你還在為你的內向孩子焦慮嗎？他們只是相對外向孩子「大器晚成」些

當下，活潑可人、學業優秀的孩子相當於「少年得志」，倍受社會、學校、父母的喜愛。相反，那些敏感內向，學業成績不太好的還在自我沉澱，厚積薄發等待時機的孩子普遍受到社會、學校、父母的嫌棄。其實他們更需要看到他們的優點，給予肯定、支持和鼓勵。相反，他們得到更多的是失望，令他們更加沮喪。

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朋友林卉的外甥內向敏感，目前成績不太理想。他數落外甥說:你這樣不愛說話怎麼和人交往怎麼走向社會呢？不讀多點書，以後怎麼謀生呢？所謂「心有所想，目有所見」，他對外甥的擔心側面反應了他內心有不安全感。其實外甥並不是他想的那樣，初中的孩子去年獨立一個人南北往來半個中國，而且也有幾個特長，並非他所擔心的一無是處。同樣作為家長，他內心的不安全感導致他希望子女能夠巧言令色、學業有成。達不到他就會沮喪，奚落妻子和子女。

可人有基因遺傳也有基因突變，有些平凡的父母養出傑出的子女，也有些傑出的父母養出平凡的子女。同樣一對父母生養的小孩，也有外向和內向的，有「少年得志」也有「大器晚成」的。不能因小孩暫時的優秀與否來判斷一個人做父母合不合格，以及對小孩的一生妄下結論。孩子父母應該引導、鼓勵發展滯後些的孩子，而不是盯住他的缺點天天念叨放大，這樣很可能讓他挫敗，心如死灰，變成如父母所「詛咒」的那樣「沒出息」。

父母朋友們，拿出你的耐心和愛心，不斷自我學習，不以一時的成敗論英雄，讓孩子陽光自信，不斷進取，日後必有所成就。

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你是否知道愛因斯坦小時候是怎樣的「一無是處」嗎？

他小時候說話很晚，4歲時甚至被父母認準「這個孩子智力發育太慢」。直到9歲，愛因斯坦還不能流利地說話。上學以後，他父親聽老師說：腦筋遲鈍，不善交際，毫無長處。老師們輕蔑地稱他為「笨蛋」。直到14歲，叔叔徵得他父親的允許，才開始教他代數和幾何學，努力獲得了成功。他成為20世紀最偉大的科學家，發現了相對論，在物理學方面引起一場大革命。

你可知道愛迪生小時候因為他的腦袋是偏頭，被醫生斷定：裡面的腦子也壞了。讀書時也曾被老師罵：你真是個臭腦袋瓜！母親只好把孩子領回家，自己教他學習。

可愛迪生後來成為現代最了不起的發明家，也是咱們中國人心中最著名的外國人之一。他發明了電報機、電話機、白熾燈、留聲機、無線電報、電影放映機、電氣鐵路、X線透視鏡等，共1300多種。

愛因斯坦和愛迪生都能取得成功，為何你不相信你的孩子呢？

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齊白石就是位大器晚成之士。

齊白石（1864-1957）湖南湘潭人，小時家境貧困，12歲學木匠，25歲仍做雕花木匠，26歲學畫，27歲習詩文書畫，37歲拜師碩儒王闓運，40歲離鄉，55歲避亂北上定居北京，56歲開始大膽突破，轉變畫風，65歲開始聲名大振，直至1957年95歲逝世那年，擔任北京中國畫院名譽院長。

只要心中信念不倒，努力上進，必定會有成功之日。父母朋友們不要因為小孩的「大器晚成」而失落。有時少年得志也並非好事:王安石筆下的仲永五歲就得志，卻成了父親顯擺賺錢的工具，仲永當時年紀小不諳世事，後天不思進取，導致一生平庸。

人生之路太順暢，不遇到挫折，爬的太快，升得太高，往往跌得更慘。人生之路多些曲折，多些經歷，只要你能正確以待，勇敢地邁過去，那些苦難將會變成你人生的財富，一旦你跨越這些苦難，你就會迎來真正的成功，這種成功堅如磐石，不可動搖。

蘭妮總結出內向孩子的12個優勢:擁有豐富的內心生活、熱愛學習、善於創造性思維、擅長藝術創作、情商很高、天生精通談話的藝術、樂於自處等。

每個孩子成長的規律不一樣，內向孩子也有其獨特的優勢，家長朋友們只要假以時日、靜待花開，不要拔苗助長，給孩子們需要的幫助。孩子們日後必定會有所成就的。

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