首場「委員通道」！看這4位來自學校的委員都說了啥

3月3日下午，全國政協十三屆一次會議在人民大會堂開幕。首場「委員通道」於會前正式開啟，邀請了11位來自多個界別的全國政協委員接受媒體採訪。這是全國兩會首次開設「委員通道」。

其中，有4位來自學校的全國政協委員。他們是：中國科學技術大學常務副校長、中科院院士潘建偉，北京市東城區特殊教育學校校長、十九大手語翻譯周曄，北京市丰台區方庄社區衛生服務中心主任、首都醫科大學教授吳浩，雲南省西雙版納州勐臘縣職業高級中學教研組組長張敏。他們都回答了哪些問題？隨小編一起看

潘建偉委員談量子信息技術

委員原聲

「

量子信息技術到底有什麼用，我舉兩個例子。一種是量子通信原理上可以提供一種不能破解、不能竊聽的信息安全傳輸方式，在國防、政務、金融等方面，甚至對個人隱私的保護方面，都可以起到比較好的作用。

還有一種應用叫做量子計算，可以解決一些傳統經典計算機解決不了的問題，比如氣象預報、藥物設計、物理材料設計等。

在量子保密通訊方面，我們在國際上處於全面領先的地位。通過五到十年的努力，我們希望能構建一個天地一體化的量子保密通訊網路，來保護千家萬戶的信息安全。

在量子計算方面，我們在國際學術界牢牢佔據一席之地，去年發布了全球首台光量子計算的原型機。希望能夠通過三到五年的努力，計算能力在某些特定問題的求解上，可以媲美目前最好的經典的超級計算機。

黨中央對這方面高度重視。量子信息技術通過協同創新，我們非常有信心，能夠繼續領跑世界。

」

周曄委員談特殊教育

委員原聲

「

我們面對的是不同殘障類別的孩子，所以我們在教育手段和教育方法上可能都有特殊性。

比如說教育聾生的時候，可能要藉助手語進行教學和他溝通。面對智障兒童教育的時候，在課程設置、教學內容和教學手段，都有形象化、生活化、多樣化的特點。為了更好地提高智障兒童的生活、交往以及適應社會的能力，老師會為每個智障兒童制定個別化的教育計劃。

我們的教學不拘泥於課堂。利用生活中自然的場景進行教育，是我們的常態。比如說有一次，有一個唐氏綜合征的小孩看到我，指著我的嘴說「口紅」，我知道他特別想要表達。在後來的幾天，我逐步把這個辭彙進行拓展，教他說一句完整的話。有一天，他看到我的時候，終於說出一句特別完整的話：「周校長，抹口紅，真好看。」當他說出這句話的時候特別的興奮。

此外，老師根據家長接送孩子和午餐的時間，來適時地對智障兒童進行生活和語言表達訓練，這樣一種開放和自然的方式，非常適合智障兒童教育。我們認為，最好的教育應該是最適合的教育。

」

吳浩委員談社區醫療

委員原聲

「

去年，社區里一位老人非常興奮地告訴我，自從去年北京市醫改以後，原來我們在大醫院拿的有些藥品在社區拿不到，現在藥品都統一了。他說他的血壓血糖是最早一批和家庭醫生簽約的，管得都非常好。因為藥品問題，原來他每個月要去大醫院兩次，現在再也不用去了，真是太方便了。

現在基層醫療還有很多問題，比如人才缺失等等，老百姓在基層就診的相對較少。國務院出台了改革完善全科醫生培養與使用激勵機制的文件，很多基層醫生和全科醫療的同仁，讓我呼籲儘快讓各地去落實這個文件，讓基層醫生和全科醫學有幹勁、有奔頭。在這裡我強調一句，幸福美好的生活始於健康，社區醫務人員的春天就是我們健康的春天。

」

張敏委員談職業教育

委員原聲

「

我所在的雲南省勐臘縣是國家級重點貧困縣。要解決貧困問題，就要通過職業教育，對群眾進行智力扶貧和技術扶貧。這是最有效的一個手段。

這些年，我們州各級職業學校本著職業教育為區域經濟發展服務的宗旨，推進產教融合、校企合作，積極深入農村，去了解農民需要什麼，為服務三農、培養新型農民做了很多努力。

雲南的普洱茶聞名天下，我們當地有一個品牌，就是我們職業學校畢業的一個學生回到家以後，利用所學到的技術指導家裡人創辦的。他們富裕了以後也沒有忘記鄉親，帶領附近村寨村民們開辦茶農聯盟合作社，現在社員已有1468戶，帶動了12800多戶茶農共同致富。

希望國家能夠繼續加大對少數民族貧困地區職業教育的關注和扶持，讓更多的貧困孩子、貧困群眾共享優質教育資源，也讓職業教育有更好的能力助力經濟發展、助力脫貧攻堅。

」

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