當談到英語口語時，我們在談什麼？
主題：英語口語學習
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由於職業原因，很多我的同學，朋友，甚至網路上不認識的人經常會問我＂英語口語到底應該怎麼學呢？＂這個問題非常有代表性，在回答之前，我們不妨先思考另一個問題：口語真的只是靠練出來的嗎？
答案是:not really並不是．
對於那些口語不太好的朋友，一個最常見的解釋是，「我口語不好，說英語時頭腦一片空白，一定是因為我練得太少了。」
這樣說既對也不對．
其一，你口語不好的真正原因並不是說得太少，反而有可能是聽得太少了。語言的本質是輸入到輸出的過程，聽力和閱讀屬於輸入，而口語和寫作則屬於輸出。如果沒有大量的聽力，你的口語將是無源之水，根本得不到有效提升(這也是為什麼」英語口語500句」這一類的書沒卵用的原因,忽略口頭交流中」聽」的重要性而談」說」,簡直是倒行逆施)。
其二,還有些朋友平時也很注意口語的訓練,不管是背單詞還是背課文,或者背誦考試常見話題的答案，都付出了很多的時間和精力，可是一上考場面對考官，或者生活中碰到鬼佬交流就會磕磕巴巴吱吱嗚嗚，排除掉心理因素，這種情況的出現則是與平時訓練的方法不對有關．
當然，有的人也會說，我們都知道要多練多說，可是關鍵是缺少渠道啊。要麼我身邊沒有歪果仁也沒有口語好的國人，要麼我就是天生很內向不喜歡跟（陌生）人說話，更別說英語了......呵呵，後面會講怎麼去解決這個問題．
因此，提升口語最重要的兩條基本原則：大量的有效聽力輸入是有效提升口語的前提，而正確的訓練方法則是事半功倍的法寶。
確定了基本原則之後，我們還需要討論細節的東西，比如按照口語的使用場景分類，我們可以把口語粗略地分為兩類：
一類叫General English(生活英語，也就是雅思考試中的移民類考試，主要考察考生是否具備基本的用英語生存的能力)；
另一種叫Academic English(學術英語，也就是去英語國家求學需要通過的考試，換句話說，能否用英語應付學術場景)。
生活英語非常好理解，日常生活中的衣食住行，三五好友之間的扯談閑聊，同事私底下之間的八卦，購物旅遊時的砍價問路，都屬於生活英語的範疇；
而學術英語則應用在相對正式的場合，比如你和教授之間深層次的交流，課堂學術討論，學校舉辦的演講，辯論，各類presentation等。
這麼區分是為了幫助朋友們快速確定自己的學習需求；因為不同的使用場景對於語言難度要求是不一樣的。比如日常問好就要比課堂討論難度小很多,而後者則又小於演講比賽/辯論/presentation的難度．
我們再來看一條學習曲線：口語的提升是遵循「先易後難」的原則．
對於很多普通人來說，我們沒有硬性的客觀要求(比如出國留學考試,外企工作要求等)，學習英語的目標可能就是應付各種日常生活場景,比如出國旅行溝通無障礙。
對於這些特別想從零基礎提升到能夠用英語滿足自身表達需求的朋友：我建議先掌握基本英語（比較簡單的辭彙和比較簡單的句子），然後再慢慢過渡到中級英語（更加準確的表達，比如native speakers常用的collocations，更加複雜的句式比如從句的使用）就夠了．
簡單來說：即先滿足口語的交際層面，再達到口語的表達層面；如果能夠精通第二層，雅思口語起碼能夠在7.5分以上，在很多城市已經可以通過英語來混飯吃了．
至於高階的口語，其實已經與語言表達沒有多少關係了，更多的是思想深度和專業程度，這裡就不班門弄斧了。
怎樣提升基本英語口語能力？
假如我：平時幾乎沒開口說過英語，辭彙小得可憐，欠缺基本的語音知識，一說英語時就頭腦一片空白，對於語法完全沒有概念，好不容易擠出來的一句英語可能還是" I name is XXX." .....如果要讓自己達到能夠日常生活溝通基本無障礙的程度，我需要做些什麼？
在初期，口語提升的關鍵是聽力，辭彙和語法的積累和熟練。也就是說，你說不出什麼像樣的內容來最根本的原因不只是口語不好，是聽說讀寫都不行，一個簡單句就要在腦海中組織半天，碰到單詞變形就頭疼。
還有人問「我能不能先通過背單詞書，使用APP記單詞的形式快速積累單詞，然後再開口說？」
確實，刷過單詞的同學們可能會發現，短期內隨著辭彙量的快速上漲，口語水平也會有所提升，至少可以在忽略語法的前提下，通過簡單的單詞拼湊來表意．但這可以算是最常見的一種口語學習的誤區：通過背單詞書得到的辭彙還不是你的，它們只能算消極辭彙(只是認識，還不會用)，更何況還有煩人的語法，難道每一次使用一個單詞時都要在腦海中想一遍句子結構和語法?
