你在孩子心中是什麼角色？

孩子哭大人生氣，這個場景相信我們都不陌生。也經常會聽到「孩子越來越不聽話，越來越不願意跟我們說話」。而愛3、4嫌5、6這句俗語更是許多父母的口頭語，但是這些都真的是孩子越大越不聽話嗎？

做為一名兩個孩子的媽媽，曾經我也有同感。她不再像小時候那麼好講話了。喜歡說為什麼？憑什麼？開始選擇我要穿這個，那個不好看。大雪天要穿裙子，做什麼事情都需要你費盡口舌，自從看了《媽媽強大了，孩子才優秀》羅玲著的這本書，才明白什麼叫適時生長。孩子也有她的成長階段。我們要學習順應孩子的生長規律，不超前、不滯後。書中從孩子不同年齡段的性格、心理特徵給我們寫了一本「育兒說明書」。不是孩子不聽話，是父母不懂孩子的心。我們不僅要了解孩子心理特點，更要學習如何科學應對。明白只有合適的鞋裡面腳才自由。在與孩子相處中要學會「先接納，後推動」。我們不僅是父母，還要學習成為父母。雖然父母不需要資格證，但是要真正成為父母確實需要一段很長時間的修行。

是孩子不聽話還是我們不會聽？

父母只是經過某些生理的活動，然後就有了寶貝，順理當了父母。但是我們從來不知道孩子的成長就像植物的生成期一樣是有規律的。我們知道植物有發芽期，幼苗期，開花著果期，坐果期，果實膨大期，成熟。也知道從種子到發芽再到成熟各個時期需要不同環境，不同溫度，不同的水分。但對於孩子我們卻不知道他什麼階段需要什麼「養分」，什麼階段會有什麼「蟲害」，只是依照我們自己的方式來給他們吃穿用。

就像《孩子，把你的手給我－與孩子實現真正有效溝通的方法》里說的，經常會有孩子父母各說各話，孩子越來越不願意把心裡話說給父母聽，因為他們認為只會得到嘮叨。

當你明白了0-1歲孩子重點是與養育者建立依戀關係，你就不會再苦惱孩子別人一抱就哭，非要黏著媽媽。明白1-3歲的孩子渴望自己做事自己掌控的心理特點，你不會再糾結二、三歲寶寶剛學會走路還走不好，卻非要自己走，不太會吃飯卻非要自己吃。明白3-6的孩子則喜歡探索嘗試，常常和外界構成衝突。就不會好奇孩子為什麼總喜歡跟著大孩子瘋跑。

孩子的世界，父母是什麼角色？

我們不明白孩子的心，但是我們明白自己的心。想想從小到大，父母在你心中的角色。是家長？是領導？是權威？是朋友？曾經我們都說等我成了父母，一定要如何如何對待孩子，但是當我們真正成了父母才發現我們慢慢變成了曾經自己不希望成為的那個父母。你知道自己在孩子心中的角色嗎？

父母應該是孩子的加油員。就是要不停的給孩子加油，給孩子加油的前提是自己的油罐是滿的，只有本身充滿愛快樂的父母才能持續給孩子加油。在孩子不斷努力成長過程中，父母不要只做指揮員，要學著做加油員，給他加油，讓他快樂的去努力。

父母應該是孩子的引導員。給孩子樹立一個積極的榜樣。引導他學習成為一個從容淡定的人。

父母還要是孩子的遊戲夥伴。時刻學習與孩子處於同一「頻道」。有趣的父母才能養育出有趣的孩子。

更應該是孩子的催化劑。「人生來就有八個方面的智能：辭彙智能、邏輯智能、圖形智能、音樂智能、肢體智能、自然智能、人際智能、自我智能。」而每個孩子在不同的方面智能有強有弱，而每種智能在養育過程中能否喚醒，則決定了這種智能的發展情況。有了這個認識，我們就不能再簡單說孩子某方面不行太笨等等，我們要努力去發掘他強的那種智能，進而激發他達到最好。

不是孩子越來越不聽話，而是我們沒有跟上他們的步伐。世界每天都在變，以前的養現在育都有了本質的改變，不再只管吃飽穿暖，還有了精神引領，人格培養的重任。育兒之路，且行且努力。

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