5個在家就能做的繪畫塗鴉小遊戲，分分鐘讓皮猴娃專註愛上畫畫！
孩童用塗鴉展現自己的個性
表達自我情緒
塗鴉成為比文字更加容易的交流工具
文|小暖
前兩天帶潼潼飛洛杉磯，飛機上她除了用ipad玩了半小時的形狀拼圖以外，一直都在畫畫畫，一盒彩筆撐了十幾個小時，最後把餅乾盒子和餐巾紙都用上了。
她對於畫畫的熱情與專註，用「痴迷」二字形容也不為過。孩子們下起筆來，果斷膽大，好看與否、出錯與否這些條框都無法限制住孩子天馬行空的想像力。
我現在依然記得，在她才幾個月大時第一次用手拍打我自製的顏料袋時，所表現出的那種熱情。那些本來相對獨立的顏料塊，在拍打下散開、混合、暈染，連成一片好看的彩虹色，她的眼睛閃爍著愉快與滿足的小星星。
一歲多，她笨拙地握筆，在紙上畫下痕迹，當時既驚訝又興奮。儘管僅僅是一種運動痕迹的記錄，但那仍然代表著精細動作能力的發展與進步。
時至今日，與畫筆相關的一切，都是她最愛的活動。
有任何情緒，她都習慣第一時間去把它畫下來。不管是想向別人表達感謝、歉意，還是訴說愛，她都會用畫來傳遞。
塗鴉對於孩童，就如文字之於成人。
孩童用塗鴉展現自己的個性，表達自我情緒，塗鴉成為比文字更加容易的交流工具。
塗鴉因為需要動手能力、眼睛的協調能力、語言能力、情感、社會能力五種基本能力的綜合運用，被視為孩童生理心理發展的晴雨表。
鳥居昭美在那本很多人都推薦的《培養孩子從畫畫開始》中，詳細記錄了不同年齡段孩童的繪畫特點，結合皮亞傑的認知理論，我做了一些補充，跟大家進行簡單的分享和交流。
【0-2歲】感覺期
這個階段的寶寶通過觸摸、看、撫弄、聽、嗅，感受線條與色彩。
【2-4歲】塗鴉期
01
無控制的塗抹
通過手的往返運動塗鴉。
（潼潼一歲半左右的塗鴉）
02
重複性運動的控制
線條慢慢從大的連續圓圈過渡到小的連續圓圈。兩歲半前，圓圈開始封口。兩歲二至四個月，孩童開始能夠畫單獨的一根線條。
03
命名繪畫形式
A、兩歲半以後，孩子開始在胡亂的塗鴉中，發現形象。比如來回塗一支藍色蠟筆，發現一陣海浪向他襲來。通過觀察塗鴉線條里的形象並命名，表明他們正在進行形象思維。
這是從動覺為主到對精神形象感興趣很有意義的轉變。兒童理解了自己的藝術與周圍世界的關係，知道畫可以是其他事物的符號。
這些為以後兒童的閱讀能力發展打下基礎。
B、三歲半前，有目的地動手畫畫。在畫畫前，已經對所畫的東西賦予了意義，然後再進行解釋。三歲半後，用許多圓和橫線講述畫中的故事情節。
C、在三歲左右，圓圈上畫點和橫線的「頭部形象」開始在孩童腦海中出現。
04
能畫出非眼前的事物
繪畫成為概念和情感的一種記錄。
四歲，孩子可以憑印象畫畫。在畫頭部的基礎上畫出手和腳，形成了所謂的「頭足人像」。
【4-7歲】前圖式期
01
以自我意識為中心
畫的都是他內心所知的樣子，但未必是所見到的樣子。
02
畫開始顯現出對環境的注意
開始依靠幾何線、幾何形進行描繪。
A、四歲半到五歲，孩子從雜亂無章的畫面過渡到會畫一個四方線把家裡家外區分開來，這是孩子條理性表達在逐步提高的表現。
B、五歲前後，能畫出有序排列的事物形象。
C、五歲半後，用表示地面或水平面的基底線表達分界關係。
D、六歲，把事物沿著基底線有序地畫出來。
