不做摧毀孩子藝術天賦的「豬隊友」

最新 03-07

不做摧毀孩子藝術天賦的「豬隊友」

每一位用心的父母，都竭盡所能為孩子提供更好的成長環境。從邏輯思維、語言學習到開始關注培養孩子的藝術修養，每一項都是父母背後的禪精竭慮。

但是，新一代的年輕父母面臨諸多挑戰。面對如今五花八門、中西混合雙打的教育理論，配上「不能輸在起跑線」的傳統觀念，越來越多的父母在培養孩子的路上開始焦慮和迷茫。

就拿兒童美術來說，每個人生來皆有藝術創造的潛能，繪畫與音樂一樣，可以培養一個人的內在修養、藝術造詣；更是一種獨特的情感表達方式。家長們不難發現我們的小朋友在成長過程中都會不同程度的展現出對繪畫的熱情。很多家長也熱衷在繪畫方面進行培養。那麼，在兒童繪畫藝術培養的過程中，家長如何才能不做「豬隊友」，避免幫倒忙呢？

兒童美術的核心理念只與「美」有關。

什麼是「美」？美絕對不僅僅是你能畫出一幅人人讚美的好畫。我們讓孩子自小接觸美術，其初衷是希望他成長為一個活在美之中的人，慢慢學會欣賞生活的美好，感知世界的多彩，感謝生命的可貴，從而豐富他們的人生。

懂得美的人，他可能畫出一幅「一塌糊塗」的畫

但是——

在別人經過一片落葉地匆匆趕路時，他能饒有趣味地拾到一片顏色均勻飽滿的葉子；

在別人從超市買的一袋水果，亂七八糟地塞在冰箱里，他卻能將水果擺成金字塔造型，裝飾餐桌；

他會樂此不疲的用插畫和文字製成手賬，記錄生活中點點滴滴的美好。

有一個孩子，學了一段時間美術後，最大的變化，不是畫畫變好了，而是他媽媽興沖沖地說：

「那天他回家看著我家的插線板，皺著眉頭說真難看，然後自己一根根地理好，理得可整齊了，還裝了一個彩卡紙套住，我覺得真是美極了！」

美不是一幅好看的畫，美不是一個穿戴華貴的人，美就是你精心地生活，你樂觀自信地綻放著生命之光。

興趣遠比技巧更重要

兒童美術培養不在於著急教授技巧，而在於喚醒和鼓舞，激發孩子的創作熱情，著重培養孩子的觀察力和創作力。更需要了解每個孩子的獨特之處，根據不同的特點挖掘他們的興趣愛好，樹立信心，那麼再來傳授繪畫技巧就是水到渠成的了。讓整個繪畫過程充滿快樂，讓孩子對繪畫保持長期的熱情。

在傳授藝術的過程中無論是家長還是老師都容易存在誤區，往往對孩子既追求「過程」，還要求「結果」，這往往會帶來事與願違的效果。成年人講的太多，孩子消化不了，認為畫畫很複雜和枯燥，同時孩子自己的想法也一直被質疑和糾正，以致於逐漸失去了對繪畫的興趣。

但其實我們都明白，興趣是鼓舞和推動學習的最佳動機，也是調動孩子積極思考、探求知識的內在動力。有了興趣，做事就不是一種負擔，而是一種享受。

繪畫不需要規則

有個女子去參觀馬蒂斯的畫室，欣賞完他一幅畫之後，對馬蒂斯說：「這個女人的手臂太長了」。馬蒂斯回答：「您弄錯了，這不是女人，這是一幅畫」。

畫畫與數理化不同，藝術沒有對與錯，藝術可以說是絕對自由的。它傳遞的是一種思想，而不僅僅是繪畫技巧的展示。很多學習美術十幾年的人畫出的作品確實很寫實，但是卻沒有靈魂。藝術家之所以稱為藝術家，是因為他們有自己獨特的風格。別人可能可以模仿他的技巧，但是卻臨摹不了他的思想。當我們欣賞畢加索的作品時，我們會感覺很怪，他的畫作並不寫實，人不像人，動物也不像動物。但這就是他的風格，他用這種方式向人們傳遞了信息和他眼中的世界。

兒童畫沒有目的，沒有規則，沒有標準。不必刻意追求結果，只需鼓勵孩子享受創作過程。也正因此兒童畫才充滿純真和創意，正如畢加索所說「我一生都在向孩子那樣學習畫畫」。

讓孩子畫出內心感受

兒童畫是孩子內心感受的代言人，表現了兒童對這個世界的理解與感情。而這正是我們需要保護和鼓勵的。

畫畫的人都知道，只有對畫的對象產生感受，一幅畫才會有靈魂。不少學習繪畫兒童的家長，都被一個「病毒」傳染著，那就是「畫得要像」，想法卻忽略了感受的重要性。

英國最著名的藝術大師之一佛洛依德，據說被女王約了很多年，他才答應給女王畫一幅一丁點大的畫像。看了作品之後，很多人都說丑，但是據說女王看到畫像之後感動的哭了。她說只有佛洛依德像朋友一樣，將她內心的疲憊畫了出來，像極了。這就是感受。

感受才是藝術創作中最重要的元素。我們稍微臨摹一下就知道，技術層面的東西並不困難，無非多加練習即可突破。更難的是你想畫什麼，你對這個世界的感受是什麼，你想做出什麼改變。很多成年人覺得這種感受和探究沒有意義，他們更願意孩子當下看到一個什麼，給就能臨摹出一個一模一樣的，這就是本事。他們更崇尚無限接近相機的能力，卻忽略了孩子們獨特感受是什麼樣的。兒童美術能力的培養，其實更重要的是對繪畫感受的培養，讓孩子們通過美術，畫出自己對這個世界的感受。這種能力可以伴隨他們一生。

藝術教育是一個潛移默化的過程，也是一個積蓄能量的過程，它的目的絕對不是讓孩子畫出一幅「完美」的畫作，而更多的是培養孩子的審美能力，開拓思維和創造力，提升孩子對世界的感悟力。

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