讓孩子厭學的四句話，你說過嗎？

我們家長日常說的話，對孩子影響巨大，其中透露的心態與價值觀，會讓孩子倍感壓力，等壓力積累到一定程度，就會帶來厭學、甚至不上學的惡果，及早發現糾正，還孩子一片純凈的天空，就能幫助孩子順利渡過青春期，成為對社會有用的人。

第一句話：「爸爸(媽媽)，我不想報輔導班。」家長的回復：「不可以，成績那麼差，不上輔導班怎麼跟得上！」

第二句話：「爸爸（媽媽），我幫你洗衣服（做飯）吧。」家長的回復：「不用，你只要好好學習，其他的什麼都不用你管！」

第三句話：「爸爸（媽媽），我想去打籃球。」家長的回復：「不可以，寫完作業了嗎？」

第四句話：「爸爸（媽媽），我想學畫畫（舞蹈、樂器、文學）。」家長的回復：「成績這麼差，學什麼畫畫！」

如果你在日常生活中，經常對孩子說這四句話，那你孩子離厭學不遠了。

四句話包含什麼內涵呢？

第一句不尊重孩子的意願；

第二句包辦代替生活的方方面面；

第三句斷絕孩子的社交活動；

第四句不支持孩子培養愛好、特長。

尊重是親子關係的基礎，孩子的事情自己做主，是孩子作為人的基本需求，如果家長長期不尊重孩子的意願，隨著年齡增長，孩子的力量越來越強大，他會奮力反抗，逼著你尊重他，最後你還是得後退，青春期「叛逆」就是這麼來的，所以一開始選擇尊重是良好親子關係的起點。

包辦生活的方方面面，不給孩子動手的機會。讓孩子打掃房間、洗衣服、做飯是培養他的動手能力和生活技能。有的孩子學習不一定拔尖，但是動手能力特彆強，做一頓豐盛的飯菜，獨立自主的照顧好自己也是一種能力。

斷絕孩子的社交活動、人際交往途徑，別小瞧籃球運動，它是團體活動，團隊協作、配合、贏得比賽的成就、輸掉比賽的挫折，都在球技的切磋中展現，也是提升孩子社交能力的最佳途徑。

不支持孩子培養愛好、特長，尺有所長、寸有所短，每個人擅長的事情不一樣，有一件擅長的事情才能幫助孩子建立自信，培養成就感。木桶原理只適用於應試教育，社會還是以特長來界定個人的價值，所以孩子有特長是在社會上立足的優勢和必備素質。

四句話還有一個共性，學習不好就不能去做喜歡的事，這才是最可怕之處，學習與尊重理解、生活技能、社交活動、興趣愛好完全對立，家長不經意間傳達這種價值觀——學習好「一好百好」，學習不好「一無是處」。這個價值觀一旦建立起來，對孩子損傷巨大，它把孩子框定在學習成績上，不給孩子任何翻身的機會。術業有專攻，錢學森那樣的學神，輕輕鬆鬆就能考第一；有些孩子即使頭懸樑錐刺股也搏不來金榜題名的那一天，但如果他有朋友、特長、生活技能，有與眾不同之處，還有獲得成就感的機會，還有成為人生贏家的機會。孩子即使成不了考試狀元，也還有可能成為第二個莫言呢。如果把身家性命都壓在學習成績上，把退路給孩子斷掉了，讓孩子變成學習機器，成績好還能掩蓋問題，成績不好就是崩潰的開始，細思極恐！

就如同《小別離》里的朵朵，朵朵學習成績不太好，但是卻有文學特長，喜歡寫網路小說，有很多讀者粉絲，被人稱為「朵教主」。但是朵朵媽媽常掛在嘴邊的卻是：「如果你不好好學習，你就考不上重點高中，考不上重點高中就考不上重點大學，考不上重點大學，你這輩子就完了」。

媽媽因為怕耽誤學習，數次阻止朵朵寫網路小說，幸好有爸爸的支持，朵朵才最終將網路小說順利完結、出版，並憑藉這本書申請到留學機會，而最關鍵的是朵朵成長為人格健全的孩子，能夠脫離父母的懷抱，獨立求學，走向社會。

所以，家長的教育目標很關鍵，是培養身心健康、自信樂觀的社會人，還是培養每日囚禁於書屋，備受煎熬的讀書機器，立意不同，得到的結果完全相反。

少說這四句話，是和睦親子關係的開端！

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