「朗讀」有你絕對想像不到神奇！
朱熹所說：凡讀書，需要讀得字字響亮。朗讀不僅僅是一種學習方式，更是傳遞情感、傳承精神的一種手段。
在西單的一座書店裡設有朗讀的空間和設備，每周末都會有人排隊去朗讀一首詩或者一篇文章，我也想去，因為缺少一丟丟的勇氣，至今還遲遲未去嘗試，想來也有一些不好意思，新年時便給自己樹立目標，一定要去一次。
朗讀，我們總以為是一個節目，一群人拿著文稿站在舞台上，配著樂，讀給台下的觀眾聽。如果再往前推，大概會想到私塾里，教書先生舉著書，手裡還揣著戒尺，搖頭晃腦教孩子們背誦四書五經。
新時代，當諸如《見字如面》《朗讀者》這些節目出現在大家視線中以後，我發現朗讀竟是這樣的有魅力。所有的文字在不同時代、不同背景下都會具有不同的豐富含義，而朗讀則是對文字的二次創作，在新的場域為文字賦予新的生命。當這些文字被理解，被再次誦讀，我們也將產生髮自肺腑的共鳴。
麥家在給兒子的信里說，讀書就是回家。記得在哪裡還看過一句話說，讀書是門檻最低的高貴之舉。
《朗讀手冊》的作者吉姆·崔利斯說：「當大人讀書給孩子聽的時候，有3件重要的事同時發生：孩子和書之間產生一種愉悅的聯結關係；家長和孩子同時從書里學到東西；家長把文字以及文字的發音灌輸到孩子的耳朵里。」「你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金，但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。」
我們是用耳朵學習語言。當動人的語言訴諸孩子的耳朵與心靈，不僅可以使他們的語言增速發育，更成為了連接媽媽和孩子之間最親密的紐帶。
除了親子外，朗讀的意義還在於它不是隨意交談，而是一種更富條理性和組織性的語言方式。隨著孩子讀的書越來越多，他們會慢慢地注意到語言中所蘊涵的邏輯性與語法結構。我們通過語言進行思維，語言越多，隨之思維就越清晰。那些喜愛大量閱讀的人，在分析問題、陳述問題和學習知識的時候，往往比不讀書或讀書少的人快得多。
給孩子讀書，應是最「便宜」最方便，也最高貴的滋養孩子的成長方式。
教育部、國家語委此前發布的《關於進一步加強學校語言文字工作的意見》中對學生提出的目標便是：普通話水平達標，口語表達清晰達意，交流順暢；掌握相應學段應知應會的漢字和漢語拼音，具有與學段相適應的書面寫作能力、朗讀水平和書寫能力……
無論是學習語文，還是英語，語言學科總是在強調著「語感」。哪怕是數學題，也需要孩子一遍又一遍讀題才能理解其中隱藏的線索與信息。而語感能力的提高，則意味著語言直覺思維能力的形成，它在判斷語言正誤、優劣上比理性思維來得更敏捷、自然。
當我們一遍一遍地朗讀，文字中的詞、句、意境、韻律自然會加深，這便是有效輸入的過程。讀到最後，它們已經成了一個整體進入孩子們的腦海。
當一個孩子堅持朗讀，成為一名朗讀者，會發生什麼樣的神奇變化。
一、成為朗讀者，孩子會深深愛上閱讀、學會閱讀
北大教授、安徒生文學獎得主曹文軒曾無數次被人追問：「究竟有什麼辦法讓孩子愛上閱讀？」曹文軒每次都會告訴他們：「朗讀——通過朗讀，將他們從聲音世界渡到文字世界。」
難道還有更好的方法嗎？一個孩子不願意閱讀，你對他講閱讀的意義，有用嗎？可是當一個具有出色朗讀能力的老師或主持人、演員，聲情並茂地朗讀一部小說里扣人心弦的精彩片段，孩子在不知不覺之中被深深吸引住了，朗讀結束之後，一定會一直惦記著那部小說，甚至急切地想看到那部小說，後來他終於看到了它，而一旦他進入了文字世界之後，就再也不想放棄了。於是，我們就可以有充足的理由對這個孩子的閱讀乃至成長抱了希望。
更重要的是朗讀可以幫助我們淘汰那些損傷精神和心智的末流作品。因為，能被朗讀的文本，一定是美文，是抒情的或智慧的文字，不然是無法朗讀的。通過朗讀，我們很容易地就把那些末流的作品杜絕在大門之外。
二、成為朗讀者，是學好語文最簡單有效的方式
葉聖陶先生說：「閱讀教學總得讀。」
語文教師於永正老師說：「語文教學的所謂『亮點』，首先應該在朗讀上。」要注重「培養和訓練學生大聲朗讀課文的能力」
朗讀是學生整體語文素質的重要組成部分，是學習語文行之有效的方法。古人云：「讀書有三到:心到、眼到、口到。」可見，只有三者並用才能達到良好的讀書效果。而朗讀完全可以達到這個要求。
朗讀，就是一個將無聲的書面語言轉換為有聲語言的過程，是眼、口、耳、腦協同作用的創造性閱讀活動。
朗讀還有利於提高寫作能力，大聲讀他人的作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。
三、成為朗讀者，孩子還會發生下面這些神奇變化
開發右腦：因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利於孩子形象思維能力的自我培養。
改變性格：性格內向者往往發出的聲音也很小，如果孩子能堅持大聲讀優質作品、書籍，很容易使變得開朗。
孩子在朗讀時，感受到語言的音律美，透過音律感受作者的情感，從情感中升華出對大千世界的美好憧憬，在成長的路上帶著憧憬去體驗百味人生，再在人生的歷練中回味在腦海中留下印記的那些文字。
這樣的他，思想是深邃的，胸襟是寬廣的，志趣是高遠的。
朗讀在我看來也是一種自帶儀式感可以娛樂自我的方式，在一次次的朗讀中，逐漸充盈自己的內心，變得自信樂觀更加積極。面對朗讀，有人說最難的是堅持，那不妨今天從和孩子朗讀一首詩開始吧。一件事最難的是開始，其次是最後那百分之十。
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