大俠和壞人是怎麼誕生的？看家庭教育對一生的影響

武俠世界中，有好的大俠，有壞的大俠。好的如郭靖、蕭峰、令狐沖、段譽、張無忌、謝曉峰等。而壞的如慕容復、歐陽克、楊康等。觀這些大俠一生，他們之所以在後面做出一些要麼好要麼壞的事情，其實都可以在他們所受到的教育程度，背景，方法之中，找到一些源頭的。今天，在下就以一些粗淺的看法與大家分享一下。

我們拿出郭靖、楊康和慕容復來當例子。

俠之大者，為國為民。

郭靖是個笨蛋，他真的很笨。他大概是所有武俠小說中，最不像主角的主角了。沒有各種奇遇，沒有極高的天賦，不愛爭鬥，早期還很傻裡傻氣的。在人群中，顯得非常普通。當年，牛家村慘案，郭嘯天為義而死，留下懷有身孕的李萍一人。她一路逃亡到了蒙古，在蒙古，李萍生下了一個男嬰，按照丘道長賜的名，便取名為郭靖。按照現代人的政治制度，郭靖出生於蒙古，應該是蒙古國國籍，與大宋已經關係不大了。雖然，郭靖在蒙古長大，受蒙古成吉思汗的照顧，從小與拖累結為安答，與蒙古公主華箏青梅竹馬，甚至一度成為了蒙古國的金刀駙馬。可以說，蒙古人並沒有對不起郭靖母子過。但，郭靖最後還是為了天下大義而幫助大宋守襄陽城。我其實並不能理解為什麼郭靖會去幫宋國守城。可能是之前看了天龍八部的原因。蕭峰最後的結局是自我了斷。我以為，郭靖也會面對這種兩難的問題。不同的是，一個祖籍是遼國，但生活在宋國。另一個祖籍是宋國，但生活在蒙古。巧的是不管是遼國還是蒙古國，都與宋國打打和和。可以說是外交關係很差。民間風評也很差。我以為金庸是故意這麼寫的，好突出宋國的正統，與我們的主人公必須三觀偉光正的情結。後來慢慢的讀了大學，學習了一些教育學上的知識後，才慢慢懂的為什麼郭靖會去幫宋國守城。

最大的因素，就是郭靖在童年和少年時期，有一個好娘，有八個好師傅。受了他們的影響，郭靖才會成為一代巨俠，武林五絕之一。童年的郭靖，也曾很調皮，但他的母親卻從來沒有慣過他，從來沒有溺愛過他，該打就打，該罵就罵。郭母從小就跟郭靖說，我們是宋人，是逃到蒙古來的，因鐵木真汗收留，才活到今天。你爹叫郭嘯天，是忠良之後，郭楊兩家是世交，你還有個楊叔父等等。所以，在耳濡目染下，郭靖偉光正的三觀就打下了牢牢地基礎。直到碰到了江南七怪。江南七怪是郭靖的七個老師。雖然江南七怪武功平平，在整個武俠世界中也不過二三流的水平。但一身俠氣風骨卻是非常的耀眼。他們可以為了打抱不平與成名已久的全真七子之首的丘處機大打出手，也能夠因為錯怪好人而立時羞愧道歉。他們善惡分明，俠肝義膽，情同手足。就是因為這樣，江南七怪的名聲非常的響亮。尤其是江南七怪之首的柯鎮惡，最見不得恃強凌弱之事，一口俠氣不順，管你是武功絕頂的東邪黃藥師還是武功平平的焦木和尚都敢上去指責並筆畫一二。最後讓東邪這種眼高於頂的高手都對這位老瞎子頗為佩服。就因為有這樣的師傅，再加上一個對孩子的教育這麼負責的母親，郭靖想變壞也難啊。而且，正是因為在青少年時期樹立了正確的三觀，才會在未來的日子裡，去影響別的人。比如楊過，比如黃蓉。你能說，黃蓉不是受了郭靖的影響而去守城的？你能說神鵰大俠這個名頭，全部歸功於楊過的武功？不正是因為楊過受到了他郭伯伯的影響而成長的嗎。要不然，楊過這麼偏激孤傲的人，怎麼會去參加襄陽大戰呢？

