我的2018朗讀書單——10本書，成就不一樣的你
2018，物質生活想更加的素與簡。
但精神，希望能格外豐厚。
所以，想讓自己的閱讀時間較前一年更多些。17年添置的書籍挺多，除去借閱的書，購買的書好像已經過千元了吧，沒太去細細統計。有的已經讀完，有的正在閱讀，還有的，想反覆品讀。
我自己喜歡看的書除了教育類，還較喜歡哲學和散文類的。因為較雜，就先不展開列舉了，怕此文冗長到大家看不下去。這次我只說說2018年準備給大家朗讀的書目吧！這當中大多是關於閱讀的，也有關於教育的，都契合我們公號的主旨「聊閱讀，談教育」。
我大概按每月為大家讀一本的節奏來安排，有些好書可能會多用一個月來分享。由於時間有限，肯定無法全書朗讀，我只能挑選一本書中精選的幾個篇章，每本書約用四至五次的分享來完成，每周推送一期。
雖然無法全書朗讀，但這種感覺也許更像與一位朋友的結識過程，你或許只見過幾面，看到他的些許風采，還不甚了解，但如果你對他感興趣，你一定會想方設法去花更多的時間和精力去了解他、走近他，所以，也當留些空間給大家自我找尋吧！
我不是專業的朗讀者，發音難免有瑕疵，希望大家不要苛求語音上的完美，否則你很可能會失望。雖然我不一定讀得像播音員那麼好聽，但每一篇一定是我閱讀後精挑細選的精華推薦，懷惴著我的理解和感情去朗讀。
聽他人朗讀還是挺有益處的。我現在已經養成了充分利用適合的時間聽朗讀音頻或微課的習慣，比如做家務時放著美文音頻，外出散步和坐車途中時聽教育微課，覺得所有的時間都利用得恰到好處。對於當下繁忙的每個人來說，如果讀紙質書的時間受限，就把自己的生活梳理一下，找到相對固定的收聽音頻的時間，一年下來，也是頗豐的收穫。
我朗讀書籍目的主要有三：一是取書中精華分享於大家，讓大家對閱讀、對育兒能有多角度的理性認知。剛進入某個領域，我們往往容易被一家之辭所打動，繼而又可能轉向眾說紛紜的迷茫，但你只要讀上更多的書，你一定能悟到相通之處，也能捕捉到各家最閃亮的理論和言辭，這就是最可貴的成長。
二是藉機讓大家了解更多的好書、好作者，以此為點展開投已所好的閱讀之旅。就像為你介紹了一個好朋友，而你又能通過這個好友結交到更廣闊的朋友圈是一樣的道理。你的心靈中會有越來越多亦師亦友的大師，迷茫的內心會更加篤定。與大師為友，會讓自己站在巨人的肩膀上，跨越年齡和閱歷的限制，汲取成熟思想的飽滿濃漿，延展生命的寬度。
三是讓我這個總是閱讀過快的人，能適當校正囫圇吞棗的毛病，借朗讀之機更深入地品讀和加深記憶。在前一年的不斷朗讀中，我已感受到朗讀給自己帶來的進步和收穫，它與默讀的差異我深有體會，下次有時間我單獨寫一下其中的收穫。好書中的篇章，是非常值得誦讀的，現在我把朗讀當成了自己學習的一種方式。我想，唯有當一件事情悅人也悅已時，才能成為一件幸福長遠的事情。所以，朗讀給大家聽，我也同為受益者。
那麼， 來看下有沒有你們感興趣的書目呢？一、二月的書已經讀完，錯過的可以在公眾號的歷史消息中查找。三月之後的書籍如果感興趣，那就請繼續關注本公號的推送吧，每周三是我們固定的讀書時間，不要錯過了。
2018，我們一起讀好書
一月朗讀書目
《如何給孩子讀繪本》【日】松居直 著
學習繪本閱讀，松居直的書不可不讀。這個被譽為「日本繪本之父」的人，是日本繪本的先驅人物，著有多部繪本理論著作，比如《幸福的種子》、《我的圖畫書論》等等，都是特別經典的書籍。時間是最好的檢驗師，松居直的書給步入繪本大門的父母及教師們指出了明晰的方向，書中有許多名言警句很適合做為在實施親子閱讀中的座右銘。
