中國家長的育兒誤區

-誤區1-

只有期望憧憬，沒有具體目標

要確定長遠目標及近期目標。確定目標最直接的好處就是當不知道下一步怎麼走或者對目前的狀態有疑惑時，可以很清晰地判斷該如何走下一步路。設定目標的時候，特別要注意的一點是家長要容忍孩子的不完美。

-誤區2-

只重視知識和能力，忽略了品格和服務

孩子品格的培養是基石，特別是在孩子小的時候，知識的學習顯得非常次要。如果把品格培養好了，學知識將是最簡單的事情。但知識和技能類的學習過程是操練品格的絕好時機，我們認為培養和操練孩子品格最理想的教材就是聖經。

-誤區3-

只重視知識技能的積累，忽略了興趣愛好的培養

興趣愛好是學習的原動力，我們在培養孩子學習習慣的時候，不僅要關注知識技能的提升，更要努力讓孩子對所學內容保持愉快的情緒，培養孩子由衷的興趣。在家上學的本質是在家自學，只有自學能力培養好了，才能讓學習有效地持續終生，興趣愛好是自學能力的要素。

-誤區4-

把親子關係變為了師生關係

即使在知識學習中，家長也只是起一個引導和提供資源的作用，而不是主要去做教學的工作。在家培養更多的是尊重孩子的意思，讓孩子做主導。這個坑，在家上學的家長特別容易掉進去。有些人錯誤地認為在家上學就是家長做老師，孩子做學生，這成為很多家長不敢在家上學和某些家庭放棄在家上學的重要因素之一。

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