不要巨星，要有尊嚴的生活——觀《神秘巨星》有感
在下雨的午後，我觀看了阿米爾汗的電視《神秘巨星》。儘管好友老早就告訴我，它遠遠比不上《摔跤吧爸爸》，但我在觀看過程仍被深深吸引，心潮澎湃，淚如滂沱！如果讓我用關鍵詞來概括它觸動我心弦的幾點，我想那一定是：母愛，家暴，音樂。
愛是盔甲，亦是軟肋
如果從一篇文章的寫法角度看，題目一語雙關，既指劇中的主人公尹希婭這位大家心目中共認的樂壇新秀，也指尹希婭自己心目中的「神秘巨星」她的媽媽。
並且，在影片即將結束時，尹希婭在頒獎上發表獲獎感言時說，因為她穿著罩袍在網路上唱歌，從未以真面目示人，所以大家以為她就是「神秘巨星」，其實在她心裡，一直在她背後默默支持她的媽媽才是真正的「神秘巨星」。
這個結尾卒章顯志，點明了這部影片是表現母愛主題的，而不僅僅是一部勵志影片。
尹希婭的媽媽實在是一個讓人心疼又讓人敬佩的女人，她是文盲，沒有工作，終日生活在丈夫家暴的陰影里。
但她卻從來沒有想過要離開丈夫，因為她說，離開了他，就沒有人給她的女兒尹希婭交高額的學費。女兒在一次爭吵中，再次強烈要求和她一起離開這個家，但她說，如果她們離開了，她的兒子就會變成像她丈夫一樣冷酷殘忍的人。
所以，她不離開的理由是為了女兒和兒子，因為對他們深深的愛，她像是披上了堅固的盔甲，不僅能夠忍受丈夫的拳打腳踢，還能忍受他的精神凌辱。
愛不僅能讓她堅韌，同時也是她的軟肋。女兒任何情緒波動，都牽動著她的心。女兒愛音樂，她偷偷從丈夫錢包里拿錢買吉他。女兒想讓展示自己的音樂才華，她偷偷賣掉自己的金項鏈給女兒買電腦。丈夫在機場要扔掉女兒的吉他，她勇敢地跟丈夫抗爭，並帶著女兒和兒子離開。
她實在是矛盾，如果你說她懦弱，她竟敢偷丈夫的錢！竟敢賣項鏈買電腦！如果你說她勇敢，但她在丈夫面前大氣不敢出一聲，對他唯唯是從。這看似矛盾的行為，只有一個詞可以解釋，那就是「母愛」！
因為愛孩子，給孩子生存發展的空間，她不得不仰仗丈夫，在丈夫面前她是懦弱的。但她有時又膽大到不惜冒著被丈夫毒打的危險，來為了滿足孩子的願望。
她的弱是愛，強亦是愛！
對「家暴」永遠說：「不！」
影片最讓我揪心的情節是，尹希婭的爸爸毒打她媽媽的場面。當他知道了尹希婭的媽媽賣掉金項鏈給女兒買電腦的真相後，他的臉變得猙獰，他讓尹希婭把弟弟帶到另外的房間，然後脫掉外套，摘掉手錶，一步一步地逼近妻子。那種恐怖的氣氛，讓我的心絞在了一起。
尹希婭和弟弟在隔壁的房間里，聽著外面巴掌聲和媽媽的慘叫聲，那因驚恐而睜得很大的眼睛，那止不住的眼淚，讓我根本無法抑制內心的痛苦和淚水！
曾經我一直不贊同離婚，因為看多了太多因離婚而更不幸的家庭。但在這一刻我的態度變了！如果遇到了家暴，無論如何都要離婚！還有什麼比每天生活在拳打腳踏和精神虐殺中更痛苦的事啊？還有什麼比每天都生活在暴力的陰影和戰戰兢兢的恐懼中更壓抑的人生啊？
每個人步入婚姻都是為了幸福，為了溫暖，但如果在婚姻里只有冷漠和痛苦，那這樣的婚姻還有什麼意義？每個女人選擇老公，都想選擇一個溫柔體貼的男人，但是如果這個男人總是給你帶來傷害，你和他還有什麼生活下去的必要呢？
當然，這個影片還反映了印度的風俗陋習。在印度結婚，是女人要帶高額的嫁妝去男人家，這些嫁妝全部歸男人，即使離婚也不能帶走。這就會出現有些窮人家的女兒嫁不出去。而有些男人為了發財，故意虐待或伺機害死妻子，這樣就既能白白得到妻子的嫁妝，又可以再娶妻得到一份新嫁妝。所以，有人說，印度是最不適合女人生存的國家。
在現在文明高度發展的今天，竟然還有這樣的國家，真是讓人震驚。曾經我看過一部著名影片《沙漠之花》，是以一位非洲名模為原型拍攝的，影片除了講述了這個女孩的成長成名之路，在最後還借女孩之口呼籲廢除非洲殘忍的「割禮」陋習。這個影片播出後，引起聯合國的震驚，各方力量的討伐，使得非洲多個地區由政府出面禁止「割禮」。
很多人評價《神秘巨星》比不過《摔跤吧爸爸》，我覺得本片結尾如果能夠像《沙漠之花》一樣，再上升到呼籲提高印度女性社會地位的高度上就好了。畢竟，片中的「家暴」給人以強烈的不適感，應該引起全世界人民的共同抵抗，對「家暴」說：「不！」
音樂，喚醒靈魂
印度電影一般都少不了歌舞。憑心而論，我對音樂沒有特別的喜好，但是本片的音樂還是讓我動情了。
阿米爾汗在劇中扮演了一位出道較早，並有一定影響力的歌星，但在娛樂圈的「染缸」中待久了，就滋生了暴力、花心等不良習氣，甚至在音樂的創作上都迷失了方向。
當尹希婭受他之邀，用自己渾如「天籟」的嗓聲唱起他十年前作的曲子時，動人的歌聲喚起了阿米爾汗的回憶，他被深深打動，流下了百感交集的淚水。
音樂無國界，音樂也是全世界共同的語言，也是最美的語言。它能夠化解堅冰，能夠溝通人與人之間的情感，能夠喚醒人們對真善美的追求。《音樂之聲》中其貌不揚的瑪麗亞用音樂修正了七個孩子的頑劣，並贏得了上校的愛；《放牛班的春天》中馬修用音樂喚醒了「池塘之底」的那些問題學生沉睡的心靈，讓他們在歌聲中無暇再做低級趣味的事，在他們在歌聲中找到了自己美的一面，最後也贏得了孩子們的信任和愛戴。
音樂確實有教化的作用。《禮記學記》里曰：「不興其藝，不能樂學。」意思是說不愛好音藝，何以愛好學習。《第56號教室的奇蹟》中雷夫要求學生學習樂器，走進音樂。教育者常常以枯燥的大道理育人，空洞無味，效果不佳。如果老師能把音樂作為輔助教育手段育人，可能會達到意想不到的效果。
《神秘巨星》主線是講述了印度普通女孩尹希婭的音樂成長之路，但是，影片並沒有在重心放在她如何在音樂上潛心鑽研、刻苦訓練上，而是著重強調印度女孩想追求自己的夢想有多麼艱難。
尹希婭是成功了，但是在印度，還有很多像她一樣有潛質有追求的女孩，也有更多沒有特長平凡普通的女孩。不管她們有沒有遠大的夢想，想不想成為巨星，這些都不重要，重要的是希望她們能夠快樂地、自由地、有尊嚴地活著！
祈願！
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