區塊鏈技術將解決教育行業痛點？——別逗了
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近日，國內知名教育技術專家焦建利教授發出英雄帖《EduCoin：用區塊鏈技術解決教育行業痛點？》，邀請大家討論區塊鏈技術對教育的影響。
很多人對於區塊鏈這個新技術是看不明白的，本人接下焦老師的英雄帖，試著來發表一下個人見解。所思所考，不一定就是對的，但起碼體現了一個看待問題的角度。
在正式解讀之前，大家不妨先看一個小故事——
話說，某人撞大運，在翻修自家房子時，挖出了一把埋藏於老宅下面的七星寶劍，造型靚麗，光彩奪目，拿出炫耀，眾人皆嘆。有好事者說，此劍造型獨特，做工精妙，乃古之良將所用之劍，實屬名器，如果加以推廣，必將發揚光大。
——那……怎麼推廣呢？好事者說，嗯……這個嗎，最好能複製仿造，讓每人都有一把。部隊的戰士們先來一把……廚子們要不要？要啊，來來來，每人來一把！
……結果，全國的廚子們，每人都有了一把七星寶劍。劍主人和好事者憑寶劍的複製銷售權大賺特賺。
但時間久了，戰士們發現不對，現代戰爭，打個仗，大家都是導彈扔，大炮轟，實在不行步槍機槍一通射，沒有人面對面肉搏對砍的，寶劍實在是派不上用場；廚子們也發現不對勁兒了，寶劍雖好，但不能用來砍瓜切菜，砍瓜切菜，還是菜刀來得好。於是，寶劍束之高閣，掛在牆上當裝飾品了，廚子們日常工作所用，依然是菜刀。
這個故事告訴我們，寶劍雖美，但不是所有職業行業都適用；寶劍雖亮，但並不是解決問題的唯一工具；寶劍雖好，但卻不是影響行業發展的重要力量。
以上故事，把寶劍置換成區塊鏈，你就能懂我的意思了。
說的更直白點，我的思考是——
區塊鏈技術雖好，但它目前只在數字交易領域大熱，在其他領域鮮有大規模成功的實證案例，能解決教育行業的痛點，實在是言時過早；
區塊鏈技術雖炫，但用分散式記賬和去中心化交易機制來解決教育行業的根本問題，有點離題甚遠，不著邊際；
教育行業的核心問題就算按照重要性排排隊，排前面幾位的都是應該是——人的問題，優質內容的問題，優秀方法的問題，好的體制機制問題、模式問題，而不是交易和支付的問題。
交易和支付的問題，在教育領域實在是細枝末節的問題，目前還不值得如此大張旗鼓的鼓吹和吶喊。
對於互聯網出現的新技術，大家之所以想不明白，是因為大家沒有建立一個好的評價標準，找到一個好的評價角度。
曽仕強教授的一段話用來解讀這個事兒頗為適用。他說，整部易經，其實就說了三個字：上，止，正。上字側面加一豎，是止；止上面加一橫，是正。
何解？——簡言之，你要上進，積極進取；你要懂得適可而止，知道自身能力的邊界；你要正，要有正確的價值觀，活的堂堂正正，做事不昧良心。
——說的真好！把握區塊鏈，有這三個字足以。我們傳統文化的魅力不可估量，妙處無窮。
一、 先說說教育區塊鏈的「上」
這個EduCoin教育區塊鏈是不是代表了積極向上的正能量？咱們不看玩家說的，只看他們做的，其言不代表其行。
2017年5月，對社群首次推出了「教育鏈」項目，利用EduChain構造「去中心化」的平台系統，系統內置有專屬代幣EDU，兼其權益屬性和流通屬性，致力打造成為教育行業公鏈；
7月，利用EduChain介面打造基於區塊鏈智能合約搭建的用戶自治去中心化賬戶系統的平台，已應用於第一個落地場景——以太創客空間；
9月，計划進行ICO，發行總量為21600萬個EDU，公開募集佔40%，約1200比特幣。（很不幸，2017年9月份，央行等七部委聯合發布《關於防範代幣發行融資風險的公告》，首次將ICO定性為非法融資，並開啟了一輪大規模清理）
