如何教育厭學的孩子
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02-28
形成厭學心理的原因是多種多樣的,針對不同的心理現象,需要採取不同的教育方法,而要克服厭學心理,還需要學生積極主動地克服自身的心理因素,忽視外界帶來的不良影響,使學生由厭學轉化為樂學。
第一:激發學生學習動機
學習動機是推動學生學習的內在動因,只有有了學習動機才能產生學習行為。要讓學生知道為什麼而學習以及學習知識的必要性。
第二,興趣轉移,樹立獲得新知識的新奇感。
在了解孩子的興趣中心和特點後,要幫助孩子發現知識中有趣的東西,讓孩子的興趣從玩轉移到課本上,進而積極主動探索新知識。
第三,降低學習目標,確立自我參照標準。
不要給學生設置太高的門檻,要讓他們有一個只要經過努力就可實現的目標,讓他們在實現學習目標中得到快感,也在自身變化中認同自己的努力和成功。
第四,鼓勵式教育。
不管學生進步有多少,都要看到這其中細微的進步,適時鼓勵及獎勵,使學生心裡獲得積極的滿足感和自豪感。
第五,改進學習方法。
學習成績優異的學生往往都會有一套適合自己的學習方法,只有摸索出自己的學習規律,才能事半功倍地提高學習成績,同時也會增強學習興趣。
第六,增強學生抗挫能力。
厭學心理不是一天兩天就形成的,面對長期的注意力不集中,學習成績很難很快提高,如遇到努力後成績依然沒有提高的現象,要幫助學生找到合適的方法,不能遇到挫折就退縮。
第七,與孩子多交流溝通。
在與孩子交流溝通時發現孩子的心理變化,幫助孩子正確認識自我,培養良好的學習習慣和學習態度。
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