人工智慧離人工智慧還有多遠？答案是很遠！應理性的看待合理的利用

人工智慧離人工智慧還有多遠？答案是很遠！而且是非常的遠！我們應該應理性的看待人工智慧，合理的利用人工智慧，特別是人工智慧教育的問題！首先要承認人工智慧教育的優勢，對教育方式是一種突破性的改革，具有極大的心智開發能力，應該推廣使用！可是，也要認清，學習和教育的本質是不會改變的，人工智慧的開發是工具開發的變革，永遠都是一種工具！智慧的產生需要更加複雜的條件，現階段科學的發展沒有具備這樣的能力，提出這一點，並非是為了滿足某些人對機器人能否代替人類的嗜好，只是客觀的說機器人現階段在能力上根本無法代替人類，目的非常的明確，不要過度的依賴人工智慧，教育更不能過度的依賴人工智慧教育，人類的成長可以從方法和方式上加速，但是，速成的都是低能的！這種弊端作為一個教育者，更應該關注！教育的根本目標永遠都是為了開發和解放人類的心智！任何過度的規劃都是可笑的，當然也是不可行的！這就像鍛煉身體，三分練習，七分養氣！智能根本無法和智慧相提並論！

人工智慧與教育創新的結合，涵蓋了 自然科學、 社會科學、 技術科學 的領成果。我們看待人工智慧要把人工和智能分開看！教育在形式上的創新！推動教育的變革產業和模式上的變革！

一、解析人工智慧那點事

1、AI的來源：人工智慧英文縮寫為AI。

2、AI的方向：研究、開發用於模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統！AI研究領域：包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統等。

3、取得的成果：

1、人類語言的學習與處理

2、知識表現

3、智能搜索

4、 推理

5、規劃

6、機器學習

7、知識獲取

8、組合調度問題

9、感知問題

10、 模式識別

11、邏輯程序設計

12、 軟計算

13、不精確和不確定的管理

14、 人工生命

15、 神經網路

16、 複雜系統

17、 遺傳演算法

18、人類思維方式

當然還有許多，因為涉及了人類相關的所有學科。

4、AI面臨的最大的難題：人工智慧機器怎樣才能具有自主創造性思維能力？可以說，人工智慧項目取得了輝煌的成就，可是，在現階段，人的大腦和人的智慧卻是機器無法趕超的，人工智慧也就是模仿階段！

二、解析人工智慧帶來的教育革新

1、個性化學習軟體的開發：對媒體元素的識別和分析，智能機器已經可以完成，對知識的解析，例如課業的發放，答案收集，批改，問題解析，給出改正的指導意見，和學習建議！

通過模擬教育系統的建設培養能力

1、通過大量的信息參考，形成解決方案，獲得分析問題的能力。

2、對分析的成果，實施解決方案，可以完成實際問題的處理。

3、經過終結歸納，獲取新的信息，形成更好的解決方案，用更簡單快捷的辦法解決問題的能力！

通過以上的論述和解析，說明了一個問題，大家不要擔心人工智慧代替人類，這是不可能實現的，因為人類本身並不具備這種能力！除非是外星人控制地球人，發展出來更高級的人工智慧，這種可能到有，但是外星人如果想這麼做，只能說明真是閑的沒事了，否則直接佔領就完事了，沒有這個必要。如果真的有高級文明想這麼做，估計地球人不會拒絕，科技迅猛發展，自然生活質量提高，沒什麼不好的，本文的目的還是要說明一個核心的問題，人工智慧給教育開拓了一條前所未有的捷徑，可是從人類本身來說，成長是有規律的，可以輔助加速，但是速成是不可能的！過猶不及這個道理教育界的人一定要明白！我們應該應理性的看待人工智慧，合理的利用人工智慧，特別是人工智慧教育的問題！

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