孩子不愛讀書，你卻不肯反省自己……
這幾天，連續有幾位家長問我：老師，我家孩子不愛讀書，作業都要催，怎麼辦？
我幾乎脫口而出，「你家孩子沒書心，能怎麼辦？」
但話到嘴邊，成功收住。不能傷瞭望子成龍的父母心，於是換個說法：可能方法沒找對。
愛讀書的都是別人家小孩，調皮搗蛋的孩子全在自己家。這是很多家長的共識。
但你只看到別人的小孩有多優秀，沒看到別家的大人付出多少努力。（今天說的是不愛讀書的孩子，那些愛讀書的孩子家長一邊偷著樂去，孩子愛不愛讀書都無所謂的家長請隨意。）
天賦好是幸運的，但大部分孩子資質平平。所以，想要孩子還看書，只能替他加點油。
被動式閱讀習慣養成：越早越好的親子閱讀
我鄰居是個從事教育工作近三十年的幼兒園園長，時常分享一些教子知識。她孫女剛出生的時候，她就把黑白卡片掛在孩子的床頭，用來逗孩子玩。用她的話說，永遠不要嫌孩子讀書早。
再大一些，拿彩色的卡片，一張一張在孩子眼前放映。
之後，進入「親子閱讀」。親子閱讀不是為了讓孩子學到什麼，而是養成一種看書的習慣。家長和孩子親子閱讀，要給孩子建立一種書能給他帶來快樂的感受。雖然孩子時常會不配合你，用自己的小手和嘴感受書籍，但你不要阻止。讓他多探索，他才會找到其中的樂趣。大人和小孩的思維和看東西的角度完全不同，他有自己獨特的想法來探索和理解書。
有專家提倡每天給孩子朗讀20分鐘。說起來容易，堅持下來不容易。要讓它形成像吃飯、睡覺一樣的習慣，更難。
園長堅持五年，現在她的孫女語言表達能力非常好，邏輯思維也超過一般人。她能從各種故事裡面學到新的辭彙，在表述的時候用詞準確，能輕而易舉的複述之前講過的故事。
為孩子創造看書的環境
孫女可以獨立看書後，園長就在家裡到處放壁掛式書袋，餐廳，客廳，房間，甚至廁所……她說，習慣養成後，沒有環境繼續支持，這種習慣可能會半途而廢。很多孩子都會上各種興趣班，但是最後堅持下來，成為技能的寥寥無幾，因為環境沒有讓這個習慣繼續下去。
想讓孩子養成閱讀的習慣，家裡大人是最好的榜樣。
家長是原件，孩子是複印件，如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。自己每天看電視玩手機，卻讓孩子天天扎堆在書里，你覺得有可能嗎？
前兩天，看到一篇文章《天津6歲神童事件：我終於明白，千萬別在「垃圾堆」養孩子！》。
這個六歲的女孩出口成章，《四書五經》更是隨手拈來。文章重點講述父母應該怎樣的精心栽培孩子，怎麼讓孩子愛上書。
有家長就在後台留言：每天為生計奔波，哪裡有時間陪孩子讀書。
同意，很多家庭沒有優越的條件，讓孩子學英文，學鋼琴，學芭蕾。但創造一個可以讓孩子樂於看書的環境的能力應該有吧。
放下手中的手機，及時發現孩子的閱讀敏感期。
一般來說，孩子會有一個閱讀敏感期，它包括以下特徵：
1.無論什麼書都翻來看，無論能不能看懂都一本正經地看，能看懂的會反覆看；
2.凡是有書的地方，比如去到書店或圖書館，會熱心地看個不停，一會翻看這本、一會翻看那本；
3.喜歡聽故事，也會時常編故事給大人聽，想像力豐富；
4.指著書上的字閱讀，即使大多數時候看不懂，會自編髮音上去。
如果沒有時間親子閱讀，請一定要抓住這最後的稻草，閱讀敏感期。否則錯過就要等一輩子。
我小時候父母既沒有給我親子閱讀（忙於為生計奔波），也沒有發現我的閱讀敏感期。
所以，我才成為一個可有可無的小編。
孩子不愛讀書怎麼辦，這是一個老生常談的話題。
除了有些天生就愛讀書的孩子，不需要我們如此用心的對待，大部分孩子還是需要老師和家長的引導。而家長引導是重點，所以我們要側重家庭教育。
一般來說，孩子4歲半到5歲半期間，是閱讀敏感期。部分智力高的孩子可能更早一些，那個時候還沒有上小學，所以只能靠家庭教育。
而學校教育屬於批量生產，家庭教育才是手工出品。自己孩子喜歡什麼書，需要補哪些不足，自己總是最了解的。
你想把孩子扔給學校教育，就別怪孩子不愛看書。
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