面對孩子沉迷於手機遊戲家長如何把控管制和放手的度呢？
很多家長會有這樣的擔心：現在功課壓力很大，孩子玩得過度了，耽誤了功課學習怎麼辦？到底該如何把控管制和放手的度呢？
一方面擔心孩子玩遊戲影響學習和成長，另一方面看到孩子很想玩，別人家的孩子也都在玩，如果自己家的孩子不玩，會擔心自家的孩子被群體排斥。我也同大多數焦慮的家長一樣。在讓不讓孩子玩手機？如何合理的有節制的玩遊戲這件事上糾結不已。
今天我又沒忍住對兒子發火了 而且是惡語相向。人們總是對自己比較親密的人口不擇言，肆無忌憚！我無法剋制自己的情緒，源於兒子一而再再而三的在itunsapp遊戲購買花費金額過大。從寒假開始我把家裡一部分財務管理都交給他，是為了鍛煉他對家庭瑣事的支出結構有所了解，並能在思想上能形成正確合理支配經費的概念！今年的壓歲錢也全部歸他自己管理與支配。但結果並不好，孩子對於抵制誘惑的能力太有限，讓我大為惱火的是，他對於已經花出去的錢根本沒有概念，這樣長此以往，他將深陷泥潭之中，我都沒法子拉他出來。毅然決定手機再次歸我保管，經費的管理權我收回，壓歲錢的支配全部用於他今年的課外班學習與學慣用品經費。直到這學期結束他都不可以再次使用手機，除非有特殊情況！（對兒子來說可能有點殘酷）這回知道自己有點過分的兒子，對我今天的處理結果也無異議！因為他自己也感受到自己進入了遊戲購買的漩渦，如果我不以這種強制性的措施，他恐怕是看不清他目前的狀態！我內心雖然不認同沒收手機這個方法，但一時也找不到合適的方法。
冷靜下來，冷靜，冷靜！！！
所以兒子玩遊戲這件事，也許大多數媽媽和我的想發一樣，是讓他玩還禁玩一直都很糾結，剝奪了孩子玩遊戲的權利，孩子在與同伴相處時就少了共同語言。我們觀察到一些聚會場所，大人們聊天喝酒品茶品咖啡，而孩子們卻是人手一部手機，也不相互交流，沉浸在自己的遊戲世界中。即使偶爾的交流也僅限於遊戲的場景與技能。
當家長高高在上地指責孩子沉迷於電腦，有多少人反思過，到底我們為孩子提供了怎樣一種生存和成長的條件？
反覆思考，必須得找出一方法讓孩子善用手機到學習上而不是沉迷於遊戲！
每天定好時間玩手機，監督孩子利用手機的優勢用在學習領域，比如用手機的優質app《英語趣配音》練習自己的英語發音；《全品大講堂》來預習或者複習課堂上的學習內容；可以利用日記類app來記下一天的人生活..……，總之就是把孩子在手機遊戲的注意力轉到利用手機幫助孩子學習。但是一開始媽媽恐怕得多花點時間監督，畢竟孩子們都貪玩，稍微不留神也許重蹈覆轍又開始玩遊戲。所以在孩子成長路上最重要的還是「陪伴」，媽媽在孩子習慣養成的路上陪伴著他們，當他們誤入歧途的時候，先觀察，等待到合適的時機再把他們引導到正軌上；就像是牧羊人在牧羊，只需遠遠的觀望而不去打擾，時而去把迷途的羊引導回安全區即可。事實上不要害怕孩子們做錯事吃虧了，於是就干預到他們處理事物的過程中去，這樣孩子們既沒意識到他自己的問題所在也影響親子關係！結果往往是越管越不如意——這就是嚴格的父母往往教育出不如意孩子的深層原因。
《好媽媽勝過好老師》的作者伊建莉在一文章里說「相比控制，縱容是更理想的家庭成員相處模式。愛的最高境界是「不打擾」，它比不停地給予更讓人幸福。這一點對兒童教育、婚姻維護都是適用的。想長久維持的東西，必須給出足夠的空間。尤其對孩子，在道德和安全的底線之上，幾乎可以同意他們去做一切願意做的事情。這樣不會慣壞孩子，生命受到的阻礙越少，成長越健康。」
我知道有些家長在和孩子糾結一段時間後，感覺無能為力了，就滿臉失望地說「不管」了。不管和放棄關愛一點關係都沒有，所謂「不管」是不動聲色、沒有斧痕地管，即在不跟孩子形成對抗和衝突的基礎上，想辦法發展孩子的正面潛能。比如建立良好的親子信任關係，培養孩子愛閱讀的興趣，經常帶孩子出去旅遊，幫助孩子建立同伴交往圈子，給孩子做出好的榜樣等等。家長最多可以和孩子一起制訂計劃，但計劃如何制訂一定要聽取孩子的建議，如何執行則要交給孩子……如果你實在不知如何做，哪怕什麼都不做，也比錯誤地做要好。
