孩子成績無法進步的根源在哪？

談正確的學習方法很多，但是談錯誤的的學習方法很少，而教孩子怎樣避開錯誤的學習方法更少；

好的學習方法有很多，但是因為每個孩子的基礎不同，所能運用的方法是不同的；如果一味的照搬成績好的孩子的學習方法，往往會因為不兼容而適得其反；

學好的方法很多，但是常見的錯誤的方法就是幾種，如果能夠很好的避開這些錯誤的方法，那麼學習的成績一定能在一個比較滿意的水準；

今天我先和大家說第一部分關於做題的幾種常見錯誤思路；

一

只做題，不做分類與總結，不做錯題歸納

很多孩子在理科，特別是數學 物理這兩科的學習上，成績出現問題，首先想到的就是找相關章節的習題來做，一骨腦兒到書店買相關的模擬題和試卷，然後計劃一段時間開始每天做題。

這裡邊存在一個很大的問題，理科出現錯題，一定在書本上的概念和知識點出現問題，找出相關的習題來練習是必要的條件但是卻不是充要條件；

做題可以加深對概念定理的深度理解，以及提升對概念定理的的熟練度；

但是做題彌補漏洞知識點需要做的幾個細分環節很多孩子卻遺漏了，這其中有幾個重要的環節遺漏會導致孩子大部分時間花在做題上成績卻無法有效的提升；

二

選取的題不是自己知識體系不會的題

這會導致孩子一直在做題都會，但是卻沒實質的進步，花費了寶貴的時間；選取的題是自己不會的那部分，但是屬於難度太大的那部分，屬於目前基礎無法短時間內解出的題，這會導致孩子話費好多時間卻無法解出題，挫敗感很強，一直持續下去會丟失信心，無法繼續保持每天繼續踏實的複習進步。

三

做完題之後不分類，不總結

這類問題屬於最常見的問題，每天做作業不找出其中不會的題型，這樣的話相當於當天的時間都耗費的卻沒收穫，做作業一部分會，一部分不會，會的基本屬於掌握的，不會的題不就是你需要找到改進，然後把這部分題涉及到的知識點和題型深挖解決，這部分題能夠制定一個計劃然後解決，成績也就自然提升了；

為什麼很多孩子不願意做這件事呢？因為畏難情緒，人都是恐懼做需要花時間思考的事，大人也一樣，很大一部分成年人喜歡每天都做重複簡單的事；所以孩子們更是這樣，遇到難題，很多孩子首先就開始退縮把它丟一邊，不是硬著頭皮找成績好的孩子或老師去把它解決了，日復一日，不會的題也就越來越多；這就是很多孩子成績無法進步的根源；

四

不整理錯題本

很多孩子學習習慣不好，理科不準備做題本，年級成績再好的孩子也無法保證第一遍聽課之後去做題就能做對；所以對於絕大部分的孩子來說，知道自己學習錯在哪兒就非常重要了，

知道自己常見的不會題型是哪些？這些題型涉及到哪個章節的哪幾個常見定理和概念；

知道自己後續事件應該安排在做哪些錯題和複習哪些章節，這樣就能夠進步和提升了；

很多孩子在面對大量的試卷和作業壓力之已經完全忘記這件事了，這就導致了繼續不斷地做題卻無法提升成績；

關於做題這個環節出現的常見問題都給大家總結了，後續還會給大家分享孩子學習其他環節常見的錯誤思路。

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