我一直提倡通過語境來記單詞，在聽力和閱讀的具體場景中記單詞，並使用英英詞典來加深對單詞的理解，這種方法效果最好。只有結合聽力閱讀重現才可能讓單詞真正變成你的東西(能聽會說能讀會寫)。
如何操作?
推薦教材:初級和中級；每天大概花40分鐘到1個小時；
注意：一定要有個靠譜的英文老師/朋友/英語學習社區/微信群/或者任何英文很厲害的人能夠幫你答疑(現在網路這麼發達相信這一定不成問題)
步驟:
1．打開音頻文件，在不看文本的前提下，正常語速播放課文音頻一遍，理解文章的基本意思(標準是大概第一遍能聽懂70%左右就差不多；不用擔心生詞；也可以按照實際情況可多聽兩次)；
2．精聽．所謂精聽，就是把一篇文章聽到極致。每篇文章都要反覆的聽直到完全聽清楚每一句話，每一個詞。而檢驗是否做到這一點最好的辦法，就是聽寫。具體辦法：音頻文件每讀完一句後暫停，把自己聽到的內容寫下來，一般建議每句話重複一到兩次，實在聽不出來的內容沒必要糾結，直接跳過聽下一句，後面會修正；初級階段一定不要偷懶用其他方法代替，要堅持聽寫，因為這是對自己最誠實的方式．
3．對答案．打開文本對照文章，這時會發現有的內容聽錯了或者沒有聽寫出來。把這些內容圈出來．為什麼聽錯呢？是因為這個詞不認識？那就趕緊把這個單詞做好記錄，包括詞性和意思，再看看書中的解答和例句．是因為讀音不熟悉還是自己本來這個音就讀錯了？那就跟著音頻的讀音多讀幾遍自我糾正，防止以後有類似音的詞搞錯。如果是某個句子看不懂不理解，那就看看中文和配套的語法講解(如果有看不懂的語法知識點,可以去查閱)，做好記錄．聽寫只是找出自己的弱點，而之後的修正才是最最重要的地方。
4．跟讀練習．打開音頻，看著文章，音頻讀一句後暫停，大聲跟讀，如此重複直到看著中文能夠條件反射出英文句子(不要在腦海中翻譯中文，而是直接靠直覺說出來，這個過程大概需要跟讀20遍左右的跟讀，因人而異)
5．學以致用．將每次課的知識點馬上應用到自己的身上，轉換成自己的語言，比如第一課self-introduction自我介紹，可以馬上運用到自己身上，在這個過程中，說每句話時不用管語法，但一定要強調流利度，不要在說的時候停下來糾正語法，說完整段話之後再想想有沒有哪裡有語法錯誤，如果想不起來也不要緊．比起強調語法的絕對正確性，初級階段培養流利度才是核心.
在學習過程中，可以開始慢慢在生活中用所學知識描述你身邊的東西和發生的事情。走在路上可以做，坐在車上也可以做。不想被人當神經病的話，就小聲點說。一開始可以很簡單的比如 「a man is driving a bus" 看到任何東西都可以描述，而且自言自語也不怕犯錯，沒壓力。然後每天晚上睡前，你可以嘗試說說你今天都幹了什麼,流水賬也無所謂,又不是要打分。比如說說自己今天對什麼事情比較感恩："I am thankful that my mom did my laundry today, and I am grateful that my dad cooked us a delicious dinner."
如果擔心有不會的單詞，就試著用比較寬泛的小詞來代替具體的大詞．這是因為辭彙的擴展就好比一棵大樹，最初的小詞就是樹的主幹、次主幹，然後才長出樹枝、更小的樹枝以及樹葉。
這些最初的單詞依然有著強大的表達功能，不但能代替其他單詞，而且能代替很多由其發展而來的單詞。拿語言學的專業術語來說，這些最初形成的詞叫上義詞，而在這些詞的基礎上創造的詞叫下義詞。
舉個個例子來講，get就是inherit的上義詞，inherit就是get的下義詞，get是小詞，inherit是大詞。它們的區別就在於，小詞可以代替大詞使用，而大詞卻不可以逆向代替小詞。
舉個例子，get這一小詞能代替的大詞其實非常多，如下：
Igeta lot of E-mails every day.
我每天都收到很多郵件。（代替receive）
The policeman finallygothim.
警察最終抓住了他。（代替catch）
I"llgetthe doctor.
我去叫醫生。（代替call）
Let"sgetsome fresh air.
讓我們呼吸一下新鮮空氣。（代替breathe）
Shegets$19 an hour.
她一小時掙19美元。（代替earn）
He didn"tgetthe joke.
他沒聽懂這個笑話。（代替understand）
Can yougetthe phone, please？I"m making dinner.
請接下電話好嗎，我在做飯。（代替answer）
What time will wegetthere?
