給學生減負？我們的鄰國「減負」30年後發現情況不太對勁……

昨日

總理在政府工作報告中指出

要著力解決

中小學生課外負擔重問題

前段時間

教育部也發布了

整頓校外培訓機構的通知

這一系列的行動

再一次引發了社會對中小學生

「減負」問題重視

工作報告中指出

著力解決中小學生課外負擔重問題

發展公平而有質量的教育。推動城鄉義務教育一體化發展，教育投入繼續向困難地區和薄弱環節傾斜。切實降低農村學生輟學率，抓緊消除城鎮「大班額」，著力解決中小學生課外負擔重問題。繼續實施農村和貧困地區專項招生計劃。

學生減負，是多年來的熱門話題，各地教育部門為落實減負，沒少出台政策。

有的規定晚於10點的作業可以不做，有的規定不得要求家長檢查作業，還有的規定到校時間不得早於8點鐘。

政策的改變，不少家長們也有著自己的觀點：減負真的可行嗎？身處競爭中的孩子，在「一路減負」的環境中長大，真的能在以後生存下來嗎？

父母的一種擔憂

你想想，孩子下午三點就放學了，家長要上班，如果沒有老人帶，孩子能去哪裡？還不是各種培訓班？

任何一項事物的誕生，出發點自然是好的，但在實行中也確實存在著客觀條件的限制。

分享一個非常值得借鑒的「減負」案例給大家。

上世紀六七十年代的日本，經濟飛速發展，社會物質迅速豐富的同時，要求給學生減負的呼聲同樣強烈，日本教育部門當然從善如流。

那怎麼減負？

一句話概括：

少學東西

少上學

少考試

直接、乾脆，直抵問題的解決方法，得到的結果有三個：

一是，私立學校迅速崛起。

私立學校的學費雖然昂貴但是成績好，因為公立學校都在減負，私立沒有。這一點，我們杭州也有出現過，許多父母在為孩子挑選學校時的次序就是：民辦＞公立。

二是，減負既沒減弱社會競爭，也沒減輕中產家庭教育支出。

與期望結果相反的是，中產家庭教育負擔倍增，因為學校教的東西太少，得花更多錢去參加課外班。不可否認，我們身邊的小孩子幾乎都在課外學著鋼琴、繪畫、圍棋、第二外語等。

第三點，被減負的「寬鬆一代」長大後，這批年輕人普遍缺乏競爭力，學歷嚴重貶值。

這一點，在輿論關於90後、00後的種種質疑聲中，其實早有苗頭，只不過，中國父母在減負問題上並不十分配合，學校雖然減了，家裡課外又加了，花費更多、負擔也更重。

到如今，日本已經宣布實行「去寬鬆教育」，朝著「教育強勁化」的方向發展。

好啦，看了日本曾經的經歷，接下來問題來了！

我們杭州中小學生的課外負擔

到底重不重？

現在的家庭作業

是否剝奪了孩子應有的童年樂趣？

歡迎在文末評論區來評！

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