為什麼很多反對教師補課，如果是無償補課還有人會不同意嗎？

網友一：

首先說是否願意。現在是經濟社會，任何能夠有能力掙錢養家糊口的人都在為了家庭生活富裕而辛苦工作，通過自己的努力，獲得報酬，這是所有人都認可的。如果一個教師，家庭生活也不富裕，有的還比較困苦，你讓他無償輔導學生，不要說是工資待遇低的教師，即使收入頗豐的生意人，讓他無償為社會做貢獻，有幾個願意的？

再說是否能夠這樣做。其實，題主的話只是說對了一半，禁止在職教師有償補課的另一方面的原因是，節假日補課佔用了學生的休息時間，也加重了學生的學習負擔，而不單單是「有償」。節假日同樣也是教師的休息時間，只是有些教師受利益的驅使，甘願犧牲自己的休息時間，獲得額外收入，但這對於即將來臨的正常教學同樣是不利的，該休息而沒有休息，工作的時候會有完全的精力嗎？

網友二：

作為孩子的父親，我給出的答案是：我家現階段（小學）我不同意學校老師給我孩子輔導！我不是怕給孩子增加負擔，更不是什麼孩子要自由快樂成長之類的。而是在我們的計劃中，整個小學階段我們沒有請校內老師補課的計劃。

第一、我家校內學習自己（孩子+大人）能搞定。目前孩子成績非常不錯。關於如何自學（自己+父母輔導）的有興趣的朋友可以看看我的頭條號，裡面都是我家的心得經驗，因為剛開始寫，只有關於語文、閱讀和寫作方面的。

第二、有這個輔導時間不如自己培養學習習慣。我始終認為小學階段的知識還是很容易的，這個階段最重要的是培養起孩子的學習興趣和學習習慣，而這種能力的培養過程一定會磕磕絆絆，我不否認有老師輔導成績提高的效率會很高，但是在我看來如果總是吃嚼過的饃饃，看似成績很好，但是極可能孩子永遠學不會獨立思考。所以我更願意讓孩子在不斷的嘗試中自己找到適合自己的學習方法、習慣。而這個過程帶給孩子的體驗感才更為完整，興趣也才更為濃烈。

網友三：

如果真有老師無償輔導學生，那肯定反對的家長會很少吧。只是在當前這個社會，存不存在這樣的老師，還真不敢說。就自己而言，我至少感覺自己算一個合格的老師，在我的教育理念里是反對學生補習的。我的教學生涯中，我連除每天的正式課時外，什麼自習、晚自習也從不像其他同事那樣上課，更不說要讓自己犧牲課餘時間給學生補習了。因為我清楚地知道，我有我的家庭，有自己的愛好和追求。我能保證自己盡一名教師的職責，但我不會為之奉獻全部。

而且現在課後把學生留下來補課，即使是無償的，從規範辦學上說也是不允許的。學校組織集體補課也將是被嚴查的。更不說由此帶來的安全風險是教師無法承受的了。

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網友四：

如果真有家長反對老師無償給他的孩子補課，個人認為那將是社會和教育的巨大進步。那說明這些家長真正懂得了孩子的身心健康比成才更重要，對於孩子的成長觀也有了極大的進步。其實現在認識到一味追求分數，讓孩子成為學習的機器是錯誤的人並不少，但許多人就是在這個漩渦中無法自拔，因為現實也的確殘酷，孩子沒有考上好學校，將來的路就艱辛得多。

但這樣的人我想也是有的，從網路中也看到某某不將孩子送入學校，自己培養的新聞，像丁俊暉的成長之路好像就是這樣的。這些家長這樣做就是對現行教育培養人的模式不認同，但有這樣素質的家長和有條件的家庭又有多少？

網友五：

我不反對，教師要不就不輔導，要輔導就免費無償輔導，要對每個孩子都做到公平。有效的教育金錢能買來嘛，答案是肯定的，都說時間花在哪裡，哪裡就會有收益，我深信不疑。每個孩子家庭環境經濟情況不一，如果有償家教，會讓家庭條件不好的孩子備受委屈，因為沒有得到公平的同一起跑線的教育。

教師工資如今還是處在社會弱勢，每個教師也需要菜米油鹽維持基本的生活保障，而且教師更需要體面一點的生活來體現知識的優越感，所以教師有償補課我是非常理解的，我只有自己生活穩定了，才會靜下心來去把每堂課上好，心態才會穩，有償補課是教師最好的收入來源。也是教師的無奈，如果每月能掙一萬工資，教師我想一定不會去那麼勞累。

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網友六：

有償補課是時代的產物。以前，老師只有一天休息，課程多，教學任務重，經常要晚辦公，或把學生的作業，拿回家去批改。改革開放以後，經濟情況好轉，家裡有富裕的錢了，對子女要求高了，人們都想培養孩子上大學，上好大學。

學校為了榮譽和成績，便開始犧牲學生休息時間，早晚補課，休息天補課，我記得九十年代學校是不收費的(至少前期沒收費)。其實，這都是當地教育主管領導和校長的決定，老師是不願補課的，補課費很少啦！再後來，便有了辦培訓班去補課，錢確實多些，但大頭仍是機構老闆所得。

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