我們到那兒得幾點了？（代替arrive）
這個自言自語的過程，最重要的意義就是可以讓你熟悉自己已知的單詞，句型，和培養說英語的習慣。這樣在以後需要表達這些意思的時候，你至少可以自如的運用自己本來有的東西。
當學完初級教材打下了比較紮實的語言基礎後，我們就要向中級過渡了．在這個階段，為了進一步提高姿勢水平，除了繼續按照初級教材方法學習中級教材，還必須要增加語言輸入的多樣性。
這個很容易理解，沒有輸入，怎麼有更好的輸出呢。但如果只局限於教材的輸入,不管這本教材有多優秀都會限制學習者的進步。如果在教材的基礎上廣泛選擇適合自身水平的輸入內容，那麼對於英文學習將大有脾益。
這裡首先推薦通過帶音頻的分級讀物來作為對教材的補充．還是按照先聽再看的原則(每個故事先聽3遍，再看2遍，睡前再聽一遍)，不過因為是作為補充材料，分級讀物的處理不用像教材一樣字斟句酌，把它們當做休閑閱讀即可。
同時推薦使用ESLPOD．ESLPOD語速適中，材料多為口語體，基本上可以現學現用，實用性很高（現在音頻需要付費了，不過可以搜到往期免費資源）；而且執筆和主講人都是語言學家，材料內容不光貼近生活也代表了現代美國英語的權威。
另外，為了讓自身的語言表達更加地道，推薦一套教材
書中的每一個單詞都配有常用的固定搭配，要認真學習每一個單詞並且背誦每一個例句．
最後講一講通過美劇和電影來特別補充口語學習
互聯網時代帶來的豐富的影視材料可以作為一個很好的生活口語素材來源。但並不是所有的影視資料都適合用來提高生活口語，要選擇那些與日常生活比較貼近、故事情節較強的影視材料(初中級階段一定要選擇兒童向的影視資料，如迪士尼的動畫片或者是全家皆可觀看的電影/肥皂劇)。諸如生活大爆炸或者福爾摩斯這類的呢，第一是實在語速太快，不看字幕根本跟不上節奏......再就是，就算你聽到可以倒背如流了，又有多少場合可以用到這些用法呢？還是兒童向或者偏向生活化的如老友記，摩登家庭，老爸老媽......這種最好。
比如Desperate Housewives(絕望的主婦)，該劇的語言比較簡單規範地道，而且沒有像情景劇那麼多的慣用法、流行語和俚語，非常適合入門。
當然，利用美劇學英語也有科學的方法。很多人想通過看美劇學英語，結果經常把持不住，只顧著追劇情去了，根本沒心思放在英語學習上。同時也不要妄想只看美劇就能學好，高屋建瓴拔苗助長只會適得其反．套用賴世雄老師的一句話：少就是多，慢就是快．
因此，如果你準備通過影視劇資料來補充英語學習，參考方法如下：
1．挑選自己喜歡看的影視劇(一定要自己喜歡,不然很容易無聊,經典的東西真的是百看不厭)，先看一遍帶字幕的版本，一遍不夠看兩遍，兩遍不夠看三遍直到掃清劇情，以便讓自己接下來的關注點落在對白上；
2．挑選一個電影/電視片段，不要太長，最多10分鐘左右，一句一句去看去聽，學習對應的台詞，把實用的台詞/表達記下來，做好筆記(推薦電子版筆記,方便查閱)，遇到不懂的生詞除了查字典了解中文含義，還要看看英文釋義和例句;
3．把這一個片段整體再看一遍，看的時候遮掉字幕或者有意識不看字幕，遇到聽不出來的地方就停下看看對應的英文字幕；
4．前三步走完後你應該對劇情和對白都非常熟悉了，這個時候可以開始嘗試進行跟讀練習．如果一開始跟不上也不要緊，可以暫停，然後再讀；建議能讀出聲就盡量讀出來，因為這樣效果會好很多。如果條件允許自己又是戲精的話，可以跟著劇中角色一邊讀一邊表演，就是容易累......如果發現聽了幾遍還是沒怎麼懂，那就再跟著中英字幕看幾次。
最後達到什麼程度？基本上人家說上一句你能接下一句就差不多了。如果你最後需要聽30次才能達到效果，那就聽30次甚至更多。我還有個習慣，會把喜歡看的影視劇轉換為音頻素材，平時坐車或者走路就聽，沒有圖像耳朵反而會更加靈敏!
關鍵是，寧願你聽100遍然後把這一集完完全全背下來，也不要去聽100集然後發現自己就知道誰睡了誰，誰又和誰出軌了，最後復仇者聯盟拯救了地球卻救不了你的英語。
寫到這裡應該差不多了，一點自己的心得體會．最後耍個流氓：任何學習方法都是有效的，關鍵是找到適合自己的；方法再好，自己堅持不下去也是白搭!
2018，大家一起加油提高英文水平！
