強調「競賽」，一定好嗎

「拉丁舞競賽」潛在的負面因素

以賽促練、練賽結合，對於封閉式學校培養運動員固然有可取之處；對於非職業運動員，比賽、競爭，運用不得當，將對參與者的心理帶來以下影響：

一、太重的競爭心態影響舞蹈動機。競爭意識和比賽平台運用恰當，就會使人感受到挑戰與興奮，並找到檢驗自己水平的機會，成為孩子參加活動的動機之一。這種情況下，孩子即使輸了比賽，也期望通過努力還可以提高。但是，當贏得比賽變的非常重要，以至於成為競技的唯一目的時，孩子對舞蹈的認識便是「競技」和輸贏。

其實，拉丁舞比賽在打分上有極大的主觀成分，不像跳高或衝線以某一項標準來打出成績。想開一點兒，成績是人給的，一定是主觀的，就算是機器給的也是人設計的。但教師和家長很緊張與成績相關的裁判、對手或服裝等因素的掌控情況，殊不知，削弱孩子享受舞蹈的動機，甚至打擊孩子的自我認同感。

二、過分強調輸贏帶來苦惱和焦慮。青少年參與拉丁舞運動第一原因是娛樂、甚至是從始至終的原因，如果每次跳舞，總是被指出各種的問題和錯誤，他就很難覺得跳舞是一種享受；而有的成人舞蹈，如果不指出他的一些問題，不批評他，他就會覺得老師沒有教他真的「東西」。其實，藝術探索、一路向前，所謂：「山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村」。本就在探索的路上會遇到和產生焦慮，而如果因為別人給的「輸」、「不認可」，而產生更多的焦慮，實在是自尋煩惱。有的孩子的表現便成為害怕和拒絕參與舞蹈。

舞蹈形態是不斷發展的，技術發展或許會有一段時間的停留。如以今之形態評價之前，那之前豈不是全錯，或以前日之形態來約束今人之舞，豈不又是固步自封！

拉丁舞者，如沒有獲得所謂的權威比賽的認證，便不相信自己的感覺，又怎能跳出真正的身心靈合一的、打動人心的舞蹈；大賽評委、權威組織也不能替你吃飯和走路，更不要說是教你編舞創造了。

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