《不讀論語枉少年》

《不讀論語枉少年》

——其真讀論語邪？其真讀孔儒也！

這本書的作者叫謝然，寫這本書的時候正讀高二。雖說作者年輕，她卻對論語有獨到的見解。她用新鮮的思想看待論語，映射出如今的現狀。可以說是給予論語——這本兩千餘歲的名著一股新的力量，體現年輕一代對經典文化的新看法。等，將中西古今連在一起，給蒙塵的論語換上新裝，哦，原來論語也能一樣潮一樣酷。

這本書是由一篇篇短文組成，有點像語文老師說的隨想。講究起來，這本書是從論語看孔子，看儒學。

淺而看來，這本書講孔子。從題目就可以看出來：，，我們可以從這些看似另類的題目里窺見一個不一樣的孔夫子。問題學生孔丘，講的是孔子好問，有學習的精神，孔子該是一個謙虛的人啊，怎麼會堅決不謙虛呢？其實謙虛是虛偽的，就比如說你明明可以做到，或者你很厲害，你還說：沒有沒有，我不厲害的。孔子生命受到威脅，毫不謙虛，說我孔子雖不是天縱聰明，卻也是天縱德行。論語里有許多如此之類的「大話」，這些其實是孔子的自信，我敢於承認我就是品德高尚的人，不信你看，我說的都是大實話。這是實事求是，體現了孔子的真實。

從前我一直覺得，孔子其實沒有什麼大作為，政治上的抱負沒有實現，處處遭受冷遇，是一個可憐之人，怎麼能擔得起聖人這個名號。相比孔子，我更喜歡隱士，縱情山水飄然物外，多麼高大上啊，這種精神豈是爾等凡人所能達到？直到我看了。論語里出現幾個隱者，勸孔子和他的弟子，我知道如今天下很亂啦，你們周遊列國這麼辛苦是沒有回報的啦，你們不如縱情山水，倒還能留得清高的名聲，受世人所敬仰。不可否認，這些隱者是非常有思想覺悟的，看透了局勢，心靈澄澈。但從另一個角度看，你縱情山水，縱的是自己的情，種豆南山下，種給自己吃，視天下疾苦蒼生為無物，看透了紅塵又有什麼意義呢？說不好聽，這是自私，不過不能這樣定罪，這樣說豈不是道德綁架？他們沒有義務做這些啊。他們只是拯救天下這場戰爭中的逃兵而已。他們縱情山水，給心中的膽怯，不敢舉大義披上一件歸隱的外衣，朦朧了世人。所以這更凸顯了孔子的偉大，有天下大懷，即使是濁世也要儘力攪一攪，這是真正的大義，真正的勇者。

作者讀論語析出了一個全新的孔子，立體的孔子。千百年來儒生名聲一直是迂腐守舊之類，殊不知這時的儒學卻已不是本來的面目，是被「掰彎」的儒學。

細入看來，是講儒學。儒家講究禮法，德治平天下，治的是人心，人心順服，便有了域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利，比用嚴酷刑罰更加有效。有人對禮法不屑——都是些沒有用的東西，卻不知沒了禮法卻是萬萬不行的。歷朝歷代末位君主，難道都不是因為禮崩樂壞，親近小人，違反了道德禮義，終導致了滅國的結局。講禮義很簡單，每個朝代的明君誰不知道禮義能定天下保江山，對子孫都有教育，卻總是有一些「叛逆」的人斷送了江山。

論語之所以被稱為經典，是因為即使在千百年後再度拿起，也會有共鳴——原來我們的老祖宗也是這樣想。一本不變的書，卻能讀出百種道理。

經久不衰永不過時，謂之經典。

這本書值得一讀二讀三讀，掩卷頓首，又有許多感悟上心頭。

作者簡介：

2班宣傳委員，物理科代表，兼職英語科代表（本來是正職的...）。林老的得力助手之一。性格開朗，思維活躍，對自己的目標很清晰並一直為之努力。除了平時手多經常提前完成林老的英語練習完基本很難找到槽點。這次一鳴選擇的書是來自謝然的《不讀論語枉少年》。《論語》作為初高中語文必背課文之一，而為人熟悉，那讓我們一起看一下在「天才少女」筆下的論語是怎麼樣的吧。

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