國外學校開學，校長會跟學生說點啥？
「優秀的孩子總比別人家的孩子起床早。」——華師魯迅
我師轉眼開學近一周，別人家的孩子還沉迷於寒假不能自拔，優秀的我們早已幹了一碗碗雞湯元氣滿滿。
來來來，讓我們品品和我師一樣秀的國際優秀都是怎麼煲開學「第一湯」的。
01.
斯坦福大學校長
Marc Tessier-Lavigne
「要知道，你們在這裡的每一步，我們都在你們身旁提供指導與支持。你們的朋友，你們的RAS（遠程訪問伺服器）、教授，以及學校里大量的支持系統都會隨時待命，為你們提供幫助。所以，去積极參与去努力探索屬於你們的人生吧。自信些！你們屬於這裡。有了這種歸屬感，也意味著肩負了一定的責任：你也將竭盡所能，為斯坦福這一大家庭貢獻一份力。」
斯坦福大學校長反覆強調「你們屬於這裡」，為的是告訴學生，學校就是家庭，鼓勵學生有歸屬感地把握斯坦福提供的種種機會，為世界的進步作出自己的貢獻，在紛繁複雜的世界中不忘初心、砥礪前行，並送出了三大期許：保持好奇與開放精神，敏於機遇；熱心公益，投身世界；探索自我，忠於自我，做可靠的人，做最好的自己。
02.
耶魯大學校長
Peter Salovey
"公元前七世紀，希臘詩人阿爾奇洛克斯(Archilochus)提出，『狐狸知道很多的事，刺蝟則只知道一件大事。』當受到威脅時，狐狸表現地非常靈活，它想到一個聰明的辦法，能夠靈活巧妙地去應對這件事情。然而，當刺蝟受到威脅時，它永遠只會以一種方法來對應：捲成一個球。狐狸機巧百出、通曉百科，而刺蝟一計防禦、見解深刻。
……
在耶魯，你將接觸一系列偉大的人生哲學，從一些『偉大的刺蝟』與『偉大的狐狸』身上學習到很多知識。但是在這個階段，我希望能夠督促你們多效仿狐狸。通過學習，你可能會用某種觀念或方式來觀察這個世界，但是我建議，你們多學習不同人的思想、多考慮不同人的觀點。盡量都去嘗試一下，然後找出什麼是最適合自己的。
耶魯大學提供的人文教育，最厲害的一點是將你從追求狹隘的、以職業為導向的學習計劃中解放出來。
我希望你們能夠好好享受這種思想自由。你們可以選擇各種課程，了解不同領域的人是如何思考並理解這個世界的。你們的導師會給你們介紹一些別人的觀點，並且要求你們進行批判性思考。導師們更期望你們能夠對一些正統觀念提出質疑，而不是一味地認同某種觀點。"
校長的演講也引來很多大學生們討論，他用狐狸和刺蝟的經典故事，向新生們分享自己對求學的理解，「像狐狸般廣泛思考」，即以廣泛而靈活的方式開拓思維，學會謹慎地思考，懷疑簡單的答案並獲得知識。
03.
美國天主教大學校長
John Garvey
"如果我們要看到真實的自己，需要做的不止是觀察者，還要是一個創造者。皮珀（德國哲學家Josef Pieper說：「用『純粹的嘗試』創造出一種藝術形式，藝術家才能重新審視實。這需要真實的個人的觀察。」學習生涯不是一個你贏得了GPA高分就勝利的遊戲。你們的目標不是成為一個遊戲的勝利者，而是去發現真理，真理能夠指引你的專業追求，真理可以指引你如何更好地生活。"
如果說人生如夢很常見，人生如遊戲的說法卻提的很少。我們的學習不是一件死板的事情，也無須一提學習就正襟危坐。想想你在打遊戲時那源源不斷的動力，想想你對愛好的不懈追求……學習何嘗不是一款燒腦又其樂無窮的遊戲？只是這場遊戲不止有評分，也不止是做「勝利者」，而是為了發現和追求真理，原來這才是學習最高大上的境界。
04.
加州大學伯克利分校校長
Nicholas Dirks
"當你步入這裡，你需要知道，這將是一個形成和轉變的時刻……我的希望是，我們大學可以集中和動員所有的能量，一如既往地幫助你們。"
總想著我們在大學能做些什麼，卻很少想到大學一直都在給我們無限「愛與被愛」的力量，從好吃的食物到美麗的環境，從純潔的友誼到老師的點撥……「集中所有能量幫助學生」，一如既往，這恐怕是本次盤點中最暖的一位校長了。
05.
費爾菲爾德大學校長
Jeffrey Von Arx
"最關鍵的是，對人的完整關注。你這樣做的時候，就會深刻地體會到：一個人是綜合的，是充滿活力的、警覺的、健康的、成熟的，同樣還是富有同情心的和自信的。"
我們期望開闊視野、放眼世界，也不要忘了我們每個人都值得被關注。在全面認識自己的同時，那些朝夕相處的室友，那些可愛的同學，甚至那些看似平平無奇的路人……每個人都有他們的優點，每個人都有值得我們學習的地方，在追求發現真理的道路上，發現真我。
06.
哈佛大學校長
Drew Gilpin Faust
"他在對新生的致辭中說：哈佛藝術與科學學院已故的前任院長傑里米·諾爾斯（Jeremy Knowles）曾描述過他所認為的高等教育最重要目標—那就是確保畢業生能夠辨別「有人在胡說八道」。
你們會通過挑戰和被挑戰，通過直面異議和分歧，來學習這種能力，並在這當中找到自己的道路。這引出了我今天想對你們強調的大學第二個基本特徵。在接下來的四年里，你們遇到的最重要想法中有很多不會來自教授、實驗室、書籍或在線作業，它們會來自此刻坐在你們身邊的人。你們提出的很多問題，學習解決的挑戰，以及接受的新視角，都將是你們跟其他人進行互動的結果。"
「接受性」已經不錯的學生們，似乎在「批判性」上還有所欠缺。哈佛大學的校長提示我們，即使學會了明辨是非、「批判他人」，能夠「批判自己」並且欣然接受「他人批判」，亦是難能可貴。求學路上，讚美應與挑戰並存。
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2018
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圖片：源自網路
文案：《華師研究生》 新媒體部 粟芊 陳斐
排版：《華師研究生》 新媒體部 劉青春
責編：周惠雯
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