《莊裡試驗區教育系統激勵機制實施方案》全文
2月27日，莊裡試驗區黨委擴大會議審議通過了《莊裡試驗區教育系統激勵機制實施方案》，本方案從2018年3月1日開始正式實行，試行一年。方案是莊裡試驗區深入貫徹落實中央一號文件精神和《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革意見》的具體實踐，更是振興莊裡教育的重要舉措。方案全文如下：
為了進一步提高莊裡試驗區的教育質量，激發試驗區廣大教育工作者，愛崗敬業、奮發進取，為辦好人民滿意的教育作出新貢獻。結合莊裡試驗區教育現狀，特制定莊裡試驗區教育系統激勵機制實施方案，具體內容如下：
一、班主任職責、考核及補貼
(一）班主任工作職責。班級是學校對學生實施素質教育的基本單位。班級管理工作是學校管理工作的難點和重點。班主任是班級工作的引導者、協調者和促進者，是青少年學生形成優良品德、健全人格的導師，是溝通學校教育、家庭教育和社區教育的橋樑。
（二）班主任工作現狀。近年來，社會、家長對教育期望日益增高，學校管教、育人責任無限化擴大，班主任工作普遍壓力巨大，付出與回報嚴重不相符。校長最頭疼的工作就是班主任選聘。要麼採取強勢措施，硬性攤派，要麼憑感情因素，勉為其難。致使班級管理效果不佳，影響學校教育教學質量。
（三）全試驗區公辦學校現有學生5602人141班。高中學生1135人25班（高三10班），均45人以上；初中學生1050人24班（初三7班），均40人以上；小學學生2846人71班（六年級11班），其中40人及以上50班，20－39人10班，20人以下11班（主要集中在山西小學、長春觀小學）；幼兒園幼兒571人21班，均25人及以上。
（四）班主任工作考核和激勵辦法
1.班主任工作考核。①班主任的考核工作由所在學校負責，每月進行一次。考核依據學校規定班主任應履行的職責進行。②各學校要將考核結果公示無異後，公布考核結果並報中心學校複核備案。③班主任不履行職責或存在其它違反職業道德問題已經查實的，月考核為不合格，停發當月班主任補助，評優樹模及其他優先待遇取消，同時學校應安排其他教師接替。④班主任實行動態考核管理。考核分月考核和年度考評兩種方式。年度考評主要根據班主任當年的履職情況，由學校結合本校年度考核進行，由學校評價、中心學校考核、試驗區領導小組綜合考評認定，綜合考評分為優秀、合格和不合格三個等次，綜合考評不合格者，評優樹模及其他優先待遇取消，下年不得擔任班主任。綜合考評優秀者，推薦參加市、縣評優並每年教師節全試驗區通報表彰獎勵。
2.班主任考核內容。①師德師風。主要包括思想表現、工作態度、為人師表、師生關係等。②班級學期常規工作。主要包括計劃總結、家校活動、扶貧幫困、心理疏導、教研活動等。③班級日常管理。主要包括班級教學、衛生、紀律、安全、「兩操兩課」、班隊活動、學生就餐住宿、班務記載、興趣小組等開展情況。
3.班主任補助，按月考核發放，每學期5個月，每學年10個月。高中，高一高二年級每班400元/月，高三年級每班500元/月。初中，初一初二年級每班300元/月，初三年級每班380元/月。小學1－5年級，20人以上，每班200元/月，20人以下，每班160元/月；小學6年級，在低年級標準基礎上，每班加60元/月。幼兒園，每班200元/月。
二、質量評價及獎勵
（一）集體類評價
1.獎項設置：文明單位、教育教學先進集體(質量優勝學校、尖子生培養學校)、示範學校、特色學校等。以上獎項為各級黨委、政府及教育行政管理部門授予的。
2.評價內容：包括學校內涵發展、課程實施、教學常規、課堂改革、教科研、教學成績等。
3.獎勵標準：省級5萬元，市級4萬元，縣級3萬元。其中中高考取得市狀元的，獎勵學校15萬元；取得縣狀元的，獎勵學校10萬元。（限試驗區轄區內在籍在校就讀學生取得成績）
4.其中單項集體類獲獎依據獎項側重進行評價獎勵。
（二）個人類評價
1.獎項設置：中高考先進個人（質量提升先進個人）、質量優勝學科（教師）、模範班主任、教學能手及學科帶頭人（特級教師、教學名師、骨幹教師）、優秀教育工作者（優秀校園長）等。以上獎項為各級黨委、政府及教育行政管理部門授予的。
2.評價內容：包括學校管理、課程實施、教學常規、課堂改革、教科研、教學成績等。
3.獎勵標準：國家級2萬元，省級1萬元，市級5000元，縣級4000元。其中中高考學科取得名次的：市級：第一名獎2萬元，第二名獎1.5萬元，第三名獎1萬元；縣級：第一名獎1萬元，第二名獎8000元，第三名獎5000元。其他年級質量獎勵參照中高考進行。
4.其中單項個人類獲獎依據獎項側重進行評價獎勵。
三、振興立誠中學教育工作三年規劃及重點班設置、津貼發放辦法
振興立城中學教育工作三年規劃：堅持「一切為了教師的幸福和學生的發展」的辦學理念，堅持立德樹人的根本教育目標，按照一年打基礎，二年有提升，三年有跨越的總體思路，著力強化學校管理，嚴格教師隊伍管理，規範學生行為，徹底改變教師消極怠工、自由散漫，愛崗敬業精神不強，學生行為習慣差，學風不濃的局面。深化教研教改，形成特色課堂模式，提高課堂效益。狠抓尖子生的培養提高，擴大優秀學生佔比，推進與名校的合作辦學，提升學校辦學層次和水平。完善教育教學檢測體系，激發調動教師的工作熱情，提升學校內在動力。積極實施素質教育，開辦學生社團，促進學生全面發展。力爭三年時間把立誠中學打造成名副其實的歷史名校。
1.重點班設置。每年級設置2班，每班40人，中考成績全縣1500名考生編入重點班。
2.教師配備。每年級配備13人，優秀教師主要由本校教師賽教擇優產生，同時吸納教學名師參與。
3.教師津貼。本校配備的文化課教師，每月補貼3000元，其中崗位津貼1000元，目標考核津貼2000元；體音美術科教師每月補貼1000元。（外來名師，文化課教師每月補貼5000－8000元）
4.考核辦法。依據學校制定的重點班管理辦法進行月量化考核，對照考核結果進行津貼發放。