一個不溺愛孩子的母親+七個行事正派的師傅=一個郭巨俠。

若是一個溺愛孩子的母親+一個行事正派得師傅=？

若是一個溺愛孩子的母親+一個行事正派得師傅=？

答案是楊康。

我是楊康，還是完顏康？

作為郭靖的結義兄弟，塑料兄弟情可以很好的形容他們。但這只是楊康這麼想。郭靖還是很照顧這個康弟的。楊康的童年青少年過著與郭靖截然不同的生活。他是大金國小王爺，身邊有一群貼身侍候的跟班。他有一個有錢有勢的偽父，一個溺愛他的娘。和一個武功超過江南七怪的師傅丘處機。但是結果呢？落得個自尋死路。何故？小時候沒有教育好。王府的生活讓他變得驕奢淫逸。在他的眼裡，權勢才是好東西。他從小就看不起宋人，他看到的宋人軟弱無能，附炎趨勢。但他娘一開始只是告訴宋人金人沒有分別，卻沒有告訴他自己的身世。小王爺犯了錯，也只是批評幾句就作罷。而楊康也特別會討母親歡心，外加包惜弱原本就是一個心軟的女子，久而久之，也就造成了楊康的飛揚跋扈。為他未來成為一個反派打下了基礎。而楊康的授業恩師丘處機，是一個一味爭求勝負的人。隨是出家人，但爭鬥之心卻不比普通人少。脾氣也頗為火爆。這也是王重陽當年把掌教之位傳給馬鈺的原因。正因為這樣，不管是包惜弱也好，丘處機也好。都忽視了楊康的青少年教育。而楊康在完顏洪烈身邊待得久了，三觀上也有點不夠正。畢竟，完顏洪烈是打算培養楊康為自己政治上的接班人的啊。正因之前沒有教育好，加上青少年時期，思想並不成熟，抵禦不了像完顏洪烈這樣的操控人心老司機的誘惑。所以楊康在知道自己不是金人是宋人的時候，才會無比的掙扎。他打心裡就看不起親生父親楊鐵心，他不想做宋人，但穆念慈性子太烈，不願意跟他回王府。一邊又貪圖榮華富貴。楊康的人生過得很分裂。他在得知真相後的那一天起就已經迷失在了人生的長途之中。沒有名師點撥，沒有高人指點。回顧楊康一圈，似乎只有完顏洪烈對他最好。所以，他不壞，怪誰呢？

一個人的一生是好是壞，取決於你的童年時期過得怎麼樣。是否有良好的教育，是否有一個相對寬鬆的環境，是否有一雙愛你的父母，是否在童年中受過什麼刺激。都是很大的因素。

最後一個例子，我選了慕容復。

復興大燕，復興大燕！

慕容復是個小人，但更多的是個可憐人。他從小就被灌輸要以復興大燕為己任，不管是什麼事，都要首先想到復興大燕。為了繼承「以彼之道還施彼身」和「南慕容」這個名頭，從小開始就勤學苦練琅環玉洞的各種武學，一刻都不敢放鬆過。他的父親慕容博，也根本沒有在他成長過程中幫助過他。反而因為復興大燕挑起宋遼之爭失敗，詐死躲在少林三十年。他娘也一直在逼他牢記使命。可以說，慕容復是一個沒有童年的人。他的童年只有各種武功招式，各種門派心法。而且，情商也比較低，同樣是同期公子哥出身的段譽，在情商上不知道比他高到哪裡去了。導致了他長大後，不管做什麼事，都不是隨心的。而是被腦控的。他反覆無常，是為了復興大燕。他卑鄙無恥，是為了復興大燕。他無所不用其極，是為了復興大燕。慕容復這一生都被這四個字給困住了，他被這四個字壓死死的完全無法反抗。一個從小就要背負這麼重包袱的人，是不會得到幸福的。他娘也沒有在教育孩子的事情上，做到鬆弛有度和因材施教。一味地填鴨式教學，只會讓慕容復在面對真正的高手時顯得力不從心。再加上慕容復奔波已久，一事無成。少室山一戰還被大理世子段譽打得披頭散髮，在各路英雄面前，丟盡了祖傳的「南慕容」之名。為最後的發瘋，奠定了基礎。其實，慕容復最快樂的時光，就是最後那段發瘋的時光啊。終於沒有了復興大燕這四個字了。

其實慕容復就像是一個面臨高考，平時很能吃苦又不是很有天賦的高考生。他認為自己的付出，就應該得到回報。然而一旦事與願違了，他就會比平常普通人更容易崩潰。導致這個情況的發生，也是因為童年和青少年時期，家長沒有使用正確的教育方式，一味地使用一些不適合的不恰當的教育方式來教育自己的孩子。再加上沒有及早的進行心理干預。也沒有通過一些手段來給孩子減壓，放鬆。

弦綳的緊了，是會斷的。

我希望看過我這篇短文的朋友，在未來教育自己孩子的時候，千萬要注意方式方法。不要傷仲永，也不要慕容復。開心的成長固然後，但是，該干預的，還是要干預。願你們的每個孩子都能培養的像郭靖一樣，頂天立地，俠之大者，為國為民，不愧於心。

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