關於VBA的用途以及教材寫作進度

問：「我想問你覺得現在傳統行業，比如財務，律師，金融等都是知識型人才，怎麼和編程結合呢？能麻煩指明一個方向么？謝謝！」

答：

編程在人文經管行業的應用，雖然不像理工科那麼普遍，但是仍然具有很高的價值。因為編程的目的就是用計算機的語言交代計算機做事，所以凡是需要使用計算機的行業，都可以通過編程提高效率。

舉一個最典型的例子：文件管理。所有人文社科類的行業，可以完全不接觸數字，但卻不可能不接觸文字和文件。假如一個律師需要整理硬碟上的幾千個word格式的法律文件，把它們按照標題或第一頁左上角的編號分門別類放在不同的文件夾下，那麼手工處理需要多久？而使用《實戰篇》中剛剛講過的VBA文件操作VBA又需要多久？同理，如果在分析案情時需要從幾百個文件中找出所有出現過的電子郵件、電話號碼以便理清社會關係，使用VBA的正則表達式的效率與手工處理的效率又相比如何？

再比如我的汽車娛樂系統不支持中文，所以手頭上千首中文名稱的歌曲雖然能夠在車裡播放，卻把所有標題都顯示為亂碼。不過我編寫了一個小程序，點擊之後就可以把指定文件夾下（包含子文件夾）的所有中文文件名都替換為相應的拼音形式，然後再導入到車載系統中，從而很輕鬆的解決了這個問題。而這個小程序使用的是windows腳本語言vbs，所以只要會寫VBA的同學都可以寫出來。

所以，鑒於計算機操作已經滲入到我們日常工作和生活的每一個環節，掌握編程就意味著我們可以在隨時隨地提高自己的工作效率和生活品質。

問：「已經把實戰和提高都買了，還有必要買書么？另外，要是Python出來，我也會買的，堅決支持楊洋老師，課真的講的特別特別好！特別和感嘆號都不足以表達我的感謝和欣賞之情！」

答：

首先謝謝你的支持和認可。

我們一直在全力撰寫教材，但是目前進度明顯慢於預期計劃。主要原因在於，開始時我們只是打算簡單的寫一本視頻課程配套教材，但是實際寫作後發現自己的很多想法，特別是涉及到編程思想、最佳實踐以及語法細節的內容，都超出了已發布視頻課程的範圍。

所以，我們目前實際寫出來的內容比預想篇幅多出很多。比如僅For循環（單層、不涉及嵌套）和If結構就寫了五十多頁，因為多年教學實踐證明：這些基本語法實在太重要，既會從根本上決定讀者編程思維的培養，又存在大量的「初學者陷阱」，所以我們必須一個個全部指出來。

說實話，楊老師多年來閱讀過很多程序設計教材，也親身參與編寫了很多相關教材。但是因為這些教材全都是面向計算機專業的學生，所以並沒有在這些基礎語法上佔用這麼多文字。究其原因，在於計算機專業的學生在學校里有大量的時間進行上機編程練習，所以教材中只要列出關鍵知識點，學生就能夠通過作業和練習在實際操作中自我領悟。

不過我們這本VBA教材的針對讀者，大多是沒有經過嚴格編程訓練、現在也沒有足夠時間大量練習的職場人士。所以我們覺得如果像很多其他圖書那樣，仍然按照計算機專業教材的模式把主要篇幅放在羅列技術點而非培養編程思維上，恐怕有些本末倒置。因此這本書希望將「編程思想」和「最佳實踐」貫穿始終，並且儘可能把初學者常遇到的錯誤提前給予警示。

此外，圖書與視頻相比的優勢在於可以系統全面地闡述一個知識點。所以我們在教材中把每個技術的細節都儘可能羅列全面，而不是像視頻課程中那樣，由於時長和連貫性所限不得不將一些細節忽略或推遲講解。

最後還是那句話，是否買教材還要看讀者自己的需要。謝謝。

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