朋友過年時表姐家孩子來家裡玩，拿家裡玩偶過家家扮醫生解剖救護，於是就有了下面兩張圖：

很細心，還有「包紮」用的膠帶在上面··· ···

包紮水平不怎麼樣，皮這兩下倒是很開心啊~

這種樂於探索的精神我覺得還OK，朋友的媽媽還能把玩具再縫縫，也還不算太過分。

但是這種精神假如被作用到下圖東西上，肯定又是一場腥風血雨的吃瓜盛宴了~

熊孩子面對一櫃的手辦興緻勃勃

熊孩子常被大家吐槽，我本來沒什麼切身體會，無奈今年春節真被我遇到幾個，雖然事兒不大，但覺遇見這種孩子還挺糟心，假如當爸當媽後不注意管教的話，很有可能對孩子的終身後患無窮。

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一 表哥家女兒霸佔東西，帶走風車，媽媽「助紂為虐」

第一件事，是表哥的女兒來家裡霸佔東西，哭鬧著帶走了我心愛的小風車，媽媽還「助紂為虐」。

大年初三時候，常年在外打工的表哥和表嫂帶著一對兒女來家裡拜年，在老家留守的四年級兒子還算乖巧，但是上一年級的女兒卻很任性霸道——

拿著我插在院子里的小風車玩，膩了就丟在泥地上，我看到後走過去撿起來，順便開玩笑著對她說：「不要這樣踐踏我的小風車哦」，誰知道她竟回頭大聲沖我喊：「這是我的風車！」

我和姐妹兒聚會時買的風車，送我們一人一個做紀念的

此後，她又霸佔麻將桌玩「麻將積木」，不讓哥哥碰，不讓我們家人碰，也不讓她爸媽碰，甚至當她爸要去桌上拿麻將看看的時候，她踩著椅子將整個身子趴在桌子上，一手抓著方桌的一邊不讓別人靠近，口裡大喊著：「不許碰，這是我的麻將！」我此時已經有點不喜歡她，就當著她爸媽的面兒說：「是你的，桌子也是你的，走的時候把這個桌子搬走吧。」她爸媽就當玩笑聽，也不加管束，就不咸不淡地說她「真是討厭噯」，但是小女孩根本不以為意。

吃完飯，他們一家人拜別的時候，小女孩直接就拿走了我的小風車。本來這個小風車我放院子里，親戚鄰居家小孩兒來都會玩一玩，看她拿走了，我也沒說什麼，但是她的小哥哥就開始說她怎麼拿別人東西，讓她放下，她根本不理。小哥哥聲音大了，她媽媽就也勸著說別拿人家東西，把風車放下。

我默默地看著沒說啥，轉身跟表哥說了幾句送別的話，結果到了大門口，竟發現小女孩在哇哇大哭。一問才知道，小哥哥把風車給她奪下來了，我也沒作聲，就送她們上車。

然而我還是低估了她的作妖能力——當她站在車門旁不肯上車的時候，有路過的鄰居問她怎麼哭這麼厲害，她就大聲哭著喊：「我要我的風車！我要我的風車！」正當我想她爸媽都不說點啥的時候，她媽媽沒讓我失望果然開口了，說的卻是：「你想要風車，問你姑姑給不給你呀？」

呵呵，我默不作聲，但是我妹站旁邊卻看不下去了，趕緊說我去拿~別哭了，就跑回屋裡拿出了風車給她，她這才乖乖上車。

等她們一離開，我就責怪妹妹怎麼能把風車給她，雖然不是什麼值錢的東西，但這樣的小孩兒我一點不想慣著。我妹無語道：「剛剛在客廳里她媽就說了，問問姑姑給不給你，那時候她也沒理，但是這會兒也懶得計較了。」

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對於這樣霸道任性的孩子，孩子爸媽還任意放縱，不加管制，是讓我特別不能理解的地方。

我能理解孩子大都有一種強烈的佔有慾望，對自己感興趣的東西，充滿好奇心，而且很想馬上獲得。在這種私有欲的引領下，便本能地想將別人的東西佔為己有。但是這種人類本身的慾望不該任由其膨脹，爸媽們起碼要做到幫孩子去建立概念：這是別人的。然後再幫助她清晰規則，就是別人的東西不能拿，需要得到別人的同意才能拿。

此外，爸媽們也應該心裡有個B數，別人憑什麼要送你家孩子東西，什麼都好意思開口跟人要嗎？從小就教孩子跟人家開口要東西可不是什麼好事兒。

二 熊孩子登陸我的遊戲號 不聽勸阻偷摸花我金幣買英雄玩

第二個事兒，一個很少見面的堂弟用我的號玩遊戲，不聽囑咐花我辛苦攢下的金幣買英雄！

這個堂弟是族裡關係比較遠的一個弟弟了，現在二十來歲，在外地上學。小時候他就偷過我的芭比娃娃，後來被發現娃娃扔在一個泥溝里，被卸成了好幾塊··· ···後來我有本心愛的故事書丟了，幾年後發現在他家也被拆成了好幾份，燙金字厚書皮也被撕下來擋窗縫了··· ···我和其他親戚家同輩的孩子們一直不太喜歡他，所以近年來也很少見面。

今年春節偶然遇見，聽說他也玩農藥，看他老獨來獨往的，我和其他弟弟們一起玩的時候也帶過他玩了一次。後來有天晚上他閑著沒事兒來家裡串門，要用我的iPad玩玩遊戲，就用我的號了。當時他隨口說了一句：「金幣挺多啊，我給你花花~」我就說：「別花，我還留著有用呢。」之後就繼續看電視，不曾想是我大意了。

原本想著他這麼大了，我也囑咐過別花我金幣，就也沒把他那句話放心上，以為他就說說而已，但他用實際行為再次向我證明他是個說干就乾的人。

兩天後有個表弟看我玩遊戲時順嘴念了下金幣數目時，我才發現少了很多，表弟幫我看了下消息記錄，才發現那天晚上我的遊戲號里買了個我本不打算買的英雄··· ···

好吧，也不是很生氣，但是真的對這孩子的RP不抱啥希望了。

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這個堂弟從小也是爸媽不怎麼親自帶，自幼在寄宿學校上學較多。小時候叛逆也就算了，沒想到長大後依然比較渾，拿別人話當耳旁風，對別人毫不尊重，任性而為，禮貌欠缺，看來小時候不好好管教孩子，長大後依然後患無窮。

心理學家埃里克森的人格發展理論強調了家庭、學校和社會對個體的教育作用。兒童教育首先是從家庭教育開始的，家庭教育對孩子早期的發展和教育起著基礎性作用。

言傳身教是家庭教育很重要的一點，熊孩子的背後都有一兩位熊家長，如果可以，還希望家長們能多陪陪孩子，多管教孩子，並且以自身作為榜樣，為孩子樹立行為模範，別讓自己的孩子，成為日後人人避而遠之的熊孩子。

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