為啥起床總是拖拖拉拉？孩子拖拉的真正原因

聽說你家孩子早上也愛賴床？

大概所有媽媽都曾經夢想：每天早上溫柔地呼喚孩子起床，給孩子一個輕輕的親吻，接著孩子快樂地從被窩裡起來……一切溫馨而快樂。

但現實是，媽媽喊了一次，孩子只「嗯」了一聲；媽媽回頭從廚房出來，發現房間沒動靜了，拿著鍋鏟氣沖沖地跑進房間，一把掀起了孩子的被子，一副拍蒼蠅的姿勢吼叫後，孩子才慢吞吞地從床上爬起來；走進洗手間的孩子也不會讓人省心，老半天還不見出來，媽媽忍不住走進洗手間一看，孩子竟然還站在洗嗽盆前發獃，「快點快點！」媽媽心想「誰在拖拉孩子面前沉默，誰一定就已經是心如死灰……」當媽媽以為孩子已經穿好鞋襪背好書包，一回頭孩子不見了，大喊後才發現，孩子臨出門「粑粑君」突然降臨……終於趕到校車點，卻沮喪地眼睜睜看著校車遠離；媽媽只好立即趕回家，把孩子甩上自行車的尾巴，急匆匆地在熙攘的車流中追逐……一邊踩單車一邊勸：「你明天能不能早點起床啊？真的氣暈了……」孩子無辜地回應：「媽媽你能不能不要那麼凶啦？狂風暴雨對小樹苗的成長不好……」

多少家庭的泣血寫照啊？不是爸媽太凶，而是孩子真的太「拖」了！

孩子拖拉的真正原因：對時間無概念，缺乏時間管理能力

我們設想一下，在原始森林裡，原始人總是長時間地躺著或坐著，因為食物缺乏，他們要保持體力。只有當肚子飢餓時，生理驅動才讓原始人從草堆床上爬起來走出山洞尋找食物，他們不太理會天上的太陽已經在哪裡，也沒必要理會。因為原始人的活動除了打獵、睡覺就是生孩子，這是他們生存和繁衍的三項基本技能。所以我們現在的人，無論大人還是小孩，多多少少還保留著拖拉磨蹭的特徵，在自制力弱的小孩身上更為明顯。

日本行動科學專家石田淳也說，孩子的拖拉是因為他們缺乏時間管理的能力，和個性無關。意思是說，所有年幼孩子都普遍地有拖拉磨蹭的表現。孩子缺乏時間管理能力，其實與年幼孩子對時間無概念有關。

我們看看孩子有關「時間概念」的發展就不難發現：

3歲前，孩子對「時間」毫無概念，「時間亂套」現象嚴重：「我剛剛上廁所花了3天啊」，「媽媽後天已經送給我一個玩具」；

4歲，開始有接近正確的、但會跟具體事情相關的時間概念：「下午就是哥哥放學時」，「晚上就是月亮出來的時候」；

5歲，對日曆和時鐘開始感興趣，有時會問「今天星期幾啊？」，「現在幾點？」；

6歲，基本能分清今天、明天和後天；上午和下午的區別；能初步懂得看時間。

時間，看不見摸不著，對孩子來說過於抽象，所以便決定了年幼孩子對時間無概念、缺乏時間管理的能力。

在美國，有一種叫baby shower的儀式，baby shower就是親戚朋友為了慶祝新媽媽成為母親而給寶寶洗澡的儀式。在寶寶的baby shower當天，很多人會給新媽媽送各種造型的可愛小鬧鐘，放置在家裡的不同地方，寶寶卧室、洗手間、客廳等寶寶經常停留的地方。小嬰兒不會看鬧鐘呀，為什麼送鬧鐘呢？原來，不少美國父母認為鬧鐘是給寶寶從小培養時間觀念最好的工具。因為嬰兒的大腦會關注身邊那些會動、會響的東西，當鬧鐘響時，小嬰兒會尋找聲源。美國的父母常常會這樣做：出門前或給寶寶泡奶粉前會調鬧鐘，當鬧鐘「叮」一聲響時會告訴寶寶：「鬧鐘響了，我們還有5分鐘就要喝配方奶了哦！」父母通過這種鬧鐘的響聲、父母的提醒以及行為的關聯，讓寶寶慢慢接觸「時間」。難怪西方人的時間觀念非常強。