【7-9歲】圖式期
01
基底線轉變
開始出現表示空間關係的地平線、天空。
02
畫中形象表現更加具體
七歲開始分別從正面、側面、背面畫人物肖像。八歲，開始畫有動作的人物肖像。
【9-11歲】寫實萌發期
01
開始追求畫出眼睛看到的真實景象
九歲，孩子開始採用和成人相同的觀察方式，畫法也開始向寫實轉變。在繪畫方面，九歲是孩子邁向成人階段的第一步。
02
注意到某種透視現象
不畫出隱蔽事物，輪廓更精確，線條更具現實性。
用繪畫遊戲讓娃愛上畫畫
不過，這些繪畫發展的特點，具體到每個不同的孩子身上，發展與進度也都會有所不同。用作參考就好，也不必說必須拘泥於此。
很多人問小暖說，有沒有必要給孩子報美術啟蒙早教？
根據我的經驗，如果孩子表現出對畫畫極大的興趣，報個班也無妨。潼潼就是如此，我給她選美術機構，並不是看重老師們教授技法，只希望她能嘗試更多的形式、材料，隨性的畫。
但在此以外，對於小寶寶們來說，最重要的其實是首先讓他們覺得畫畫好玩。
這一點，其實在家也能照樣實現。通過對顏料、工具的探索，為小娃打開那扇絢爛的五彩之門。我們所能做的，便是提供儘可能多的材料，準備各種各樣有趣的塗鴉遊戲。
為此，小暖搜集了五個好玩的繪畫小遊戲，有我和潼潼曾經玩過的，也有網路搜集來的。讓我們一起，利用一切可以利用的工具，運用各種形式的顏料，帶著娃一起玩轉塗鴉~
A、捲紙筒畫煙火
（圖片來源：pinterest）
家裡的衛生紙用完後，捲紙筒千萬別丟掉，可以拿來跟小娃做很多有趣的事情。比如畫一場盛大而絢爛的煙火。方法很簡單，把紙筒底部剪成條狀，沾上顏料，蓋在紙上。
?可以把每個紙筒底部剪的長短不一，這樣蓋出來的煙火更富有層次感，從小到大層層套疊。
（圖片來源：pinterest）
?可以多準備一些顏色，讓娃觀察顏色之間重疊交融之後的變化。
?可以讓娃比較煙火的大小，訓練娃對於大與小的概念認識。
B、泡泡畫
（圖片來源：pinterest）
相信沒有哪一個小娃不愛吹泡泡了吧。
冬天了，娃吵著吹泡泡，但在屋子裡會弄髒地板，潔癖媽或老人就容易拿著拖把跟在娃屁股後面，一個吹一個擦……
鐺鐺鐺，我來推薦給你「泡泡畫」，它既能滿足娃玩泡泡的願望，也能拯救處女座滴家長。
（圖片來源：pinterest）
所需材料依然很簡單：
?泡泡液
?食用色素
?紙張
接下來就交給小娃自由發揮吧，當那些夢幻般的色彩呈現在紙上時，你會發現小娃也能成為藝術家！
（圖片來源：pinterest）
C、油菜玫瑰花
圖章畫其實是一種小娃能輕鬆get的遊戲，就是沾一下顏料，再蓋在紙上這樣簡單的兩個動作，小娃卻一遍一遍樂此不疲的重複著，直到將一張白紙蓋滿。
其實，有時候對於小朋友蓋印的位置稍加引導，便能構成一幅很好看的藝術作品。
而圖章則可以是取材自日常生活的各種食物。
比如，有天潼潼奶奶正在廚房洗油菜，她也湊熱鬧說要幫忙。奶奶順手切了一塊油菜的根部哄她玩，但她卻無意中發現，橫切面好像一朵玫瑰花。
她驚喜地找我要顏料想玩兒，我就拿了紅色讓她用油菜根沾了蓋印，紙上頃刻盛開了一朵朵嬌嫩動人的玫瑰，好看得很。可惜當時沒有拍照，只好到網上給你們搜羅幾張，過過眼癮。
（圖片：ins id happytotshelf）
