只有自己想做的假期作業才是真的有價值！

這兩天身邊的很多朋友都開學了。

有一個復讀高三的好友說：「開學了，我作業還沒寫呢，今晚只能熬夜寫作業了」。對於已經上大二，大三的兩個男生互相調侃道：「兄弟，好好加油。」在家刷網課的我問到：「難道讀大學的作業寫完了嗎？」有一個好友說：「我們的作業是實踐調查，還沒做呢」。另外兩個好友發了哭笑不得的表情。

這個表情我想大概有兩層意思：「第一，大學沒紙質作業，不用像初高中那樣傻傻的寫作業；第二，沒了老師檢查作業誰還做作業啊」。

是啊，在大家心裡沒有老師檢查的假期作業也就沒有價值。

對於每一個中國學子來說，假期作業都是求學生涯里難以忘掉的記憶。尤其是遇到一個「負責」的老師的學生更是有著深刻的印象。因為負責任的老師都會在期末的時候說這麼一句話：「假期作業完不成的不給報名啊」雖然我們都知道小學和初中是義務教育，老師沒權力不讓我們讀書，但還是被嚇得在開學前幾天在家努力寫作業，若是寫不完就抄答案，甚至把壓歲錢分一些給弟弟妹妹，大家一起熬夜抄作業。

我們把自己寫的或是抄的作業交上去老師會看嗎？其實很少，剛開學的時候老師們會有很多事，各種教學計劃忙得不得了，各種瑣事都要操心，哪有時間一頁一頁的去翻看我們交上去的那幾本「暑假作業」呢？

讓我們寫作業說白了就是讓我們在假期的時候不要把學的東西忘得一乾二淨，複習鞏固罷了。從這點來看假期作業似乎沒有多大的價值，假期作業做不做都沒關係。可是換個角度看，假期作業的價值可不僅僅是複習鞏固知識這麼簡單。

狹窄一點來說假期作業是老師布置給學生在假期需要完成的作業，廣義來看應該是學生自己利用假期時間來增強自身技能的作業。

這個作業有很多，比如你在假期看二十本書，刷兩套英語試題，練口語，背單詞，學另一門語言，鍛煉身體、、、、、、這些雖不是老師布置和檢查的，但比起老師布置的作業來說它要有價值得多。

所以與其在開學前抄一堆答案給老師，不如做些有意義，有價值的假期作業。

當然，這不是鼓勵大家不做老師布置的作業而去做自己想做的事。而是在應試教育階段下你與其隨便寫點字敷衍老師不如把時間花在你喜歡的事情上。

但是你若想一邊保持學習成績一邊發展特長，你就要遵循最基本的規則「先做你需要做的事，再做你想要做的事」。

需要做的事是社會，家庭，父母對你提出的要求，也是在這個社會生存最基本的規則。就像每一個人都要學會認字，讀書；每個想要讀大學的中國學生都要高考；每個想上名校的學生只有高考分數達到名校錄取分數線才會被錄取一樣。

你只有先保證你在這個規則內走得穩，你才能考慮你這個人自身想要的是什麼，你想要追求的是什麼。

或許你會說有的人沒有按照這個規則走，但是你沒有他們所擁有的資本，如果你是一個你爸不是大明星，你家沒有億萬資產的普通人，那麼你還是按照社會規則來。

而你想要做的事是為了讓你自己成為一個更特別的人。雖然有句話說：「每個人都是不同的」。但是全世界那麼多人為什麼我們卻只記住那些被更多人熟知的人。

要知道，在每個人都特別的群體里，每個人都是普通人。只有在一群普通人里，你特別才是一個特別的人。

所以回來說，首先，老師布置的作業必然是要完成的。老師布置的作業是他們根據自己的教學經驗和學生的實際情況而提出的要求，這個要求對於大多數學生來說都是可行的。至於結果怎麼樣，那純粹是看你個人怎麼完成的。有句話叫「士別三日當刮目相待」如果你偏科得厲害，就要好好完成老師布置的作業，你也會達到「刮目相看」的效果。

其次才是你想要在假期做的事情。不管是有計劃的看書，刷題，旅行，都是你自己用心去完成的。做這些事的時候沒有人監督你，沒有人檢查你最後的結果，所有的執行都靠你自己的自制力，所得到的結果取決於你對待的態度。

其實，對於假期作業來說，不管是老師布置的還是你想要做的，要想得到預期的期望，你都要把作業變成你自己想要做的假期作業。只有你自己想要做的假期作業才是真的有價值。

默默問一句：「快開學了，你的假期作業完成了嗎？」

文字愛好者

願你重做你喜歡的那個夢~~

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