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教育部，請不要給我的孩子減負！

我曾經當過鄉村教師。

小學數學，五年級，全班最差考8分。最高分84分，全班大概一半人不及格。

老師紛紛安慰那個任課女教師，這回題難。

再一次，分數還是沒有多高。

數學最好的是那個從小得了心理疾病，打人，摔東西的男生，他六年級數學考八十多分。哦，他還會上課時脫褲子。

因為是農村，所以考試有幾次是學校自己出題，我出的每一道題，主科老師都會仔細看一下，這道題難，那道題難。

我是主要看五六年級的學生，在他們主科老師溫柔的把題出簡單點的同時，星二代們一口流利的英語讓我們這些任課教師都有點汗顏。

我們八點上課，下午四點放學，一天七節課。

主科老師紛紛說現在不好教，校長成天讓這幫孩子素質教育，素質教育。

整什麼少年宮，大家嘻嘻哈哈很開心。

在農村能出頭的孩子太少了，就那麼幾個，據我所知去年升上初中的孩子，初一的已經有下來不念書的了。這是一個普通農村小學的現狀。有一些學習好的孩子，在我教書一年的時間中基本上走的差不多了，全來縣城了。

我大學畢業後，自己花錢報了一個新東方，去了省城，印象最深的就是每天都會看到很多孩子，他們還小，英語卻學的很超前。和他們同齡甚至比他們大的農村孩子，還被老師帶著讀東北式英語。

高考這玩意兒過獨木橋，難道人家考試的因為你是農村，因為你以前教育資源不豐富然後特意給你降分？？？

也有有錢人家的孩子，我媽親戚家的孩子，唱歌彈琴，速算英語美術，還沒開始上學已經贏了大家一大截。

都說減負搞什麼素質教育，人家有錢人家一二線城市，人家基礎教育早就打好了，人家玩兒素質教育，人家玩兒的起。

農村孩子本身成績不行，教師素質不行，家裡教育不行。

不靠題海戰術多去給自己打底子，去玩兒什麼素質教育，這不扯呢嘛。

多說幾句吧，我們這邊現在初高中學習好的學生大多數家條件都非常好。縣裡面領導家和做大買賣的孩子們大多數出國留學，或者考上國內重本。而且人家都長的很不錯，為人處世特別得體。所以我說，和有錢人玩兒不起。

有錢人講究素質教育，咱們窮人能把高考那關過了就不錯了。

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