在孩子害怕寫作時愛上作文

在孩子害怕作文時愛上寫作

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好雨知時節，當春乃發生

隨風潛入夜，潤物細無聲

野徑雲俱黑，江船火獨明

曉看紅濕處，花重錦官城

描寫之寫作秘籍

唐

杜甫

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一篇佳作離不開好詞、好句、好段和好的修辭手法，而這些要素的構成，離不開描寫。要想寫出好的文章並不難，只要你記住以下公式：

人物描寫之肖像描寫

公式1：人+五官最大特色+修辭

公式2：人+身材最大特色+修辭

公式3：人+穿著最大特色+修辭

如：我穿了一件花花綠綠的裙子，金光閃閃的綢緞挽成蝴蝶結，腰間的粉紅腰帶猶如一條紅色的溪水，潺潺流地向兩邊流淌，直到「相逢」，組成一條粉色的腰帶，真是般配極了!

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肖像描寫公式

人物肖像=以上頭部特點中任選其二+身材+衣著

如：爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明嘴唇上長滿了像鋼針似的鬍子。爸爸的知識可多了，經常給我 講許多神奇有趣的科學小故事，想出許多方法來段落我。

「語言、動作、心裡描寫之寫作秘籍」

動作描寫公式：

人物+形容詞+動作

如：身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄準著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子驚悚一顫，立刻又恢復了常態。

語言描寫公式：

人物+形容詞+說（喊、叫、叮囑、吹牛、問等）

心裡描寫公式：

公式1：人物+事件+我想：+想法

公式2：人物+事件（景物描寫）+讓我想起+想法

景物描寫公式

公式1：只見/聽/覺得.........+具體景物+修辭手法

公式2：具體景物+泛著/飄著+氣味/味道的描寫

例如：我們一路上，只聽淅淅瀝瀝的小雨敲擊著地上的枯葉，啪啪作響，像是群調皮的孩子，撒出一地脆豆。只見稀落的上山隊伍中，遊人們紛紛撐起各家的雨傘，慢慢前進，遠看像是一簇簇盛開的山茶花在排著隊飄蕩。空氣里飄著一股淡淡的泥土香，讓我們不禁陶醉其中。

去年今日此門中，

人面桃花相映紅

人面不知何去處，

桃花依舊笑春風

物是人非，眼前之花已不是花，含情之時，似少了顏色……並非有意「笑春風」，而是人心冷~~

筆者：黃老師

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