AR帶來了什麼？你需要了解的AR教育的五個場景！

量子引擎

頂級AR/VR內容開發商。

雖然AR技術並不是最新的前沿技術，不過AR在教育領域的應用才剛開始，有報告認為，AR讓學習者可以瞬間從一個場景到另一個場景，這具有重大意義。

因為是虛擬和現實交融在一起，AR技術讓學習在正式和非正式之間快速切換。

一方面，通過AR技術，學習者能夠自主探索各種有趣的學習材料，即使在做實驗犯錯的情況下也不會帶來任何嚴重的後果。

同時，學習者通過AR技術進入一個和現實高度模擬的環境，可以動態地進行視覺和交互形式學習。紐約州立大學的教授 Harry Pence 認為，雖然像虛擬人生的這樣虛擬世界在教育行業比較流行，但AR更可能對於教育產生更為深遠的影響。

他說，虛擬現實（VR）創造了一個完全虛擬的世界，有可能讓人不太舒服。

AR則相反，人們可以很舒適地進行交互，因為AR把虛擬和現實世界中最好的一面合成在一起。在教育領域，AR可以應用在不同的場景，比如技能培訓、遊戲化學習等。

實操類技能培訓

AR在實操類技能培訓過程中的應用可能是最簡單的了。因為AR頭顯設備發展非常迅速，已經在醫療軍事商業等方面都獲得了廣泛的應用。AR教學可以提供一個非常豐富立體的學習環境，創造一個完全沒有風險的操作環境。

以醫學為例，AR技術可以3D顯示人體器官和骨骼，訓練外科醫生和醫務工作者。

VR和AR都可以應用在消化外科手術。先用CT或MRI掃描病人，然後利用模擬技術和3D建模技術，生成虛擬的人體，看起來是全透明的，外科醫生可以用真實的外科手術工具在虛擬人體上進行手術訓練，並且在手術訓練過程中可以實時互動跟蹤。

發現式學習

Jerome Bruner 在1960年因為發現式學習概念的提出而獲得很高榮譽，他將其定義為：獨自去發現新知識可以讓學生在解決問題的過程中快速有效的學習。

在發現式學習中，AR技術可以增強學習體驗，更加真實。舉個例子：用AR技術訪問圖書館、博物館、歷史古迹，可以提供視頻、音頻、地圖等多種信息。

在耶魯大學、斯坦福大學、麻省理工學院和哈佛大學，AR (uTourX) 已經被用於給學生提供校園導遊，提供關於校園各處的詳細信息。

AR圖書

目前AR增強現實圖書還比較新。AR圖書外表看起來和傳統圖書差不多，不過當用攝像頭掃描時，3D動畫元素、視頻、聲音就會顯示出來。有些AR圖書包含互動元素，需要使用者下載軟體安裝才能閱讀內嵌在書中的一些內容。

AR建模

AR還可以用於建模，讓學習者直觀地看到一個特定項目在不同環境下的樣子。模型可以很快生成、操作、旋轉。學生們可以收到即時反饋，檢查出設計中的瑕疵。

遊戲化學習

用遊戲作為學習工具並不是很新的想法。有很多教育類遊戲已經在前期嘗試了，像Carmen Sandiego 和Oregon Trail 。遊戲化學習的理念在最近不斷發揚光大，實踐和研究已經證明，在很多學習情景下，遊戲是快速有效的學習方式。

遊戲可以讓學習者參與進來，這是其他教學方式辦不到的。隨著遊戲化學習的研究不斷深入探索，更新的方式結合遊戲和學習內容，遊戲會在更高級的教育中流行起來。

隨著科技的快速發展，AR能夠在遊戲化學習方面發揮更大的潛力。AR應用也非常容易生成，並且它是在現有世界上的直觀展示。

美國一位老師西拉在2006年就開發了一個歷史遊戲來幫助學生學習美國革命歷史。遊戲發生在馬薩諸塞州的列剋星敦。遊戲採用GPS數據觸發玩家手中設備。不同的玩家分配不同的角色，在戰場中作對壘的雙方，和歷史人物進行互動，這種體驗可以讓學生們很好的理解歷史。

他認為，將AR的元素加入之後，可以教會學習者很多技能：多角色思考、問題解決、信息管理、團隊合作、靈活應變、公民參與、多遠文化的融合等。

AR能給教學帶來什麼？

在教育領域，AR應用已經被整合進一些教學法中。不過還需要進一步的研究到底AR會給教師和學生提供那些具體的益處。

AR無縫地融合了虛擬數字世界和現實世界，可以將學習體驗從2D時代提升到3D時代，尤其是圖像、地圖和地球儀這類場景。

AR對於那些在空間認知方面將2D概念轉化為3D有困難的學生，尤其有用。

此外，AR使用過程中的存在感和實體感，可以幫助學生回想以前有過的親身經歷，和之前學到的知識建立更深的聯繫。關於能否創造團隊協作體驗，必須做更深入的研究，去分析不同類型的AR會給團隊協作帶來哪些不同的後果。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！