散養為主，現在慢慢發現孩子學習吃力了，怎麼辦？今天我想根據自己的經驗，試著介紹一些方法。
先來看一看，您的孩子有這些情況嗎？
識字量不高；
看書少；
不愛看課外書；
願意聽家長讀書，但不願意自己看書；
老師反映孩子不愛發言，即使是最簡單的讀課文、讀詞語，也不舉手；
聽寫詞語總是出錯很多，甚至有一些是相同的錯誤重複出現；
考試成績不理想；
題目要求讀不懂；
平時作業正確率低；
……
家長要知道：
現在國家實施素質教育，學生的成績冊（現在叫「素質報告手冊」）上不顯示分數，只顯示等第。也就是說，一二年級95—100分，三四年級90—100分，五六年級85—100分，成績冊上都是「優」。這種方式，其實掩蓋了很多問題。往往是家長意識到自己孩子和同學之間的差距有多大的時候，再努力追就很難了。我們都知道，高考的時候，一分之差，就可能名落孫山，而現在劃分優秀的分數線，跨度達到15分（五六年級），這其中已經有幾個層次了，家長只看著孩子的成績冊上「優」，想沒想過同樣是優，差距是多大呢？
所以，家長必須儘早關注孩子的學習，對孩子學習的要求和標準不能隨便降低。
那麼，當您發現孩子學習上的問題以後，應該怎麼做呢？我的建議是：
目標專一
狠抓雙基
家長督促
堅持不懈
目標專一：
孩子學習吃力，肯定原因很多，基礎薄、習慣差、不專註、動作慢、不思考、坐不住……或者以上兼而有之。家長的著急完全理解，但是如果眉毛鬍子一把抓，想一口吃成大胖子，那是難為孩子難為自己。最好和孩子的老師深入談一下，全面分析孩子的問題，然後抓住重點，全力突破，有的放矢。
比如：我的班裡有一個學習特別吃力的孩子，兼具了以上的所有問題，甚至更多。怎麼辦？坦率地說，不是一朝一夕可以改變的，但是，如果家長不重視、不努力，孩子會越來越差，這是老師和家長都不希望看到的。所以，我給學生家長的建議是：從寫字開始抓，每天踏踏實實寫10分鐘，認真抄一課的詞語，這樣做的好處是：1，可以複習字詞，2，可以練一下專註力，3，可以練習自我控制力，4，可以提高速度。這個做法就是目標專一。
家長可以根據自己孩子的情況，從抓寫字開始，從抓聽講開始，從抓發言開始，從抓讀課文開始，等等。
狠抓雙基：
雙基，就是指基礎知識和基本技能。具體來說，語文就是識字寫字，數學就是計算能力。所以孩子如果成績差，先從這兩項入手，肯定沒錯。
一年級的時候，我們班有一個學生成績很差，學習吃力，一聽寫字詞就錯很多。家長也很著急，在家裡看著孩子學，但是沒有起色。家長和孩子都很受打擊。後來，我了解了一下家長的做法，她是買了《黃岡小狀元》，配套學校的學習進度，每天給孩子在家裡做。我告訴她，這樣做效果不好，因為孩子現在最基本的字詞都掌握不好，練那麼多題目，沒什麼意義。當務之急，還是每天幫孩子複習字詞，可以做看拼音寫詞語，可以組詞，可以寫生字，反覆鞏固。字詞弄紮實了再說下一步。家長接受了我的建議，堅持了一段時間以後，孩子聽寫正確率開始提高，學習沒那麼吃力了。
另外，語文學習上最具提綱挈領的方法，就是讀書，讀書可以從識字、朗讀、理解、寫作各方面提高孩子的語文綜合能力，孩子越不愛讀書，家長越得想辦法，引導孩子讀。可以親子共讀、提高趣味、降低難度、每天讀幾分鐘，只要想做，方法總比困難多。
家長督促：
我的意思是說，家長已經發現孩子學習吃力了，正是很需要家長的時候，家長應該找到方法，然後陪伴、監督、檢查孩子學習，而不是僅僅談一談、說一說、提了要求就完事。培養孩子的自覺性是沒錯，但不是這樣的培養法。孩子學習已經吃力了，習慣根本沒有養成，您還想靠他自己覺醒、自覺？無異於痴人說夢。
舉一個同事學生的例子。這個學生從入學開始，就表現相當出色，各方面能力都十分強。老師有一次和孩子聊天，問他：你爸媽每天檢查你的作業嗎？孩子說：不檢查。後來過了一年，孩子漸漸長大了，又有一次，孩子對老師說：老師，我發現我爸媽不是不檢查我的作業，有一次我半夜上廁所，看到我媽媽正在翻看我的書包。——原來，家長在後面把著關呢。還不只是這樣。老師又問：那你媽媽要是查出你作業有問題怎麼做？孩子說：第二天早上我媽媽就會提醒我：你要不要再查一下作業？看看有沒有出錯？我的書包都是自己整理，我媽媽如果發現我少裝了什麼，就會在第二天早上提醒我：再看看書包，今天都有什麼課，學慣用品都帶齊了嗎？——原來，家長發現孩子的問題以後，並沒有直接指出來，或者包辦代替，而是提醒、引導。這樣既培養了孩子的獨立自主，又進行了指導和把關，這才是高明的家長！
堅持不懈：
這很好理解，我還寫過文章專門談堅持的力量。這裡列出來的意思，是要求家長的陪伴、監督、檢查，要堅持不懈。因為您的孩子學習差，說明問題已經很多了，其中習慣肯定是一大原因，如果家長再以培養自覺性為理由，讓孩子自己克服困難，孩子就更吃力了。家長只要找到了適合孩子的好方法，一定要每天堅持，不要一看到起色就輕易樂觀而放手。
我班裡一個學生，字寫得特別亂，簡直像蜘蛛網。他的媽媽很負責，每天在家裡看著學習，但是收效甚微。後來我告訴她，每天看著孩子寫十分鐘生字，要求認真、一筆一畫，不用寫多，第二天交給我看，給他加小印章（班級評價方式）。結果堅持了不到一周，孩子病了，病好後也沒寫，我又提醒家長，才開始寫的。如果像這樣三天打魚兩天晒網，肯定看不到效果。
我想：凡是發現了自己孩子在學習上有問題的家長，都是個有心人，那麼，多觀察、多了解、多分析孩子的問題，對症下藥，長抓不懈，時間一定會給您滿意的答案！
圖片來自網路
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