2018年1月，區塊鏈藍海APP正式上線，旨在打造區塊鏈技術領域的科普先鋒，同時，教育鏈團隊空投20萬代幣給公測用戶，作為他們對APP的測試和提議的獎勵。
2月，藍海學院將開設第一批總裁班，將由新加坡國立大學教授，北京郵電大學教授等進行授課，課程將使用EDU作為唯一支付方式。
大家看明白沒有？其運營思路就是一個——發幣，發幣，發幣！結果趕上國家監管，沒發成，改做培訓了。本來想高舉高打，大玩一票教育比特幣的，被國家迎頭一棒，變成小打小鬧了。
發幣玩幣，還是看不見的數字貨幣，這就能解決教育問題？這跟培養優秀人才有嘛關係？
我國教育的問題，有點常識的人都知道，是國家人才不足，創新能力不足，辦學模式不好的問題，要想踏踏實實解決教育問題，不如創辦一所學校，探索一下新的辦學模式，吸引一批優秀的高水平老師，培養一批優秀的傑出人才，這才是真正的「正」道。玩兒幣，算什麼鬼？
所以，我的第一個判斷是，第一批玩區塊鏈+教育的這幫孩子們，這個EduCoin教育鏈，離題甚遠。
二、 再說說教育區塊鏈的「止」
我們知道，人的能力是有邊界的；一個產品或者一種技術也如此。
就拿微信來說，我認為微信的能力範圍也是有邊界的。把握住這個「止」，微信能活的很好，把握不住，就是自己作死的節奏。
咱們再講一個故事。一個家庭里有五個兒子，一個廚子，一個汽車修理工，一個教師，一個種地的，一個政府上班的。如果當廚子的兒子特別上進，其他幾個兒子不上進，總是偷懶甚至啃老，那麼當老子的，是做思想教育工作，爭取讓其他幾個兒子都上進呢，還是讓這個特別上進的兒子把其他幾個兒子的活兒都幹了呢？你能想像一個廚子同時還能做好汽車修理工、教師、農民、政府公務員幾個工作的活兒嗎？
微信作為一種移動時代的溝通工具，很好地維繫了人與人之間的感情，是一款堪稱無敵的社交和溝通工具，就如同那個廚子，把做菜這門功夫真是做到極致了！可是現在，微信這個廚子太能幹，老爹告訴它，你把其他幾個兄弟的活兒也都幹了吧！
於是乎，微信現在不僅是一款溝通工具，它還是一個遊戲工具，一個購物工具，一個資訊閱讀工具，甚至……還是一個小程序開發工具！我的天呢，我要是微信，都要含淚喊一句：寶寶不堪重負，寶寶心裡苦啊！
我認為，區塊鏈技術也如此，它的應用範圍被人為地誇大了，已經超出它的能力邊界了。
啥是區塊鏈？人民日報說的很明白。
一種去中心化的分散式資料庫技術。作為比特幣的底層技術，區塊鏈本質上是一個去中心化的資料庫。它可以理解為一種公共記賬的機制（技術方案），它並不是一款具體的產品。
——2018年2月 人民日報《三問區塊鏈》
不可否認，在挖礦玩幣這個場景中，它是成功的。走出這個數字貨幣大門之後呢？它還在哪個領域展現出了適用性呢？我們來數一下——
公益捐款場景。凡是那些突遭大病需要江湖救急的公益捐款平台，需要這樣公開透明的信任機制，讓你看的明白，捐的放心。（*這個不錯！因為公益捐款，大家最擔心的是不是遇到了騙子，如果所有的救助信息非常透明，有患者、家屬、醫生、醫院、朋友等多方層層背書，那信任度是很高滴，再來點孩子深情的呼籲，保證大家一邊流著淚一邊就把錢放心地捐出去）
跨行結算場景。不同銀行間的轉賬匯款總有手續費且不能馬上到賬的問題，是因為需要第三方結算平台一批批地處理（在我國就是央行的結算系統），這種結算模式往往較為複雜，需要跟幾家銀行小夥伴們反覆確認，效率一點也不高，而且下午4點以後的賬，都得歸攏到第二天劃撥了。區塊鏈技術能實現交易和清算的同步，這將從根本上顛覆當前的支付清算系統。（*但央行能讓你這麼幹嗎？你要消滅我？對不起，我不會同意滴，最多，我自己幹了就是啦）
