靜待花開之時莫忘默默耕耘
開學了，一位媽媽很鬱悶的找到了我說：「老師，如今升上了高年級，可我孩子作文不會寫，怎麼辦？孩子一遇到困難就不想學了，做事情拖拖拉拉，有時連作業也完成不了。我也請了家庭教師教他可是好像沒有太大改變。如今是叛逆期，他整天就宅在家裡玩電腦，真不知如何是好！」
這位媽媽所面對的問題也是很多家長遇到的孩問題。
在這個忙碌的時代，許多人為了生計奔波，工作特別的忙碌，幾乎沒有太多的時間去管孩子，又由於現在大部分孩子都是獨生子女，個個被視為掌上明珠，寵愛有加。
許多家長都崇尚西方的民主教育，認為西方的教育寬鬆自由，尊重孩子的權利和個性發展，一直認為童年只有一次，擁有一個童真的快樂童年才是最重要的。
的確，這些教育理念聽起來非常不錯，可是更多的家長們忽視了一點：即使是國外的教育，兒童階段也是良好習慣養成的重要階段。
這個階段可以不注重分數，可以不注重「學什麼」，但關鍵是要讓孩子領悟到「怎麼學」，只有從根源上做到」會學「，才能夠做到為今後的學習打基礎。
然而這「會學」這好習慣的的培養卻與家長的教育息息相關。
就拿寫作文來說，許多孩子到了寫作文的階段，完全不懂得該如何下手。
於是家長便讓孩子上各種各樣的作文補習班，在老師的指導下勉強拼湊出文章來，可是一回家，即使咬爛筆頭無數，也憋不出幾個字。
面對這樣的孩子，家長不知所措，認為孩子笨，認為孩子沒有寫作細胞，開始埋怨孩子不愛看書，不愛學習。
可是家長們，你們想過沒有：你們愛閱讀嗎？你會和孩子共同閱讀一本有趣的書嗎？你會和孩子圍繞著書里有趣情節生動的人物展開討論嗎？你會和孩子講故事嗎？你會經常陪孩子上書店介紹優秀經典的書籍給孩子嗎？你會帶著孩子走向大自然和孩子一起體驗生活嗎？會將身邊的種種人和事聯繫書籍和孩子傾心交談嗎？
可是大部分的回答都是：太忙了！我們也花了好多錢買書給孩子，可是他就是不看，真不知如何是好。殊不知家長們因為自己的而忙碌而忽略孩子閱讀習慣的培養。
從教這麼多年來，如果說我所接觸到的優秀的孩子們有一個共同特點，那就是：喜歡看書。
閱讀不僅可以促進語文的學習，而且可以促進一個孩子整體素質的提升，提升他對世界的認識。
孩子的閱讀習慣是要靠父母培養的，而且這個習慣培養起來之後對孩子的成長非常有益，終身受益。
更多的家長以自己工作忙沒時間，就對孩子只買書給孩子，讓孩子自己看，往往這樣的孩子不愛看書，即使愛看書也只是走馬觀花的追求故事情節，並不能感受到經典書籍的魅力。
要知道，父母對孩子的愛，不能僅僅表現在物質上的關愛，或者是為他找一個好學校，為他買車買房，安排人生，甚至為他出國，都做好準備，最重要的還是點滴的陪伴，讓他在潛移默化中成長。
我身邊有位好媽媽。她的孩子剛上小學時，一次孩子回家對媽媽說要學鋼琴，他看見電視里的姐姐彈得很好聽，媽媽欣然同意，可是這位媽媽並沒有馬上帶孩子去報名，而是和孩子進行了一次深刻地交談。
她和孩子有個約定：要麼不學，要麼堅持！孩子同意了，然而興趣總是暫時的，枯燥的練琴佔用了大量的時間。
孩子有了厭學情緒，作為母親她理解孩子的心理。孩子的學習確實要有興趣，然而孩子的興趣具有移動性和短暫性的特點，很少有孩子能全身心的持久的喜歡一樣東西。
當孩子面臨困境，面對挫折的時候，他們會退縮，他們會沮喪，他們會畏難，他們渴望能轉身逃避。
這時，家長的態度就至關重要。其實，孩子面對困難的時候，也是家長的心理經受考驗的時候，家長要面對孩子的眼淚、哭泣、磨蹭、抗議，還有自己心理的折磨。
如果家長能堅持下來，孩子就會堅持。於是這位媽媽和孩子一起上鋼琴課，甚至拿一個筆記本每次記下老師對孩子的指導意見，回到家認真貫徹落實老師的教學目標。
孩子彈琴的時候，陪同孩子一起堅持，隨時給予指導，肯定孩子每一個進步和糾正孩子每一個失誤，及時給予孩子讚美和肯定鞏固他的信心。每天一個小時的練琴時間雷打不動，而且在練琴之前她會問孩子是否要喝水，是否要上廁所，在一切OK之後，練琴前半個小時便不再允許孩子喝水或上廁所甚至離開座位。
切實保證了一個小時的練琴質量。幾年下來，當孩子真正開始入門，真正從鋼琴的音符里找到快樂的時候她才放手。
她用自己堅持不懈的陪伴，用自己的默默耕耘培養了孩子良好的學習習慣，告訴孩子什麼是誠信，什麼是堅持，什麼是耕耘，什麼是收穫。
當你羨慕人家的孩子寫得一手好字的時候，請別忽略了，人家在孩子小的時候開始堅持帶孩子一筆一划的練字，幫助孩子學會去分析結構漢字的間架結構筆畫筆順。
當你羨慕人家的孩子體格很好，運動能力強時，請別忽略了，人家一有空就帶孩子去運動，周末的時候一家騎著自行車去郊外漫步，欣賞大自然美景…….
當你羨慕人家的孩子數學成績很好，邏輯思維很棒時，請別忽略了，人家在孩子很小的時候，就帶著孩子玩數學遊戲、搭積木，練數獨，甚至帶著孩子上菜市場買菜算賬學習雞兔同籠的數學問題，散步時也可以和孩子講植樹問題……
沒有一夜就成熟的稻穀，也沒有一蹴而成的教育，集腋成裘，聚沙成塔，不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。
任何一個優秀的孩子背後都有默默耕耘的父母。
好習慣的培養漫長的乃至痛苦的過程，既是一個長期堅持的過程，也是一個個細節處理的累積，而這裡面對家長最大的考驗，不是教育理論的多寡，也無關家長文化素質的高低，而是家長們辛勤地耕耘智慧地愛！
在繪本《安的種子》你有一段話被廣泛傳閱：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛地綻放，有的花，需要漫長地等待。
不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。
也許你的種子永遠不會開花，因為他是參天大樹！多麼美好的一段話。
的確，每個孩子都是一朵花，也許是春天裡絢爛的迎春花，也許是冬天動人的臘梅，也許是一直不開花，開花艷四方的鐵樹……真正的園丁不會在意花開的時間，只會默默耕耘，靜待花開……
所以，我們不要只看到了「靜待花開」，而忽略了「默默耕耘」。
細心地，呵護自己的花，慢慢地看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。
在孩子的眼界和格局還沒有足夠大的時候，在每一個孩子成長過程中、生命蛻變的每一個階段，需要父母從他們身體的發展、心靈的發展、精神的發展引領孩子健康成長。
等孩子有了足夠的視野、足夠大的力量的時候，他要選擇什麼樣的路，選擇走多遠，就是他的事情了。
而那個時候你要做的，就是轉過身，目送他走向遠方，默默祝福和想念。
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