開學了，陪孩子寫作業又成家長心頭之痛，你有沒有做錯？
開學了，
幾乎每個家長都開始了第二職業：
家庭作業輔導員！
來看看這樣的場景是不是似曾相識：
孩子不主動寫作業，要靠催的；家長把娃催到了書桌邊，可娃沒寫幾個字就開始東張西望，一會要喝水，一會要上個廁所，一會又盯著個地方發獃，時間一分一秒過去，作業還是紋絲不動，家長催著催著就變成了咆哮。
頭抬高......
寫個作業這麼慢，這都幾點了......
啊呀，怎麼還不會做，剛剛怎麼跟你講的......
所以真是應了那句話：不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。
好不容易等孩子完成作業，時候也不早了，吼也吼了，氣也氣了，畢竟是自己親生的，不能不讓娃睡覺啊，於是等娃睡了，還得主動幫娃檢查作業。
有網友就吐槽，上班、下班到家陪作業無縫銜接，身心俱疲，「就像每天都打兩份工」。
還有網友調侃，陪孩子寫作業不僅破壞親子關係，而且讓慈眉善目的媽媽變成河東獅吼。
如果陪孩子寫作業成了一件家長和孩子都害怕的事，那麼說明這樣的陪伴，一定是哪裡出了問題。
盯著孩子寫作業
孩子易產生抵觸情緒
陪孩子寫作業時，你是不是像監工一樣，緊緊盯著孩子的一舉一動，絲毫不敢放鬆？
換位思考一下，假如你在開車的時候，有人不停地幫你操心：「打轉向燈，」「注意雙黃線」「啊呀，剛剛好危險，你怎麼不小心點啊？」這種情況下，你還能專心開車嗎？
孩子本身年紀小，專註力就會弱一些，家長一直坐旁邊盯著。作業做對了不吭聲，作業做錯了，就立刻指出來。這樣的打擾，無形給孩子添了不少「堵」。
再加上家長的間歇性即興咆哮，孩子整個寫作業的過程是非常壓抑和恐慌的，生怕哪裡做得不對，又要挨批。
那陪娃寫作業時，不全程盯著，一邊玩手機，一邊看著行不行？當然也不好，這樣會讓孩子不能集中注意力寫作業。
「憑什麼我在做不想寫的作業，你們卻可以做自己想做的。」
陪孩子寫作業的正確方式之一，就是大人在旁邊認真地看書或做事情，不打擾孩子，給孩子營造一個良好的學習氛圍。孩子在無壓力的狀態下，又有父母做榜樣，也能將注意力放在自己的作業上，認真地完成自己的作業。
陪孩子寫作業發脾氣
孩子易產生逆反心理
畏難情緒是每個人都會有的，碰到難一點的事都想拖延一下，如果孩子不願意主動做作業，喜歡拖延，家長不妨設身處地地為孩子想一下，孩子上了一天的課身心疲憊，此時哪有精力自覺奔向書桌前寫功課呢？
家長可試著教孩子學會梳理作業，「每科作業的難點是什麼？」「各科作業量如何？」讓孩子寫作業前心中有數，要不然到了高年級，作業一多，孩子很容易手忙腳亂。
如果不停地命令孩子「快點去做作業，別拖」、「怎麼天天都要催啊，什麼時候能自覺點？」孩子自然會有反感、抵觸情緒，覺得作業都是為了讓爸媽停止嘮叨，才去做的，那還怎麼能好好地去完成？
並且發脾氣次數越多，孩子越會對作業產生厭煩，跟爸爸媽媽的關係也會越來越疏遠。
陪孩子寫作業的另一個正確方式，教會孩子將作業按「優先順序」劃分。最好先做最後一堂課的作業，因為這堂課的知識點對他們來說印象還比較深，趁熱打鐵效率高。根據孩子的精神狀態，難的科目可以先做，抄寫生詞之類的可以最後做。
陪孩子寫作業事事代勞
孩子易產生依賴感
陪孩子寫作業時，孩子如果遇到不會的，可以鼓勵他們多讀多想，不要輕易告訴孩子答案，以免讓孩子養成依賴心理。
父母給孩子檢查作業時要注意，千萬不能看見錯題就立刻指出來。如果發現有錯題，不要直接給孩子指出來，應該告訴孩子這裡面錯了幾題，讓孩子自己找出來，這樣做可以強化孩子的檢查習慣，等到孩子發現了錯題，再及時給予稱讚和鼓勵，並和孩子討論解題思路。
孩子反覆檢查也沒找出錯誤的題，或者孩子不會做的題，就是孩子的薄弱環節。這時家長最好是找出相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂例題，舉一反三，再讓孩子去做原題。
陪孩子做作業的第三個正確方式，幫助孩子分析問題背後的原因，有意識地培養孩子獨立思考和解決問題的能力。
陪孩子寫作業
注重培養學習習慣
父母需要清楚，自己的陪伴並不是為了逼孩子完成作業，而是為了掌握孩子的學習能力、態度、以及對知識真實的掌握狀態，從而給予孩子適當的幫助。
家長可以趁著開學的最初兩個月，這樣來訓練孩子的習慣：
在固定的時間做某件事
固定時間重複做一件事，並且堅持21天以上就會形成習慣，所以家長可以跟孩子溝通，讓孩子先預估完成每門功課的時間，再根據自己的時間安排進行，到點了，家長要及時提醒。如果沒按時完成，幫助孩子尋找原因，是題目不懂還是拖拉導致的。如果孩子做作業拖拉，家長可以給孩子設定一些獎勵，激勵孩子儘早完成！
另外，幫孩子認識時間規劃的重要性，不拖沓，並且有計劃地去實施完成。
學習要講究順序
先預習、再學習、最後複習
家長陪著孩子一起預習，提前了解知識點，第二天老師講解時孩子能夠更快理解。複習則是鞏固了知識點，加深印象。
自己的事情自己做
平時讓孩子自己整理書包和玩具之類的，便於孩子在分類整理中養成歸納的好習慣。
父母最需要讓孩子體驗到的，是學習的主動性和成就感。
因此孩子寫作業前，父母可以問問孩子，是否想讓自己陪著？如果孩子希望父母陪，那麼我們可以陪在一邊，但不作過多的干涉；如果孩子不需要我們陪，我們就盡量給孩子一些自己發揮的空間。
調動孩子的學習興趣，讓孩子愛上學習，才是陪伴孩子寫作業最高的境界。
家長陪孩子寫作業，最需要的是耐心！耐心！！耐心！！！
來源：湖北經視綜合整理編輯：倪虹主編：余佳
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