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篆刻學習:走向篆刻美的「三條寶階」

前幾天寫趙宧光,寫朱簡(字修能),提到過朱簡與趙宧光的關係非常密切,甚至朱簡提到的印章中的文字要有筆墨意趣 ,也是受趙宧光「草篆」的啟發,其實,趙宧光給朱簡的《朱修能印品》作過序,序中有一段極重要的話,今天拉出來說說,這段話是:

「字有字法,章有章法,刀有刀法,等之內三條寶階,人我共登焉。不得章法,何以成圖?不得字法,何以成書?不得刀法,何以成印?

也就是說,一方印,它必然追求達到三個方面的審美要求:

篆刻學習:走向篆刻美的「三條寶階」

(篆刻之美)

1、篆刻「圖」之美

篆刻藝術形式之美,離不開「圖畫」美,即章法設計之美。一方印,之所以成其為篆刻,必然是結合其印面特有形式進行過章法設計之後才成其為篆刻,不管是方形印,條形印、圓印、隨形印,印面內容必然依照其特有的印面形狀進行設計,才能成其為篆刻作品。清吳先聲在《敦好堂論印》中說:

章法者,言其成章也。一印之內,少或一二字,多至十數字,體態既殊,形神各別。要必渾然天成,有遇圓成璧,遇方成珪之妙,無齟齬而不合,無臲卼而未安,斯為縈拂有情,但不可過為穿鑿、致傷於巧。

既要結合印面特徵安排文字,又要避免因為過分穿鑿而導致的板和巧,這是一對矛盾,要解決好並不容易,篆刻作品印面的方寸限制,要求篆刻章法具有一定的美術(或裝飾)屬性,因為只有這樣,鈐蓋出來的印蛻才能像一幅內容豐富的畫面,耐看,讓人回味。以前舉過吳昌碩的印「破荷亭」:

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(吳昌碩刻「破荷亭)

印面三字均是方筆粗朱文,像建築材料構成的亭子,邊框上細下粗,粗底邊像大地托起亭子,上邊框如天際的雲彩,亭字又利用文字本身的象形色彩,如一座亭子聳立,左右兩個邊框借給了文字,其實是拆除了邊界,由此構成平地望亭的空間感,齊白師大師的「悔烏堂」來楚生的「憬齋」怎麼看怎麼都覺得像是拾階而上的觀光畫,這是寫意作品的畫面感。

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(齊白石「悔烏堂」)

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(來楚生刻「憬齋」)

其實工穩一派的印作里,也有大量的畫面感(或裝飾感)強烈的作品。如:

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(林皋刻」林森「)

印蛻的畫面即視感,是不是樹木掩映的樹林,這跟印文要表達的意趣是互相關聯的,不僅有畫面裝飾美,甚至還有意境美。再比如,現在元朱文最流行的師法處陳巨來先生的印作,大都以對稱、光潔、細膩、均勻、柔和的線條構成精巧的圖案,實際上也是這個道理。比如:

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(陳巨來刻」雲松館「)

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(陳巨來刻「北室」)

所差別者,寫意派的大師們構成的印面畫面是寫意畫,工穩派的大師們構成的印面畫面是工筆畫,各擅勝場。有一條,就是兩種創作方法,都是以構成印面畫面為章法設計出發點的。

2、篆刻「書」之美

篆刻當然不是書法,但篆刻卻源於書法,印章在誕生之日起就離不開書法,在篆刻作品中體現筆墨意趣,在明代朱簡時已明確提出,並創作了相應的作品,如:

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(朱簡刻「湯顯祖印」)

不管是每根線條的完成帶有篆書「藏頭護尾」強烈的書法味,甚至在「顯」字兩絲處,交待清楚了書寫的時序感。等到清代鄧石如以後,篆書書寫更為成為每個印人必備的基本功,而篆刻印稿的書寫,當然是基於書寫的,寫印稿時的筆畫的起收、運行、轉折最終都會反映到印面上呈現出來。因此,撰寫印稿同樣反對描字、畫字,而強調「寫」字。來看鄧石如的作品:

篆刻學習:走向篆刻美的「三條寶階」

(鄧石如刻「有好都能累此生」)

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(鄧石如:「事無盤錯學有淵源」)