這本書是通過繪本《在森林裡》《小黑魚》《狼和七隻小羊》《小房子》等幾本經典名作的畫面分析，讓你真正掌握讀圖的要訣，學會同時運用孩子和成人兩種視角看繪本，找到與孩子共讀繪本的方法，讓好繪本的價值得以真正體現。
2018，我們一起讀好書
二月朗讀書目
《騎鯨之旅》 粲然 著
朗讀粲然的書籍，和讀別的書有一種不一樣的感覺，那就是——「美」。在朗讀的過程中，更能深刻地體會到其中的文字之美，讓我讀著讀著不由得陷入其中，沉浸在她獨有的文字排列組合產生的奇特效果中，有的語句特別長，要梳理兩遍才能讀得通順，但也因此形成了她獨有的文字風格。
這套書是粲然以一位媽媽的身份寫的與兒子米尼的共讀筆記。分1、2兩冊，第1冊講的是0-2歲親子共讀不可不知的神奇魔法，第2冊講的是2-3歲親子共讀不可不知的演講、塗鴉和手工。我朗讀的是第1冊中的我個人覺得特別好的篇章。
粲然的身份除了媽媽之外，還有親子共讀推廣人、作家，以及「三五鋤幼兒園」的創辦人。她曾寫過一本《在幼兒園和你一起長：三五鋤故事》，講的就是創辦三五鋤家庭式幼兒園的故事記錄與教育反思。
為什麼叫三五鋤這個奇怪的名字？粲然給了一個很詩意的解釋：「在我看來，孩子如幼苗，仰天地之靈氣而自然成長，所倚人力，只需寥寥幾鋤。」
2018，我們一起讀好書
三月朗讀書目
《打開圖畫書》——我家的親子閱讀課 羅巨浪著
爸爸能堅持陪孩子親子閱讀的在生活中甚少，這位爸爸不但做到了與孩子8年共讀，還做得卓有成效。在各媒體上發表關於兒童閱讀的文章近百篇，還長期在社區、學校、機關進行兒童閱讀的推廣。
有多年新聞記者和圖書編輯從業經歷的他在寫作方面自成一派，這本書不僅是一本親子共讀的參考用書，更是閱讀圖畫書的實戰手冊。也難怪得到了兒童閱讀大伽們如彭懿、余治瑩、余麗瓊等眾人的聯合推薦。
書中詳列了各種選書、延伸活動、說故事技巧等，我將會著重朗讀」我家的讀書法「這一章節中的「我家的閱讀理念」「我家的常用讀書法」「我家這樣講故事」等具有實操借鑒意義的內容。
2018，我們一起讀好書
四、五月朗讀書目
《通往幸福的教育》 三川玲 白滔滔 著
這本教育著作是2018年1月才出版的一本新書，我也搶新在童書媽媽的公號後台搶了本兩位作者簽名版帶小丸子藏書票的書。
扉頁在凈白的紙上有一行極其細小卻分量極重的一句話「教育，讓每個人幸福。」
這句話不由得讓人心頭一緊。是啊，教育原本是讓每個人更幸福，這道理誰都懂得，可現實的教育卻讓多少孩子和家長痛苦不堪！帶著這種悵然的感覺再去翻看書中的內容，你會越來越釋然。所以，我決定用兩個月的時間來讀這本書，因為裡面的好文章實在是太多了！
這些文章主要是童書媽媽公眾號幾年來寫過的中國家長最關心的100 個問題的精粹。雖然大多之前在公號里讀過，但好文章需要反覆閱讀，更何況要把一種理念轉化為行動，更需要融會貫通後才能收放自如。
關注三川玲的公號已經有幾年了，也參加了廣州的童書媽媽讀書會，與兩位作者有了更多的接觸。不得不說，這兩位身上的力量極其強大，不但是因為出口成章、下筆有神的才華橫溢，更是因為他們是我在教育界看不太到的一股清流。沒有偽裝和矯飾，有著個性鮮明的態度，更有著幽默和樂觀積極的人格魅力。
2018，我們一起讀好書
六月朗讀書目
《如何閱讀一本書》
