語文課上來找茬
今天，我帶著孩子們學習了《中彩那天》這篇課文。學生除了學習到了文中一家人誠實、守信的精神，還做了一回小偵探，對課文內容進行了深入的推測。
附：原文
5 中彩那天
1第二次世界大戰前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮据。母親常安慰家裡人：「一個人只要活得誠實，有信用，就等於有了一大筆財富。」
2父親是汽車修理廠的技工，技術精湛，工作賣力，深得老闆的器重。他夢寐以求的是能有一輛屬於自己的汽車。
3一天放學回家，我看見城裡最大的那家百貨商店門前擠滿了人。原來，一輛嶄新的賓士牌汽車將以抽獎的方式饋贈給中獎者。
4當商店的擴音器高聲叫著我父親的名字，表明這輛車已屬於我家時，我簡直不敢相信那是真的。不一會兒，我看見父親開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。只是，他的神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅。
5我幾次興奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。
6我不明白父親為什麼中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家裡，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：「不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題。」「難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？」我迷惑不解地問。
7「過來，孩子。」母親溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根，號碼分別是05102和05103。中獎的那張號碼是05102。
8母親讓我仔細辨別兩張彩票有什麼不同。我看了又看，終於看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我：「K字代表庫伯，你父親的同事。」原來，父親買彩票時，幫庫伯先生捎了一張，並作了記號。過後，倆人都把這件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕迹。「可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀！」我激動地說。話音剛落，我聽到父親進門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。
9第二天，庫伯先生派人來，把賓士汽車開走了。那天吃晚飯時，我們全家圍坐在一起。父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。
10成年以後，回憶往事，我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。
課文學完後，彭梓程第一個發問：「老師，我覺得課文有個地方不太合理。」
大家的目光都集中在彭梓程身上，畢竟，質疑課文不合理對於他們來說還是第一次。
彭梓程接著說：「文章開頭交代了故事的發生時間是第二次世界大戰前，也就是一九三幾年，還介紹了那一家人生活很拮据，可是課文第八自然段又說父親打電話給庫伯。難道這麼窮困的一家人還裝得起電話？」
我肯定著彭梓程的想法，鼓勵大家就要有這種探究精神，班裡的同學也紛紛點頭贊同他的說法。
楊佳發問了：「老師，我覺得這篇課文中還有矛盾的地方。課文第四自然段說了有人用商店的擴音器宣布了獲獎名單。按常理來說，在家中的母親是不知道父親抽獎得到了汽車。可是當文中的『我』回到家後，母親卻讓我看那兩張彩票存根，這證明母親知道哪張是中獎號碼。我覺得這兩處地方矛盾。」
「對，老師，我也覺得這地方有問題。」劉浚傑站起來說道，「文中的母親讓我看兩張彩票的存根。可是，這兩張存根是從哪裡來的呢？根據文章，我們知道母親是一直都在家中的，而父親此時還沒有回家，那麼彩票存根只有可能是『我』帶回家的。在課文的第五自然段中寫道，文中的『我』聽到父親中獎的消息後，幾次興奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，卻都被父親趕了下來。我認為父親連讓我上車的心情都沒有，就更不可能把彩票存根交給我了。」
「老師，我猜測文章作者想要表達的意思是彩票存根在兌獎的時候可以不帶著。」朱紫婷發表著自己的想法。
「可是，彩票存根應該由工作人員從彩票上撕下來啊。比如說，咱們去公園玩，都是工作人員撕下去一部分，把另外一部分再交到我們手中。」馮杉說出了自己的見解。
「對，老師，我也有疑問。」潘予涵站起來說，「課文第七自然段說了那張彩票存根上的中獎號碼是05102，可是，文中的『我』是怎麼知道的呢？如果說是母親告訴我的，那母親是怎麼知道的？如果說是『我』在現場聽到並記住的，那就太牽強了。」
「老師，我也有發現。」這回站起來的是張銘洋，「我覺得抽獎得到一輛汽車對於一個窮困的家庭來說，肯定是一件大事。但面對這樣的大事，文中的父親和母親卻都不商量一下，這裡我覺得有些奇怪。還有，父親回到家後，和誰也沒有說話，而是直接給庫伯打了電話。我覺得，既然家裡人已經知道了這件事，那麼這位父親還是應該把自己的決定告訴妻子和孩子再打電話吧。」
張銘洋才說完，牛樂凡站了起來：「文中的父親打電話把汽車歸還給庫伯，而庫伯第二天派人把汽車開走了，這是不是太冷漠了？通過課文我們都知道文中『我』的父親母親是誠實守信的，想必他們的朋友也不會差到哪裡去。按照常理，庫伯應該親自來取汽車，併當面表示感謝，即使他本人當時有事，也可以過幾天再來，而不是這麼急著派人把汽車開走。大家可以想，當文中的一家人眼睜睜地看著庫伯派來的人把汽車開走，卻連庫伯的影子都沒看到是一種怎樣的心情。」
孩子們紛紛翻著課本，希望找到新的問題。佘京京舉手說：「文中的庫伯是有錢人，而『我』家卻生活拮据。但文中第八自然段說了庫伯和父親是同事。他們即使工作有所不同，收入不會有這麼大差距吧，除非庫伯是老闆。可是文中第二自然段說了父親深得老闆的器重，如果老闆就是庫伯，母親在介紹庫伯時，就不應該說庫伯是父親的同事，而應該說是父親的老闆。」
「對，佘京京說得有道理。」胡澤桐站起來接著說，「庫伯讓父親幫助他帶一張彩票，可見，他們關係很親密，很有可能做相同的工作。既然是相同工作，他們的工資就不應該差得那麼多，這裡有問題。」
「是啊，庫伯那麼有錢，為什麼還要買彩票？」張蘊冉表達了自己的不解，「既然他有錢，也可以多買幾張啊！」
聽著同學們滔滔不絕地推測，我想，課文合理不合理先放在一邊，他們能夠進行認真思考是我最希望看到的。
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