教育應該注意什麼，應該怎樣完美的教育孩子
你有沒有過，生氣的時候對孩子吼叫？你有沒有過，當著孩子的面對其他人和事咆哮？
美國說話心理學家曾做過這樣的實驗：
研究者將媽媽們大吼大叫以超過85分貝的音量，放給10名7至10歲的兒童聽。
之後讓他們寫出媽媽吼叫的內容，結果只有13.3%的孩子寫對。
研究者稱，大音量的吼叫，對管教孩子毫無用處，音量越大，孩子注意力越不集中。
正如北師大教授錢志亮所言「責備孩子的聲音越小，孩子聽得就越認真，教育的效果也就會越好。」
音量越大，孩子越不聽話
大聲對孩子說話，不僅沒有起到作用，卻起到了反作用，讓孩子越叛逆，越聽不進去大人的話。
同樣的一件小事，爸爸大聲訓斥和小聲說教，效果天壤之別，一個讓孩子認識到了自己錯誤，主動承認了錯誤，成長收穫了一整天，一個讓孩子不知所以然，只記住了爸爸的高分貝，鬱悶失落了一整天。
史蒂芬·柯維在《高效能家庭的七個習慣》寫道：「我們習慣於對家人大喊大叫，指責而不去理解，命令而不去溝通，我們都忽視了最關鍵的一點：
有效溝通
溫聲細語比大聲怒吼更有震懾力，當父母的說話聲是甜的，每一句話孩子都能牢記於心。
在台灣，有這樣的真實實驗：孩子不知情的情況下，看看媽媽是如何用吼叫傷害孩子的。
視頻中，孩子給媽媽打電話，問媽媽到哪裡了，媽媽故意用不耐煩的語氣和大聲調回答孩子，說孩子「真煩，不要老問了」，結果掛完電話，孩子就哭了。
短短的兩分鐘視頻，孩子的一個電話問候，媽媽的不耐煩吼叫，就可以讓孩子的情緒猶如過山車。
想想生活中，當對孩子的行為不滿時，父母就容易對孩子居高臨下大吼大叫，這種看不見、摸不著的傷害每天得發生多少次。
蒙台梭利說：每一種性格缺陷都是由童年的不幸造成的。
我們怎麼和孩子相處，孩子就怎麼和他人相處。
教育是以身作則，不是以「聲」作則，不想毀掉你的孩子，
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