【美】莫提默.J.艾德勒
查爾斯.范多倫 著
這本書的書名常被人拿來當笑談，覺得我們怎麼會連一本書都不會讀了呢？不過就是一行一行讀下去嘛！
其實越是貌似簡單的事情往往並不簡單，覺得簡單是因為我們自身的過於簡單。
學會如何閱讀很重要，不然可能太多時候我們在浪費時間。譯者也談到，讀到這本書有兩種強烈的感覺，這兩種感覺其實也是我們大多數讀到此書之人的共同體會。
先是羞恥。就是這本原初版於1940的好書，到現在才知道，也由此深感懊惱：如果在初高中青少年時期能讀到它，會少走多少閱讀的冤枉路？
另一個感觸是：何其有幸。這本書幫我們就讀書這件事情的思索和困惑，作了許多印證和總結。並將深遠影響我們的未來。
2018，我們一起讀好書
七、八月朗讀書目
《周國平論教育》 周國平著
周國平是我非常喜歡的作家，隨著年齡的增長，對他作品的喜愛與日俱增。周國平著作有很多是研究尼採的，因為過於專業，我讀得不多。我個人更傾向於他的散文集，可能因為他身為哲學家和作家的雙重身份，所以作品有了充滿哲理的厚重感。《覺醒的力量》《守望的距離》《各自的朝聖路》《安靜》……如果有可能，希望能把每一本都仔細反覆讀個遍。
雖然作者也說自己不是教育家，那為什麼要談教育呢？當下弊端從生的教育現狀，讓每個有責任心的人都想盡自己的力發聲吶喊。同為家長的周國平也想發出自己的感想。
用哲學的眼光來看教育會是怎樣的呢？人生問題和教育問題是相通的，做人和教人在根本上是一致的，人生中最值得追求的東西，也就是教育上最應該讓學生得到的東西，這個信念，形成了周國平思考教育問題的基本立足點。
人生的價值，一是幸福，二是優秀。優秀，就是人之為人的精神稟賦發育良好，成為人性意義上的真正的人。幸福，最重要的成分是精神上的享受，因而是以優秀為前提的。由此可見，二者皆取決於人性的健康生長和全面發展，而教育的使命即在於此。
大凡哲學家都十分重視教育，他們致力於人性和人類精神的提升，而唯有憑藉正確的教育，這個事業才有成功的希望。
書里的內容太過精彩，所以一個月讀四篇實在不足以表達它的優秀，我想讀上兩個月。
2018，我們一起讀好書
九月朗讀書目
《圖畫書的講讀藝術》陳暉著
只有認識和掌握了圖畫書的講讀藝術，才能呈現藝術的圖畫書講讀，才能體現和傳達圖畫書經典作品所具有的無與倫比的藝術品質，實現對圖畫書的深刻的、本質的、真正意義的閱讀。
這本書非常的專業和實用。我讀過之後愛不釋手，它對家長、老師及兒童閱讀工作者的圖畫書講讀提供了有代表性的、有參照和借鑒意義的操作建議。
它由上下篇組成，上篇講的是圖書的藝術構成及講讀原則，下篇是40部圖畫書作品的講讀。我主要朗讀上篇中關於故事的講讀、讀圖與講圖、文字的讀與說等內容，下篇中的精彩部分我會考慮在我的故事解析欄目結合其相關的內容。
2018，我們一起讀好書
十月朗讀書目
《生活十講》 蔣勛著
借用書評里的一句話，「蔣勛坦然溫柔的文字，稱出生活本來的重量，更引領我們看見自己。在百轉千回的人生旅程中，尋得一片自心的清明。」
這本書是蔣勛經典代表作，十年心血。省思當下社會，為疲憊的現代人找回生活的信仰。蔣勛早前做「文化廣場」的廣播節目時有許多好的內容，十年的錄音被整理出了這本書。
蔣勛的聲音是有治癒作用的，聽了蔣勛說《紅樓夢》「美的覺醒」之後，林青霞曾感動落淚，並成為蔣勛的「頭號粉絲」，說「他的聲音是我的半顆安眠藥，能給予內心安定的力量」。其實他的文字其實也一樣有讓人寧靜下來的功效。讀它的書會讓人不由自主地寧靜下來，思考起來，也美了起來，這就是藝術與文學交織的奇特力量。
