童心，是快樂的種子——《番薯國和豌豆國》成書記

《番薯國和豌豆國》是去年夏天寫的，這個故事寫了五分之一時，我把它列印出來放我們這邊的一所小學（當時打了十份左右），學校的孫老師利用課下時間把它分給孩子們了。第二天我就收到一些加微信好友的提示，孩子們加我呢，開心！

我這人看起來似乎有那麼一點兒像淑女，不過那都是假的，其實我是個很「二」的人，和我家的那些小盆友們都很玩到一處----我有五個外甥女、一個侄女、兩個外甥、一個侄子，大多數都是小學生，正是和我這個「小學生」一起嗨的年紀。

現在有這些孩子加我，我怎麼不高興呢！他們都是看了故事後找我的，他們問我：你是老師嗎？我說不是。又問：那麼你是誰呀？我說我是林梅朵，是個寫故事的，不是老師。

有的上來就跟我訴苦：昨天老師問我們誰喜歡看書，我也舉手了，但是老師只發給我同桌了。還有的直接提願望：我特喜歡那個故事，可是下面沒有了，我可以買嗎？想知道後來怎麼樣了。我說這個還沒印成書呢，她馬上說：就買列印紙的也行。

這些孩子太可愛了！

我給他們建立了一個微信群，每天寫一段就發到群里。為了不打擾他們學習，我們商定了「故事時間」，定期開放。

聽著孩子們在群里討論故事情節，爭論曹胤軒和大王子誰更帥，真是特別好玩兒。他們的想法非常有意思，有成年人世界裡沒有的東西。

在故事情節上，我喜歡靜聽孩子們的心聲，然後調整思路。寫到「番薯國里好多人失蹤了，夜晚的明和殿窗外傳來哭聲和笑聲」那一段，有個孩子說「真可怕！」我意識到他們是害怕這種場景的，下一段就趕緊收筆了，讓火把亮起來，照亮了明和殿。

在大王子知義蒙冤被趕出皇宮時，接下來的幾個章節里都沒有出現，孩子們急了，跟我要大王子，問我知義去哪兒了，後面還有他嗎？什麼時候出現？

就這樣互動著，我一路寫下來，直到寫完，只用了一個來月的時間。故事結束後，我們還會在群里聊著這個話題，孩子們問有沒有續集，我當時沒敢保證，現在可以告訴他們了：有啊！我再忙也要為你們，為所有的孩子接著寫故事！

在他們的童真里我找到了這世上最美的東西，寫故事給他們看，我是幸福的。

我至今還沒有和孩子們見過面，我想，這都不是事兒！我們一定會見面的。

《番薯國和豌豆國》成書後，我把圖片發到一年多沒有動靜的群里，又被感動了。孩子們比我還高興！雖然他們熟知書里的每一個人物，每一個情節，還是興奮地問我：「可以買到嗎？好期待！」在得知還沒有上架銷售時又囑咐我：「上架時一定要通知我們哦」----我可愛的寶貝兒們，你們不是都看過了嗎？

也許在他們心中，這已經不僅僅是一個故事了，而是我們一起度過的那個夏天。

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