黑夜之筆破冰之路
這篇文章名字為從墊底生到尖子生的高考破冰之路，所以很明顯會包括從一個什麼都不會的初中生（甚至更差）的水平上升到睥睨全校的尖子生水平的奮鬥史。所以大家不用急，主人公目前仍處於一個基本什麼都不會的墊底生水平，中等生的學習方法等主角到了那個階段後自然會有的。
還有就是希望大家看的時候時刻要清楚主角處於什麼階段。不同的階段完全是不同的學習方法和處理方式，所以大家一定要明白這個道理。
就好比有人說，不聽課行嗎？ 那我問你，如果你聽課已經完全聽不懂了，再聽你不是浪費時間是什麼？
還有，大家不要擔心我把主角誇大，寫了兩篇了，大家應該也看出來了，始終是十分合理的，對於一個已經差到這麼個地步的學生，基本也就是這個現狀了。至於以後的，也會根據邏輯因果來寫，這個大家完全可以放心。
【前言】
有很多人都說，我以前說的那些，都是針對基礎好的，自主能力強的學生的。對於差生，尤其是墊底生，這些他們根本做不到。這也是我寫這一篇日誌的原因。給大家說，我曾經也是墊底生，而且剛進初中便是墊底生，剛進高中也是墊底生。在大學準備某些科目的考試時，甚至可能是整本書就沒看過多少。
而且我的朋友在學習方面各個層次的都有，我也經歷過各個層次，也遇到過各個階段所必然遇到的問題，也基本都一個個戰勝了，所以我懂大家各個層次的想法和困境。
既然這樣，那這次就來個狠的，我要寫一篇墊底生沖頂的文章，裡面將會包括各個階段和層次所會遇到的大部分問題！
這些問題，不僅指學習上的問題，既然要來狠的，那就包括各個階段高中生所可能的精神狀態、生活狀態！
目的很明確，點燃所有人的希望和內心沖頂的火熱，要讓大家知道，這一切都是可行而且可能的！
既然是這樣，那這篇文章的形式就很明顯了。可以認為是日記，可以認為是小說，可以認為是高中生活指導書。
所以這篇文章不會那麼嚴肅嚴謹，力求用毫不華麗的語言，將各種學習方法刻畫出來，甚至是像在說故事樣的講述出來。
裡面的內容，不一定屬實，但卻會嚴格遵循因果邏輯，即理想狀態下（即排除偶然因素），只要這樣做了，就應該會得到什麼樣的結果。但裡面應該還是大部分基於我高中的所學所歷。
那麼，咱們的主人公目前是怎麼樣一個狀態呢？
1.學習極其差，甚至厭學，在班裡倒數
2.重情誼，哥們很多，但大都是「同病相憐」的那種~
3.在學習方面，他有一個很大的優點，任何錯誤，最多只會犯一次（這個假設相當重要，這也相當於排除了偶然因素，但真實情況下，基本不可能做到，但你要做的，就是將這種可能性降低到最小，讓波動很小。要差就是差了，但是一旦真正進步了，考試難度不變的情況下，分數就應該波動很小。不然不算進步~）
4.未來的路絕不靠父母找關係，必定自己闖出一跳出路
5.雖然很叛逆，但卻很關心父母；雖然總惹父母生氣鬧心，但最開心的卻是看到父母的笑
6.好勝心很強，爭其所爭
OK，大家看到了，在學習方面，只做了一個假設，剩餘的假設都是在性格方面的。這也是我對學習的認知，只要精神力量強大，只要不是智障，誰都可以。
這些假設，只要後文不提出，則會一直默認為這種狀態。【第一篇 學習切入點】
把時間設定為高三剛開學吧，理由大家想想也清楚。
其實學習特差，基本什麼都不會的同學，最缺的是什麼？不是毅力，不是動力，而是缺乏學習切入點，茫茫書海題海，拉下兩年的東西，從何抓起？高三了，一般只要還有點心的，都會想著去努力學習了，但缺乏的就是切入點，不知如何入手。這樣下來，基本也是好像無頭蒼蠅亂轉，沒有一點成效。沒有收穫，對堅持來說是最大的打擊，自然也談不上毅力，最多也就是自欺欺人的熬下去。
咱們從一個無所事事的墊底生，轉變為一個鬥志旺盛，開始發奮學習的墊底生，這個我就不編造故事了~每個人都由自己奮鬥的理由和責任。只能說，都這麼大了，該懂點事了。不管你是為了父母，還是為了未來，還是為了面子，你願意讓自己做一個不入流的小混混這麼消沉下去么？你願意讓以後自己的老婆家人跟著自己那麼沒安全感么？
總之，咱們的主角，真的懂事了，開始立志誓拿第一了。
和一些哥們說好高考完再聚，整理了一下桌面，清醒了一下頭腦，終於抬頭開始聽高三的第一節課了。
可是可是可是，理想很豐滿，現實總是那麼骨感。已經拉下了兩年的課，現如今數學、英語已經完全不知老師所云了（因為是寫給文理科看的，所以我會盡量少說理綜、文宗的。）老師長掛口邊的什麼正弦定理、等差數列求和公式，以及什麼各種英語語法，已經完全不懂了...
