以成功為導向的教育，是在教孩子與平凡為敵
中國應該是世界上最熱衷於成功的國家了。
追名逐利之風自古有之，如今更盛。每個年輕人，每天都要被貧富差距，以及由此衍生出來的各種價值觀轟炸著。
全社會都在景仰成功，鄙視失敗，這種對成功的渴望和焦慮無時無刻地在向人群進行無差別掃射，連天真活潑的兒童也無法倖免。不少家長為了讓孩子贏在起跑線上，費盡了心思。報各種文體特長培訓班自然不在話下，甚至放棄職業，全心全意陪伴孩子。
不過，一個無法改變的事實是：真正能獲得公認意義上的成功的人，只佔到人群的5%左右。其他絕大部分，將來都必須做一個普通人。
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相比之下，我更願意讓自己的孩子在童年留下一些美好的記憶。
不是逃避社會，培訓班要上，但不能完全佔據孩子的時間，在爸爸媽媽的陪伴下一起成長，全面發展，比起單一的特長更為重要。
曾經紅極一時的軍旅勵志大劇《士兵突擊》中，兵王成才各項素質考核第一，卻在選拔特種兵時意外落榜。
成長不服，質問長官袁朗。袁朗一針見血地指出了成才的缺陷：毫無團隊精神，把身邊的每一個人都當成競爭對手，而不是生死與共的戰友。
最後，袁朗語重心長地對成才說：
你經歷的每個地方，每個人，每件事都需要你付出時間和生命，可你從來沒付出感情。你總是冷冰冰的把他們扔掉。那你的努力是為了什麼？為一個結果虛耗人生？
你該想的不是怎麼成為一個特種兵，而是善待自己，作好普通一兵。
大家只看到了名人的成功之處，便不加思索地模仿。可即使你畢業於杭州師範學院，也未必能成就馬雲的霸業；你擅長編程，就一定能像張小龍一樣做出微信這樣偉大的產品。
為了讓孩子能上985，從小就實行軍事化管理，一切唯成績論。這樣的培養方式其實已經被教育學家們多次批判，卻在急功近利的民間大有市場。
人才的培養是一個系統工程，就好像一座冰山，露出水面的只是一小部分。太多人拚命模仿成功人士的一兩個優點，卻讓自己長成了一朵蓮花，水面上的部分很漂亮，但水下只有一根脆弱的莖。
無論中國還是外國，所有的勵志片都有一個硬套路：結局過分反自然，小人物最後總能開掛逆襲。
中國有兩百萬軍人，不是每一個都能奮鬥成許三多。絕大多數士兵都是平凡地服役，又平凡地退伍，繼續經營未來的人生。
袁朗那句話，不僅成才應該聽進去，當年追劇的億萬觀眾也要好好想想：每個人首先要做的，不是怎樣成功，而是先做好一個普通人。
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人的成功，除了七分努力，還需三分運氣。但即使不成功，我們也不能放棄生而為人的基本修為。
有人覺得，讓孩子做一個平凡的人，就是選擇「佛系」人生，放任不管、隨波逐流、碌碌無為。對不起，那不是平凡，那是loser。
平凡絕不是努力的反義詞！努力，是人生的常態，平凡的生活也需要努力。認可自己的孩子只能活成普通人，這並不是向命運低頭。
如果我的孩子長大了，我會給他講俞敏洪的故事。
我不是想讓孩子也像俞爺爺（手動壞笑）一樣，從一個挫丑挫的猥瑣青年成功逆襲，創立大企業，贏娶白富美。
建立新東方那樣的功業，需要的不僅僅是個人奮鬥，普通人根本無法複製。能複製的，只有俞敏洪身上那些普通人也可以企及的亮點。
俞敏洪是個很能吃苦的人，他生在農家，從小勤勞，後來創業的過程中儘管無比艱辛，他依然能頑強克服。
俞敏洪經歷過三次高考，在大學裡還度過了貧病交加的悲慘生活，後來因為辦補習班被北大掃地出門。但這些苦難不但沒有擊倒他，反而成了他日後演講的談資笑料 --- 他是一個有韌性的人。