席慕蓉說：「蔣勛是我們這個時代踏入藝術門檻的最佳引路人。他為我們開啟的，不只是心中的一扇窗，更是文化與歷史長河上所有的悲喜真相。時光終將流逝，然而美的記憶會長存。」
我會選擇書中有關教育、文學、信仰等部分與大家分享。
2018，我們一起讀好書
十一月朗讀書目
《喜閱讀出好孩子》童喜喜著
這本書是我早前偶爾在圖書館借到的，說實話，關於閱讀的書籍我看了許多，當我讀到這一本時，我內心非常激動，這是一本非常實用的閱讀指導手冊，我立刻在網上買了這本書，這本是我看到的不可多得的一本關於閱讀的好書。作者通過自己多年的寫作經驗和豐富的閱讀體驗，分別站在老師和家長的角度，談到了在孩子閱讀的引導上應該注意的問題；同時，站在孩子的角度談閱讀，說出了他們的困惑，並以作家的視角給出了自己獨到而有效的辦法。
書里分上中下三篇，上篇是理念，中篇是技巧，下篇是深度閱讀。書中談到的關於選書，指讀、閱讀年齡等與我的理念非常契合，所以我個人非常喜歡。
童喜喜是中國作協會員，也是全國推動讀書十大人物。曾獲冰心文學獎、全國優秀暢銷書獎等獎10餘次，她貌似瘦小的身軀里蘊含著強勁的力量，她談到有本暢銷書是她只花了幾天完成的，但這並不代表品質不精良，我只能感慨，這是真正的才女才能出的奇招。
前段時間童喜喜在深圳的一次閱讀活動講座中談到這本書《喜閱讀出好孩子》，她自己也沒有想到，這本書位居深圳圖書館少兒借閱書排行榜第一名。這也說明好書並不需要大張旗鼓地去宣傳，讀者自然會給出真誠的答案。
最近她新出了一套《童喜喜說寫手賬》系列圖書，反響也很不錯。是她近些年著重研發的說寫課程的指導用書，倡導「以說促寫，說寫並進」，正在各地轟轟烈烈地開展中。
2018，我們一起讀好書
十二月朗讀書目
《周國平論閱讀》周國平著
可能是太喜愛周國平了，於是今年的書單上有他的兩本書，希望大家能接受。
這本書是彙編了周國平論述閱讀的文章、隨感和講演。談了閱讀的意義、應該讀什麼書，以及作者讀中國古典和西方經典的體會，還有關於閱讀的隨感和講座選輯。
作者在閱讀上的主張歸結為一句話，就是書名上所作的提示——做大師的學生。
人的成長道路上是需要好老師的，好老師之所以好，往往是因為他從大師那裡吸取了營養，而且還會把你引到他傾心的大師面前。如果遇到好老師，那是你的幸運，即使不幸運，你沒有遇到好老師，那也不算什麼，大師就在圖書館的書架上，你直接去找大師吧。
直接向大師學習，這是一條捷徑，並且使你的閱讀有一個很高的起點。要從經典作品中逐漸找到最適合於你的那個部分，找到和你的心性最相近的若干位大師。
有效的閱讀是自我成長的過程，讀大師的書是為了更好地走自己的路。一開始，你是大師的學生，越來越熟悉了，你會感覺大師也是你的朋友，所表達的正是你的心聲。
十本書，陪你走過不一樣的2018
成就不一樣的你
有一句人們常說的話叫作「閱讀改變人生」，我覺得這句話說得很好，但是應該辨清楚改變人生的什麼。我認為主要改變的不是人生的表象和外觀，而是改變人生的格調、氣象和境界。它帶給我們的主要不是一些表面的外在的成功，而是內在的優秀。
——周國平
楊菁親子閱讀∣一個有用的公眾號
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