跨境結算場景。傳統模式下的跨境結算受制於多中心、多環節、各國清算程序不同的制約，需要藉助國際資金清算系統（SWIFT）等在全球各個銀行、代理行之間進行交互，時間長、效率低、費用高。藉助區塊鏈技術可以省去第三方金融中介機構，極大簡化國際結算繁冗的處理流程，實現端對端的雙方直接支付，改善運作的效率。（*這個也不錯，是不是可以省掉大筆的國際匯款手續費？2016年全球跨境支付規模已達6010億美元，其中每個匯款人所承擔的中介手續費高達7.68%）
大數據安全場景。隨著大數據時代的到來，越來越多的個人信息和敏感信息被放到了網路上，中心化資料庫就像在狼群中的一塊肉，隨時會成為黑客們的下手對象，區塊鏈多賬本備份，能顯著提高防禦力。
（*黑客們攻擊一個資料庫可以成功，但你攻擊百萬個瞬息在變的賬本資料庫？累死你小子！）
商品溯源和打假場景。例如國內寶媽們海淘回來的奶粉，如果奶粉罐上用了區塊鏈技術做防偽認證，用支付寶一掃，即可知道是不是原產地的正品。據稱京東已經初步完成超過100個品牌、300個熱銷商品的防偽追溯數據區塊鏈接入。（*我認為這個是最實用、最應該趕緊普及的，畢竟海淘上的奶粉實在是真假難辨，趕緊讓我們知道是不是正品吧，支付寶掃碼查正品，全國寶媽們力挺你！）
智能合約場景。傳統的紙質合同，遇到的最大麻煩是，如果有人違約了，故意不給錢了，就得費精力討要、協商，甚至打官司，一旦事情鬧上法庭，那麼證據收集、起訴，立案、審理、判決等一系列事情是既繁瑣又費時間。如果有了智能合約，你只需要將合同以代碼的形式放到區塊鏈上，並在約定的條件下，代碼會自動生效，執行和結束，說白了——程序會自動釋放和轉移資金。基本上可以有效避免「辦事兒不給錢、總有人賴賬」這種現象。例如基金交易，我們知道很多基金公司特無恥，賺了錢也不給你分紅，但你每年的管理費還照收不誤。（*但這個的前提是，大家都認同一個公共的智能合約平台，都在上面簽約和交易。可是哪些證券公司和基金公司，願意放棄自己的平台都到這個公共平台上來嗎？這是要打個大大的問號滴）
除了以上幾個叫的響的場景之外，網上有人列出了區塊鏈未來可以應用的10大、20大、甚至50大場景。其中不乏令我們腦洞大開的場景，例如：汽車租賃和銷售、數字音樂交易、共享乘車、數字保險服務、醫療共享檔案、能源交易、福利救助與分配、政府公共管理等。
但看了一圈之後，我們發現，萬變不離其宗，這些應用場景大都還是圍繞著「數據+支付+交易」這幾個關鍵詞展開的。
從其背後的技術思想來看，區塊鏈使用的是一種「去中心化協同共享」的思想。這種新的思想是對傳統的「第三方中介模式」的替代，想從技術上解決人類歷史上長久存在的「代理人腐敗」問題。
說到底，區塊鏈技術是一種資料庫技術，是一種數字賬本技術，由於多點多人持有的特性，導致人無法隨意篡改，因此其最大優勢是數據的高度安全，和由此帶來的交易高度可信任。它天然和貨幣、資產、數據和交易親近，而跟資源、內容、人和情感、心靈不太親近。
教育是什麼？是跟心靈、情感、成長密切相關的領域，是關於內容、資源、方法和思想的場景，支付和交易只是這個場景中的末端環節，不是主要關節。而且這一關節，現在看來，現在並未出現大的社會問題，且現有手段足以解決——「你買我課程，請用微信支付，方便的很哦！」
因此，暫時看來，教育，是在區塊鏈的能力邊界之外的場景。
三、再說說教育區塊鏈的「正」
?
