如何解決跨區擇校熱？教育部：擬在市域、省域內推進教育均衡 |政解
教育
02-28
新京報快訊(記者 王俊)擇校熱一直以來是社會熱點，民眾跨區擇校衝動仍然存在。對此，國務院教育督導委員會辦公室主任、教育部教育督導局局長何秀超表示，下一步會在市域、省域等更大範圍內推進教育均衡。
促進義務教育均衡發展，2013年國家啟動義務教育發展基本均衡縣(市、區)(以下簡稱縣)督導評估認定工作。截至目前，全國有2379個縣義務教育發展實現基本均衡，佔全國總縣數的81%。上海、北京等11個省(市)整體通過評估認定。
不過，擇校熱仍是社會現象，即使是通過均衡認定的北京市，其所屬的通州、大興、延慶的均衡和東城、西城、海淀的均衡不是同一量級，老百姓跨區擇校的衝動依然比較強烈，針對跨區擇校方面有何新舉措?
對此，何秀超表示，根據中國的國情，東、中、西以及每個地方的發展是不平衡的，是實實在在存在區域間、城鄉間、校際間的差距。
「第一步，解決縣域內所有的義務教育階段學校辦學資源，也就是軟體和硬體上基本上達到均衡，用最大的努力縮小差距。下一步，一是要在縣域均衡的基礎上向優質均衡上推進，今年上半年就會啟動優質均衡發展督導評估。目前，包括北京、上海在內的各地，都在積極打造他們本區域內升級版的均衡發展。二是，要根據各地義務教育發展具體情況推進更大範圍內的區域均衡。我們正在研究制定有關文件，可能要推市域內的均衡，然後再推省域內的均衡，在一個更大範圍內實現均衡。」何秀超介紹了未來推進教育均衡的「三步走」。