如果不是基於鄧石如剛健婀娜的書風,哪裡能有這些優秀的篆刻作品。到了趙之謙,他列是提出要「有刀」「有石」,「有筆」「有墨」,他本人的篆刻作品也由此達到了筆墨刀石合一的新境界。如:

篆刻學習:走向篆刻美的「三條寶階」

(趙之謙刻「漢後隋前有此人」)

篆刻學習:走向篆刻美的「三條寶階」

(趙之謙刻「靈壽花館」)

3、篆刻「刀」之美

篆刻印稿章法設計再有畫面感,再有印感,書寫的書法水平再高,如果沒有經過刀刻,當然不能成為真正的印章,因此刀法之美是篆刻別於繪畫和書法的最顯著的個性審美元素。

古璽印或鑄或鑿,或者看不到刀法,玉印因為材料之堅不是用刀完成,可是為什麼我們會在古璽印里尋找刀法之美呢,其實除了印模需預先刻制有刀法前置的因素之外,還有用刀法實現古璽印鑄、鑿、琢、剔效果的再現,這已經相當難了,緊接著又要體現後來書法之美附帶的筆墨感,又要掌握金石等篆刻材料的自然物理崩壞之感,刀法要達成和體現的東西太多了,而且刀法不方便以文字的形式進行傳遞,大多只能通過長期訓練揣摸獲得,使刀法成了篆刻學習最大的攔路虎,而不具刀法之美的篆刻作品顯然無法稱為篆刻。

何震強調:「刀法、筆法,往往相因……小心落筆,大膽落刀。」他的印風就是雄強霸悍的,如:

篆刻學習:走向篆刻美的「三條寶階」

(何震刻:雲中白鶴)

朱簡而後的浙派印人,在丁敬的主導之下,以短刀碎切使線條呈現險峭、蒼莽感,由此而傳達古璽印的金石氣息。如:

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(丁敬刻「新荷弄晚涼」)

清初徽派創始人程邃又擅用「澀」刀,欲行不行之間,遲澀緩進,以沖刀刻出雄渾厚朴、蒼古蕭森氣象。如:

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(程邃刻「黃道周印」)

到了鄧石如之後,刀法就主要在於表現書法的筆墨意味,趙之謙、吳昌碩、黃牧甫又強調,到了齊白石,乾脆形成一種凌厲縱橫、氣勢闊大、痛快淋漓的刀法。如:

篆刻學習:走向篆刻美的「三條寶階」

(齊白石刻「四不怕者」)

這一路走來,以刀立派的有,以刀服務於筆墨的有,以刀服務於自我風格的有,刀法實在是篆刻重要的組成元素。

朱簡說:「刀筆渾融,無跡可尋,神品也」,需要達到的境界是,刀筆渾融,這是刀法的至境,以刀代筆刻出的線條意味深長,完全如毛筆書寫一樣手法自然,刀有心出,饒有「刀」味,而又完全不著意於留下刀法技巧痕迹。這其實還是討論刀法表現書法、服務於書法的一個角度。徐堅在《印戔說》里說:「作印之秘,先章法、次刀法。刀法所以傳章法也,而刀法更難於章法。章法形也,刀法神也,形可摹,神不可摹。」刀法又成了章法的服務者,其實,刀法的含義要遠超出這些範圍,大印用何刀法、小印用何刀法、白文用何刀法、朱文用何刀法、何種材料用何種刀法,何種風格用何種刀法……刀法完全可以獨立於其他技法,也具有它特有的審美價值,它不存在從屬於其他技法或替代、控制其他技法的問題,篆刻各技法之間關係密切,但各具職能,相對獨立,刀法當然也是獨立的。吳昌碩所謂的不知道何為刀法,其實是刀在他的手中已經完全做到自然流轉、從容不迫,充分發揮刀的個性和魅力。他是真正的所謂「刀從心出」了。

需要注意的是,一些初學者,一條線條還刻不直,就開始強調:我學吳昌碩,我不講究刀法,這是不可取的,還是扎紮實實地把沖刀、切刀這些基本刀法學好學紮實了再說。

綜上所述,三美各具,都可稱篆刻神品,如果現在我們還不能做到,至少,我們找到了篆刻應當追求的「三美」以及通往這「三美」的「三條寶階」了。

(【老李刻堂】之272,部分圖片來自網路)

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