我認為，「去中心化」的思想不可盲目信任。支付寶是不是一個中心化的平台？這樣的平台有什麼不好嗎？
支付寶誕生之前，你在網上買東西，交了錢人就跑了，再也不理你了。你跟誰說去？有了支付寶，我收到貨用得好，再付款給你，這種信任擔保機制，我認為不比直接點對點交易差。
區塊鏈是可以解決信任問題，但中心化平台，也一樣可以解決。區塊鏈，是一個解決信任的技術，但不是唯一的技術。
在這裡，咱們要掰扯一下，「去中心化」的提法一定是對的嗎？咱們國家的K12教育課外輔導，以前可是沒咋管控的，亂相還不夠嗎？新東方好未來們唯利是圖，製造出一個龐大的課外輔導市場，綁架了千萬孩子快樂的童年，這要是沒有國家這個「中心化」的組織來管束，我們這個民族的教育，還有希望嗎？
所以你看到，最近四部委聯合下文整治K12課外輔導亂相，約談新東方好未來們。所以，不要盲目相信「去中心化」。價值觀不正，去中心化的放任，只能成為禍害。
什麼是教育領域的「正」？
做k12這個層次，如果只是不斷強化課外輔導、應試做題這一模式，搞得全中國的孩子們不進輔導班就成了不正常的異類，而且居然還營收年年增長，這樣的現象，正常嗎？這這麼搞下去，孩子們還能有快樂的童年嗎？
讓我們再溫習一下馬雲先生的話——光想著賺錢的企業，是沒有未來的，你一定要想，你對行業的價值貢獻在哪裡。
同樣的道理——那些搞全科課外輔導的培訓機構們，你的營收越大，你的模式越好，說明國家做的越不好唄？你把k12的事兒都辦了，那要我們國家的教育系統做什麼？我在費力搞改革，給學生減負；你用輔導班，賣力給學生加負。你這是要鬧哪樣？
做教育事，從一開始，不是想著對行業做貢獻，培養優秀能力和優秀人才，而是想著發教育幣炒教育幣，賺快錢，那麼這樣的創業者，你要問問自己——你存在的價值是什麼？你的模式，給孩子們創造了什麼價值？
我聽說EduCoin平台打算與職業教育題庫機構「萬題庫」和國內教育門戶網站「考試吧」進行資源戰略合作，這不是強化考試做題是什麼？這樣的平台，居然還能獲得真格基金、節點資本、創世資本等多家基金的共同投資，真是奇哉怪也。在線教育領域的投資者們，目光何其短也！
在我看來，EduCoin和新東方好未來們一樣，如果其心不正，培育出來的市場，只是加劇中小學教育的亂象，毀掉孩子們快樂的童年，那麼，總有一天，會成為國家整治的對象。
我個人有一個結論——
在線教育領域的價值觀，不在於你平台做的有多大，課程的數量有多多，不在於營收突破多少億，獲得的風投數額有多高。這個領域，繁華褪盡之後 ，只有一個真正的標準，就是：你，幫助了多少人成長。
四、區塊鏈+教育，最有可能改變的切入點？
?
從教育本身需要做出的改變來看，莫過於考核評價體系的變革。君不見，百萬青年教師被科研論文和茫茫多的課時壓的喘不過氣來嗎？
要想改變教育，還是先從改變評價體系做起吧！
從這個角度看，我認為，區塊鏈不妨探索下基於「發展性評價」和「創新型評價」的教學大數據檔案和學習大數據檔案，因為我看重一點：區塊鏈，可以被用來記錄學生的學業成績、學位證書，並且能夠有效防止檔案造假。如果學生的創造性成果（作品）和學習記錄（筆記）能夠被有效記錄和展示，並且能被可視化展出，我相信，這將取代現有的一紙學歷證書。
記錄檔案、鼓勵創造、展示成果，這——才是教育區塊鏈應有的打開方式！
最後，補充一句話：我所說的，僅僅是我個人的思考，不一定就是對的，但起碼讓您多了一個看問題的角度。
教育真正的智慧，就是讓我們每個人多幾個看世界的角度，如此而已。
作者：李琰輝
現就職於教育部高校教師網路培訓中心
筆名：教育得道（頭條專欄）
歡迎看到此文的人跟我交流。我相信，對國家、對教育有情懷的人越多，咱們中國的教育就會越來越有希望！
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有緣的人終會相聚，慕客君想了想，要是不分享出來，怕我們會擦肩而過~
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