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為什麼所有人都要擠破腦袋上名校?

不知不覺春節假期已經結束,這個春節大家過的怎麼樣呢?相信一定是很開心的。

但是,春節期間,難免會遇到一些不愉快的場景,例如:同學聚會上,面對老同學的「噓寒問暖」會讓人感到尷尬;走親戚時,時常聽到大人們問「你家孩子學習怎麼樣啊?」、「上的什麼學校啊?」等等。

學校好一點,說的時候還是很驕傲的,但是如果不是什麼名校,可能會覺得丟人,處於窘迫的境地。

對於很多人來說,春節期間,炫娃肯定是不會錯過的了。尤其是上名校的家長,藉此機會一定要展示一下自己的「教育成果」。一場聚會硬生生改成了炫娃論壇會,各個家長開啟了自家孩子的「名校演講」。

自古以來,名校光環一直備受家長的青睞,很多家長和學生都費勁九牛二虎之力爭取進名校。

為什麼大部分人都在擠破腦袋進名校呢?

大家是否還記得去年的烏鎮飯局呢? 當時,中國互聯網大佬的聚餐照可是刷爆了朋友圈的。

由上圖可以看出,這些大佬不僅財力雄厚,而且都是畢業於名校的哦!名副其實的學霸呀!看到這裡,很多人都會驚嘆:怪不得越來越多的人都想盡一切辦法進名校呢,名校人才輩出,有圖有真相!

早在2016年,《國際金融報》的記者就對中國A股500名上市公司的高管的教育程度的做了個分析和調查,結果發現,84%擁有高學歷,48%畢業於985學校。

A股上市公司年薪百萬級董事長畢業高校分布

其次,分析數據後還發現,薪酬前10的董事長,8個第一學歷是國內重點本科。

A股上市公司董事長薪酬排行榜Top10

由此可見,不得不承認的一個事實:名校可以提供給我們更多、更大、更好的機會,讓我們成為一個有能力的精英。

不免有些人會陷入這樣的誤區:進名校就一定能找到好的工作,掙很多錢,把名校當成撈金區。

名校給你的不是金錢,而是思維

正如《精進》這本書中有一段話:

「一個成熟的人,他的標準來自他的內心,而大多數人,卻受環境所左右。一個年輕人,進入一所不那麼優秀的高校,對自己的標準會不由自主的降低以適應這個環境,減少自身與環境的衝突,而這種做法對他們的人生也許是致命的。」

清華、北大這些名校最讓人震撼的不是老師多牛,同學多聰明,而是一種大家都積極努力的氛圍:

每個人都毫無時間觀念的瘋狂學習,參加各種活動。永遠充滿了鬥志,談起各種競賽和活動都特別興奮,每天都忙的雞飛狗跳,但又特別開心的樣子。

這種從每個人身上散發出的生活學習的精神狀態,在自律和自省中的生活,雖然辛苦,但總有很大進步。

這也就是為什麼我們擠破頭都要進名校的真正原因所在。

名校並不能保證我們畢業後自動獲得高薪職位,也不能確保我們從此就會人生開掛,所向披靡。

但是,進入名校,收穫最大的是能夠在周圍環境的影響下,重塑自己的精神內核,更重要的是思維方式和眼界格局。

思維影響行為,眼界決定格局。

名校從內到外的高標準能夠提升一個人的精神內核,幫助他養成自律、自省、拼搏、勇敢的精神,更能借力周圍的圈子和人脈,升級整個人生格局。正如那些大佬一樣,沒有努力拚搏,哪會有今天的成就,沒有更高的格局,怎會有今天的輝煌。

所以說,名校教給你的不僅只是謀生本事,而是有能力選擇和創造自己的生活。與優秀的人為伍,你會變得更優秀。

除了成績,名校還看重什麼?

誰都想要進名校,但是名校的錄取名額卻是有限的,如何才能在眾多學子中脫穎而出,考進名校呢?

最簡單的方式:通過高分成績進名校。

但是,隨著教育制度的革新,單憑獲得高分進名校的優勢已經開始減弱。很多名校已經開始弱化分數評價,強調學生的綜合能力。

據報道,去年,由逾百所美國頂尖私立高中組成的聯盟Mastery Transcript Consortium(MTC)正式推出了一個全新的學生評價體系——A New Model,和美國高中傳統的成績單相比,它不打分、不評級,只是持續追蹤、記錄、評估學生共8大能力。目前已獲美國大學申請系統Coalition for Access, Affordability and Success(CAAS)的支持。

使用 CAAS 申請系統的學校包括哈佛大學、耶魯大學、普林斯頓大學、哥倫比亞大學、斯坦福大學、康奈爾大學、達特茅斯學院、杜克大學、密歇根大學等80餘所美國著名高校。

傳統的以「分數」作為錄取標準的機制很容易將學生培養成考試機器,不利於學生的成長。分數對學生而言,僅僅是衡量的標準,不能作為指引和反饋。學生最重要的不是為了考取高分而被動學習,而是應該作為學習的主導者,主動學習,由之前的強迫式學習變成自發性學習。

從上圖中的8項能力評估系統中可以看出:除了創造力等這些能力之外,信息技術及數據能力也被列入其中。生活在科技時代下,信息技術的能力被重視,越來越多的人開始重視孩子計算機能力的培養。而教育也在隨著科技的發展,悄然發生變化。

因此,教育正在變革,如果你還一味地只注重成績的話,只會被淘汰。

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