除了油菜，蘿蔔、土豆、橙子、香菇、秋葵等等植物都可以用來做蓋印畫。
帶著娃一起欣賞這些植物迷人的橫切面，也是一堂很棒的自然課。
（圖片：pinterest）
D、噴壺畫
（圖片：pinterest）
潼潼對於雷電和雨都非常感興趣。
在紙上隨手畫一些雲朵，用家裡的小噴壺，灌滿稀釋後的顏料，再將顏料噴在紙上，模擬下雨。看著下落的顏料，她興奮極了。而那些紙上原本畫的事物，也因為噴洒上了水變得模糊而暈開，使得整個畫面帶上了夢幻的味道。
（ins id happytotshelf）
（圖片：pinterest）
而且我發現，按噴壺這樣簡單的動作對於小一點的孩子來說也有一些難度，可以當做一次手部肌肉關於「按壓」的練習。
網路上的大神們，還在紙上貼上一些好看的形狀，待噴壺噴完顏料之後，拿掉那些形狀，有著意想不到的藝術效果。
（圖片：my sister』s suitcase）
E、色彩搖搖樂
從sunnydayfamily網站看到的創意，小朋友也非常喜歡，我把它稱作「色彩搖搖樂」。
你需要準備以下材料：
?硬卡紙
?干豆子
?顏料
?透明塑料罐
（圖片：sunnydayfamily）
操作起來也非常簡單：
?在罐子底部點上顏料
（圖片：sunnydayfamily）
?將卡紙小心地放入罐子中，以能環繞罐子內壁的長度為宜。
?將干豆子放在顏料上，將罐子底鋪滿即可。
（圖片：sunnydayfamily）
?終於到了小娃最喜歡的環節——rock&roll~讓娃隨意搖！搖！搖！
（圖片：sunnydayfamily）
拿出卡紙，保准有驚喜等著你~
（圖片：sunnydayfamily）
怎麼樣，這些遊戲是不是讓你和娃都躍躍欲試了？
記得準備一個文件夾，把娃所有的美術作品都保存好，再回看的時候，將會充滿回憶與紀念。還可以挑一些，定期給娃搞一個「個人美術展」，邀請娃的小夥伴前來參觀，相信娃一定又自豪又開心噠~
-END-
小暖有話說
這幾天剛到美國，適應環境、收拾住處、給娃找幼兒園、倒時差就已經忙得不可開交了。
周五去看了幾家幼兒園（因為之前早就看好的幼兒園出了點兒狀況），要不就waitting list能排一年的，要不就不接收短期入學的孩子，要不就是直覺感覺老師和幼兒園有點不對勁的……最後暫定了一家相對還算符合預期的園，戶外活動空間大，教室陽光明媚，教學理念看上去也還不錯（這家不是蒙氏園，崇尚的理念叫Life smart，但我感覺這邊幼兒園最流行的還是蒙特梭利），接待的老師也很Nice，對我們這種臨時來找學校的情況來說，感覺已經是不錯的結果了。不過還是打算一邊約醫生做體檢和疫苗證明，一邊繼續再看看其它園。
都說讀萬卷書不如行萬里路，帶著潼潼四處走走，也是希望她能體驗更多不同的生活。遊學的這些過程與經驗，回頭會慢慢跟大家分享。
這段過程中的一些碎片化的感受，也會在微博和個人微信號的朋友圈裡先跟大家念叨念叨，想先睹為快的朋友也可以在那裡跟小暖聊聊。
最後，這幾天特別想感謝那些自己身在LA的網友們，積極從評論和消息里給我提供各種當地信息，有機會咱們慢慢約著聚聚唄，么么~
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