『奇妙能力哥』郝力力
郝力力，這位來自動物醫學系的年輕博士從2010年起於我校生命科學與技術學院從事教學及科研工作，同時主持國家自然基金青年基金一項。
「你想做自己的選擇就得具備那個實力，敢選就要有那個能力。」
這是郝力力老師對所有年輕人的忠告。
01
理論與實踐的結合
對於自己的教學工作，郝力力老師有自己獨到的見解和教學模式，他是這樣評價動物醫學專業的，「我們這個專業以實踐為主，要將理論和實踐結合」。
所以平時上課時郝力力老師給學生講授完理論知識，總是要給大家補充很多的課外知識以及一些實驗研究方法等，因為他深知理論課繁多的學生們都缺少動手能力和實驗研究的思維模式。
他指出了學生當中存在的一種怪象，一些學生大四的時候跟著老師做實驗，關於一些實驗操作如果老師不用心糾正他們還糾正不過來，這些都是因為平時缺少動手實踐的原因。
老師建議
郝力力老師認為學生在新校區太封閉了，根本沒有接觸到動物醫學這個行業是怎樣一個現狀，他建議大家在寒假或者暑假沒有課的時候去接觸一下這個行業，無論用什麼方式，做個了解，這樣大家才有動力，有目標，要不然純粹整天昏頭昏腦的上課，這樣效率非常低下。
02
注重與學生的溝通
郝力力老師很注重和學生之間的交流，也鼓勵學生們主動與他溝通，通過與學生的交流，他能清楚了解學生們的想法，也能知道學生們對課程的反饋，以及大家對這個專業的看法。他用「真誠」二字來評價自己與學生之間的交流，「告訴他們什麼是真的，什麼是假的，不用將這個專業說得高大上」。
學生評價
動物醫學專業的學生也對郝力力老師也有著不一般的喜愛，他們感謝老師上課時所講授的實踐經驗，稱讚他幽默風趣的上課風格，課下還稱呼郝力力老師為「力力哥」，學生們對他的喜愛程度可見一斑。但是郝力力老師卻表示不知道自己什麼時候多了一個「力力哥」的稱謂，不過當他知道這個稱謂時，還是顯露出了欣喜的神色。
03
強調因材施教
在學生心裡總是喜歡對給自己上課的老師做一個劃分，同樣的，在郝力力老師的心裡，對自己的學生也有著自己的劃分。
據他所說，他是這樣分的：一種是學習習慣比較好的學生，接觸的比較快，這種學生他比較喜歡，因為這類學生有一定的獨立思考和解決問題能力；還有一種是學習習慣一般但是勤快的學生，這類學生也還不錯；最後一種也是最可怕的學生，十分懶惰的學生。
吾思
於己而言，天下老師皆一般，他們不會放棄任何一個學生，只會希望每一個學生都能學有所成，但是如果學生自己放棄了自己，老師再怎麼努力都是無用功，這也是老師們最無力、最無奈的痛處。
04
加入四川省動物包蟲病專家團隊
包蟲病是一類嚴重的人畜共患寄生蟲病，廣泛流行於我國西部牧區。2015年起，黨和國家高度重視，進一步加大了防治工作力度，在此基礎上，我院教師郝力力受邀成為四川省動物包蟲病專家團隊成員，至今開展了赴石渠縣調研指導動物包蟲病綜合防控試點工作，對縣、鄉防控技術人員進行了包蟲病防控新知識新技術培訓等相關工作。
05
對考研的建議
就考研問題，郝力力老師也給出了自己的建議。他表示本科階段只是科普，研究生階段則可以系統地培訓自己動手做科研的能力。
如果真想考研就考個碩士，這樣對找工作有利，也可以工作幾年之後再考，那樣更有想法。
但是他也強調考研一定要目的性很強，不要隨便選一個，因為有些研究生學院是很不靠譜的。
要做好選擇，也要學會量力而行。
遇一良師，勝讀萬卷書。
世界上還有無數如郝力力老師一般的教師，
教書育人，不遺餘力。
這是我們的幸運，
也是時代的幸運。
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本期編輯：劉藝玟
文字來源：世紀風
圖片來源：老師提供
責任編輯：蔣濤
審核：許吉忠
生命科學與技術學院
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