大牙齒引發的困擾和歡樂
周日的下午，天氣出奇的好！也許是連著下了幾天雨的緣故，空氣里有一種濕潤的、甜甜的味道。溫暖的陽光斜斜地透過玻璃窗，照射在教室靠牆的兩張桌子上，綠色的漆面泛著不太耀眼的光芒。桌子上散亂地放著幾本書和幾個書包，桌邊的椅子背上斜搭了幾件鴨絨襖。冬天真的已經過去了，棉衣有點穿不住了！
在小小的教室中間的一張大桌子上，我開始給學生們上創思作文課。
我拿起一張有黑白圖像的卡片問小A同學：「從這張卡片上，你看到了什麼？」
小A同學歪著腦袋想了想：「我看到了兩扇黑暗中發光的門……」
「不對！那是兩顆牙齒！」小B同學冒然打斷道。
「才不是！哪有那麼大的牙齒？」小A提高了聲音，開始反駁。
「有的！」小B的聲音更高！
我並沒有因為課堂秩序被打亂而生氣。
看著小B同學兩顆碩大的門牙，我微笑地問他：「那你說說這兩顆牙齒帶給你的感受是什麼？」
小B猶豫了一下：「我覺得……它們的確是有點大……」
「嗤……嗤……」旁邊有同學在偷笑。
「這兩顆大牙齒有沒有帶給你困擾呢？」我繼續問。
「有……」小B開始不好意思起來。
旁邊的幾位同學終於忍不住大笑起來，尤其小A，已經捂著肚子蹲到了地上。
小B則假裝怒視他們，自己卻忍不住也笑了起來，並抬手遮住了兩顆大大的門牙。
我沒有理會他們，繼續問小B：「從牙齒的功能和外觀來說，哪個更重要？」
「功能更重要！」同學們居然異口同聲地回答！
「非常好！這兩顆牙齒雖然比較大，但它咬東西的力量也很大，對我們的健康是有利的，我認為它們很大很漂亮！大家說對不對？」
「對！」同學們又一次大笑起來！
小B顯然被這個友好的氛圍打動了，也釋然地咧開嘴笑了起來！
兩顆大牙齒引發的困擾就這麼在歡樂中結束了！
接下來，我又讓小A繼續講完了他的故事。
順便說一下，由於氣氛活躍了，小A同學的思路完全打開了，他以時間和地點為主題，針對一張簡單的圖片，講述了一個精彩的故事！
上面就是那張卡片
故事雖然結束了，但我在想，安靜的課堂秩序，也許能讓老師順利完成授課內容，卻也禁錮了孩子們的大腦思維模式。相比枯燥乏味的書本知識，開拓孩子們的創意思維也許更重要一點！
您在那張卡片上看到了什麼？會講述一個什麼樣的故事？歡迎留言！
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