初二是成績下滑的高危期！背後的原因，竟是這三個

初二是決定學生整個初中乃至以後的關鍵期，因為這個時期的孩子，在生理和心理方面都有著極大的變化，一旦孩子沒有適應好，就會產生一些極大的問題。

針對初二學生容易出現的問題，本文將進行詳細的解讀，希望家長和同學們都能好好看看，然後趁著開學前做出一些調整和改變。

先來看看一個初二孩子的日記：

我今年上初二，初一時成績還是挺好的，雖然不算很努力，但都在十幾名左右，最差也是30名，但是後面也有兩次進步到前十啊！

可是從初二第二次月考後成績就一直在退步......

從第9名到20名再到25名！是不是真的像他們說的那樣，初二是分水嶺？好的上去了，不好的就下去了......

現在準備期末考了，我一退再退，昨天老師找我談話，本來我還對自己充滿希望，但是被他這麼一說，我越來越沒信心了！

他說我學習沒效率、沒方法、沒條理，這樣學下去會越來越累。

他說從看我每次都是掐著秒進學校，可以看出我是個沒有時間觀念的人，叫我以後列張表做事.......

我知道，他說的是對的！我真的是個沒有時間觀念的人！

我總不能控制自己，想幹什麼就幹什麼，晚上回家之前本來是信誓旦旦地說今晚一定要好好學習，結果第二天又去抄作業了。

我都對自己無語了，每天都是如此循環.......

看了這位同學的日記，同學們有沒有覺得自己某些方面有相似之處？初二是中考前關鍵的轉折期，稍有不注意，就會對之後的整個學習產生巨大的影響。

1為什麼小學和初一成績很好，一到初二就下滑？

學習的邏輯思維還沒有轉化過來。在小學時期，「語數雙百」現象司空見慣，90分以下一般就算不上是好成績了。然而，就在這「美好」的背後，不少學生已經種下了「初二分化」的種子。

這種類型的分化不是「智力分化」，不是學生不聰明，而是視野太窄，思考問題的方式和習慣出了問題。

學習的實質並不在於知識量，而在於學習過程中學生思維的深度和廣度。

初二的教學內容和以前相比有一個顯著的變化，就是思維方式從由「形象思維」為主，變成了「抽象思維(邏輯思維)」為主。學生的「思維準備」在小學沒能做好，到了中學仍然按小學的思維方式去學習和思考，當然會變得很吃力。

沒有良好的學習習慣。

有一部分學生較聰明，在小學學得很輕鬆，所以不需要十分努力就可以取得較好的成績。這些學生常常會因為聰明而受到家長和老師的讚揚。

他們錯誤地以為，取得好的成績，原來如此簡單，不認真不努力也可學好。養成了做事馬虎、不求甚解、怕吃苦等不好的學習習慣。

但到了初二就完全不同了。初二一年的知識量是非常大的。這時，不努力是絕對學不好的。想要取得好成績，需要學生堅持不懈地學習，但部分學生缺乏起碼的意志和毅力，而且怕吃苦，就會很容易產生應付的心態，那學習不紮實，成績下滑也就是必然的了。這些都是沒有養成良好學習習慣而導致的。

2初二學習要注意什麼？

區分主次輕重。數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習。

合理安排學習時間。早晨，人的記憶力最好，適合讀英語、記單詞和背古詩詞課文。白天的自習課，安排給數學、物理，這時候解題效率會高一些。晚間複習時切忌打疲勞戰，可以聽聽音樂，做一些不太劇烈的室內運動，放鬆自己的心情，學習效率會有很大的提高。

做好準備聽課。有準備地進入每一堂課，帶著興趣、帶著問題、帶著目的聽課。

重視練習。學習，「習」的作用決定了學習結果是否有好的成效。每次聽完課，根據自己的學習能力和學習水平，有選擇性地做一些相關的習題。

3具體怎麼準備這幾門學科？

語文

關於作文：

多閱讀，所有寫不出作文的原因都是讀書太少。積累作文素材，做個平時生活的有心人。

關於閱讀：

現代文閱讀要求多練，培養對句子的感悟與推理能力。經常進行這種練習，考試中看到問題後就自然而然地知道從哪方面去想。

文言文閱讀要掌握課本中實詞、虛詞的各種用法，同樣要常練，才能由量變到質變。

把自己組織的答案和標準答案進行對照，找區別，了解命題人的思維。

數學

預習：提前預習，帶著問題走進課堂，能讓你的學習事半功倍。

練習：請認真完成作業，少動筆而能學好數學的天才即使有，也不是你。正確率和做題的速度一樣重要。

改錯：想要零錯誤是太不可能的，出錯並認真改正才更合理。收集你自己做過的錯題，並寫清錯誤的原因，這些資料是屬於你的個人財富。

計劃和堅持：合理的作息時間和良好的學習習慣將有助你獲得穩定的學習成績，所以，請制定好學習計劃並努力堅持。對於考試成績，給自己定一個能接受的底線，定一個力所能及的奮鬥目標。

英語

準備好錯題集。每次練習或考試後，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來(或剪下來)，收集彙編。平時和臨考前翻看，加深印象。

重視閱讀理解能力的培養。平時可以看看課外讀物，或者看看一些有趣的國外新聞。

養成朗讀背誦的習慣。朗讀背誦能夠形成流利的語感，也培養了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。

物理

聽講與自學相結合。

課前進行預習，上課認真聽，積極思考。

重視實驗，勤於實驗。

在做實驗之前一定要弄清楚實驗的原理及步驟，注意觀察，做好每一個實驗。

定期複習小結。

當天複習與章末複習結合，通過系統有效地複習，對做過的練習題分類，找出對應的解決方法。

政治

關注時事。看課本，注重目錄，梳理框架。記錄一些常用的時政用語和知識點。

歷史

把握歷史思路，理清歷史事件之間的聯繫。歸納相似知識點，經常複習，複習是鞏固記憶的唯一有效方法。

注意全面性。在歷史的答題中，涉及的內容可能涉及到古代史和近代史，綜合性比較強，我們一定要多思考再來回答問題，一定要在自己的大腦裡面，把所有跟題目相關的內容先篩選一遍。

地理

要仔仔細細地閱讀課本，掌握課本上的知識點。著重培養空間思維能力和發散思維能力。

多看地圖，天天看，邊看邊想邊聯繫，最好儘可能與自己所學的知識點聯繫上。

地圖是關鍵,最好能記住各大洲和各大國家的地形圖,在確定經緯線後可以準確地判斷出地理位置。

要記住常用的幾條經緯線，學會在地圖上分析自然問題、環境問題、能源問題、氣候問題等。

生物

預習：動筆畫出不理解的地方。

複習：不斷回顧，溫故知新。

聯繫實際，學以致用。理解科學技術和社會之間相互關係，理解所學知識的社會價值，並且運用所學的生物學知識去解釋一些現象、解決一些問題。

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