俞敏上大學的時候，見識不多，口才也不好，但他願意坐在那些有才的同學們身邊，聽他們指點江山，還甘心給他們端茶倒水。後來俞敏洪邀這些同學一起創業，大家都相信他。贏得大家的信任，也是一種重要的能力。
俞敏洪說他一生都在堅持讀書，每年要讀50本書。他的演講旁徵博引，幽默風趣。
人的天賦、能力固然有高低之分，我不奢望自己的孩子也能成為人群中那5%的稀有物種，但希望他將來具備優秀的品質。有豐富有趣的靈魂，能經營好自己的人生，這就足夠了。
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中國現在流行的以成功為導向的教育，其終極目標，是把孩子打造成未來的精英，為此，家長、老師、孩子吃再多的苦，受再多的罪也覺得值得。
而對於怎樣教孩子做一個合格的公民，擁有健康的三觀和情緒，無論家長、老師還是社會，都想得太少，做得太少。
接受自己的平凡，是一種務實的選擇，更是一種人生智慧。既然如此，為何不尊重孩子們作為普通人的情緒，為什麼不鼓勵他們去尋找普通人的快樂？
今年初，一則《北大畢業留美學生萬字長文數落父母 12年春節不歸》的新聞報道刺痛了國人的心。
新聞男主角是一位畢業於名校的學霸，但其父母長期忽視與孩子的有效溝通和對健全人格的培養，最終讓孩子將他們「拉黑」。家長也是為了孩子好，但方法太極端，太片面，最終造成了一個心理和人倫的悲劇。
每一個學霸的養成，除了本人極高智商和極強的好勝心，與父母常年的訓練、督促也是分不開的。人的時間有限，在一方面鑽得太深，必然會造成其他方面的缺失。能夠兼顧學業和情感培養的家庭少之又少。
何況有些家長表面上是要求孩子上進，其實自己每天都給孩子灌輸用「上進、努力」包裹著的名利觀。
出乎大家意料的是，做普通人並不是降低要求，反而需要更廣泛的努力和技能。
讓孩子學會在幼兒園如何跟老師表達訴求，如何跟同學相處；
在家裡，教孩子從小學會理財，自己存錢，記錄每筆開支，知道父母賺錢的辛苦不易；
孩子的動手能力和想像力雖然不能用分數來衡量，但同樣不可忽略，從小就開始啟發孩子，會終生受益。
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怎樣培養孩子，其實最終反映的是家長的世界觀。
如果家長本人的想法就很狹隘，覺得必須有錢，必須出人頭地，只怕從此一家人會多出莫名的壓力，而且未必成功；
如果家長對世事的態度非常開明，充分尊重客觀規律，就會注重引導和啟發孩子，而不是求全責備。
《孫子兵法》里有一句話：善用兵者，求之於勢，不責於人。家長更應該關注的是如何創造條件和環境，讓孩子快樂成長。
可怕的不是做普通人，而是家長和社會向孩子灌輸對普通人的仇視。
當我們不斷教育孩子要超凡脫俗時，某種意義上，是在教他與未來的命運作對，而錯誤的定位會讓人生滑向錯誤的軌道。
不管孩子將來成不成功，都要做人，都要過柴米油鹽的生活，都要面對人的七情六慾。即使是那些公認的成功人士，他們日常工作的大部分時間也是在處理大家認為很俗的事務。
有一句話，當再大的官，身邊常打交道的也就七八個人。換句話說，如果我們連身邊人的關係都處理不好，還能幹多大的事呢？越是社會閱歷豐富的人，越能感覺到，真正限制自己成就的，不是專業技能，不是智商情商，而是為人處事的基本能力。
培養健全的人格，讓孩子力爭在能力範圍內，把方方面面做到最好，而不是過於在意是否符合外界的標準，這是人生的必修課，也是成才的第一步。
至於最後能不能成功，不必刻意強求。就讓其他人去爭那5%吧，孩子，做好你自己就行。
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