孩子們拖拉不願起床，其實是跟父母從小沒有對孩子培養時間概念有關。相比之下，我們身邊一些即使已經上小學的孩子，對時間常常還是「懵」的，他們當然也不懂得守時和時間管理了。所以，如果你的孩子已經上幼兒園甚至學齡期，有拖拉嚴重、毫無時間概念的現象，那麼就要耐心給孩子建立「時間概念」做起。

即當父母面對拖拖拉拉不願起床的孩子，可以這樣做：

1、送給孩子一個鬧鐘

平時跟孩子約定每天起床的時間和出門時間，讓孩子調好鬧鐘。一開始時，你別奢望孩子一聽到鬧鐘就能起床，因為來自原始社會的基因力量不是「紙糊」的。這時父母可以學習美國媽媽對小嬰兒的做法，提醒孩子：「起床鬧鐘響了哦，我們還有20分鐘就要出門了。」鑒於年幼孩子缺乏抽象思維，父母可以用形象圖像標示的鬧鐘替代只有時針分針和黑點的鬧鐘，或者當鬧鐘響時，鬧鐘上會有跳動的卡通模型等。另外，父母還可以在孩子從起床到洗嗽再到穿衣服鞋襪，分階段地提醒時間，比如「現在已經過了多少時間，刷牙你用了多少時間，你還有多少分鐘就要出門……」

2、把責任歸還孩子

我們很多孩子常常不能起床的其中的一些原因，是因為父母「包攬過多」導致。為什麼呢？「我不起床媽媽很緊張，她總能在最後時刻把我叫醒」，「我起床是爸爸的事情，我不用著急」……所以適當把責任歸還給孩子吧。

有位媽媽是這樣做的，她讓女兒每晚睡前調好鬧鐘，跟孩子定好出門時間點，並且常常明確地告訴女兒：「我7：30分就必須出門，你如果不能跟上我的步伐，那麼我就只能把你鎖在家裡。」孩子同意了這樣的約定。但是孩子有一次還是違反了跟媽媽的約定，當小女話還在床上像小兔子那樣蜷縮著時，這位媽媽就「咚」一聲反鎖了房子的門……孩子被嚇醒了，從次再也沒違反過起床約定。

有些父母會通過讓孩子為自己的拖拉承擔後果的方式教育孩子。有一位爸爸提前跟老師約定，在不傷害孩子的前提下，給予拖拉孩子適當的懲罰。在跟老師約定好之後，第二天早上，這位爸爸像往常那樣給孩子提醒了時間，但孩子還是很磨蹭，回到學校時已經遲到了半小時。老師取消了孩子作為當天早操小老師的資格，還公開批評。後來孩子在起床上變的自覺。

孩子的行為驅動有兩種，一種是「恐懼型」驅動，另一種是「快樂型」驅動。上面兩個父母的故事都是「恐懼型」驅動。同樣地，我們一些拖拉的成年人，常常也是因為怕遲到被上司批評而在最後一刻從床上起來的。「快樂型」驅動，就是憧憬接下來的美好而起床，比如周末孩子要去動物園，因為想像著動物園的美好而自覺起床了。但是到了孩子起床上學，更多的是採用「恐懼型」驅動。建議父母找到適合自己孩子的類型。

除此之外，父母還要在孩子的大腦養成這種觀念：「如果我拖拉不起床而遲到，我便……」而不是「如果我起床遲到，媽媽會……」，把起床的操心交還給孩子。

所以，孩子拖拉是小事，也是大事，父母要做好正確的對待！

關鍵字：拖拉磨蹭、行為習慣、時間概念、家庭育兒、早期教育

幼兒說，一枚親子心理諮詢師，學習國外心理學家們知識，分享科學、有價值的育兒心得。

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