渾渾噩噩的熬過了一節課，有點不知所措了。高中那麼多的東西，彷彿完全陌生。怎麼辦？
教室外的走廊里，一群同學甚至由不少外班的同學，圍著貼在牆上的上學期期末的成績單看，第一的位置永遠那麼刺眼！
心裡已經默默做了決定，少說多做，停止無謂的幻想和消沉，尋找辦法尋找突破才是出路！
首先自我反省：
1.不得不承認，自己已經完全聽不懂課了，這時候再盲目的聽課除了浪費時間，收穫的只能是心理安慰。但是，我要的不是心理安慰。
2.現在已經是高三了，作業漫天多，但是自己會做的簡直寥寥無幾。到底做還是不做？讓一個1 1都不會的學生去做1*1，有意義有收穫嗎？
認識到這兩個情況後，該怎麼做呢？ 小z現在出奇的理性，現在之前的那些性格方面的假設起到的才是最最關鍵的作用！
已經差無可差了，還怕什麼！
1、既然已經聽不懂了，乾脆不聽！上哪節課，我看哪裡的書！
2、既然作業完全不懂，又沒有知識基礎，做只能是浪費時間，乾脆不做！節省時間下來趕緊看書補基礎！
3.語文、英語不是一時半會能提上來的，所以把語文、英語的時間都讓出來給數學、X綜（理科可以這樣，文科我不清楚這樣合不合適），但必須保證語文、英語不能退步。（語文和英語就是這樣的特點，想進步難，想退步也難。）
4.平時所有零散的時間，記單詞！
想到就做，毫不做作和猶豫。
數學課上，老師滔滔不絕。自己打開課本第一頁一點點的看。第一頁、第二頁...雖然有些概念不很明白什麼意思，但也模模糊糊的知道在說什麼了。這時候，突然聽到老師說了一個概念，這不正是剛才自己看到的那個么?
於是就聽一下老師說的什麼。雖然還是聽不太懂，但是心裡卻立馬興奮起來了！原來老師說得就是這裡！雖然不懂，但知道了老師講的是這裡。也證明自己做的沒錯！從完全聽不懂，用了一節課的功夫已經進步到知道老師在說什麼了！
進步！欣喜！成就感，堅持！（這一點很重要，不要自尋打擊，而是想方設法的給自己以動力和成就感，這樣才能堅持。毅力和堅持都是人造的，不是天生的。試想，你數列求和都不會，就去做一些數列綜合題，不是自尋打擊么？但是，換個角度想，你把數列求和公式用熟了，這不就算是進步么？不同的階段，給自己不同的目標，野心和成就是養出來的，不是想出來的。）
野心和成就是養出來的，不是想出來的。努力 和 自知 永遠是最好的養料。
下課後，心裡依然是很高興。趕緊做一下總結：
自己的方向是沒錯的。儘力的去把課本一點點看懂，總有一天（很近的一天），自己能跟上老師的步子。現在是逼不得已自學，那時是自主選擇自學還是跟著老師走，那才叫自由。想到這裡，目標和方向也更明確了！
下一節英語課。找了個小本子，把課本後面的一些重點單詞，挑了十多個記在小本子上。同時找了一篇很簡單的文章開始一句句的看。
英語老師在上面滔滔不絕的講各種語法，下面同學是各種昏昏欲睡。自己則咬緊牙的一句句的看天書一般的文章~
對於自己這個英語彷彿初中一般水平的學生來說，即使是一篇很簡單的文章，都相當相當吃力，單詞基本都不怎麼認識~
不怕！拿出字典，一個單詞一個單詞挨個的查！查到一個就記在小本子上（那些很長、感覺很生僻的單詞除外），花了基本一節課，終於查完了。這時候，再去讀一遍文章，哇，終於懂了哎！高中第一次真正的讀懂一篇英語文章，感覺相當妙，同時也有成就感吶~雖然花了一節課，值得~
不過本想著趕緊弄完英語就再補會數學的，也沒時間了，不過沒關係！因為我相信我讀英語文章的時間會越來越短！
下節語文課。
趕緊掏出來剛才的小本子，瞄幾眼單詞，閉上眼睛把那些單詞在腦子裡回想幾遍。然後掏出數學課本，繼續從第一頁開始看起。
突然發現，再一次看之前課上看過的內容，感覺貌似有點不一樣了哦？原來這個概念是這個意思啊，有點明白了。接著看！
看了半章，突然想起來得趕緊記下單詞了！翻開小本子繼續瞄單詞，這次好像有幾個只看到英語單詞，不看後面的翻譯，就能想到是什麼意思了哦？進步啊！
看完單詞，把之前那篇文章再拿出來細細讀一下，感覺很不錯啊。充實！踏實！
這樣一節語文課，就被自己給這樣度過了~~~
......
到了晚自習，天殺的學校布置那麼多的作業，還只給一節晚自習，真是要命啊！不過日子還得繼續~
翻開數學作業，一看，懵了~大部分不會啊，雖然知道考的是哪些東西了，可到底該怎麼用那些公式概念解題自己還真沒接觸過呢~
打開一本數學輔導書，裡面有概念精講和一些例題解析的。（封塵已久的輔導書，第一次拿出來用啊~能不能立功呢~？）
咦？裡面有幾道例題貌似和作業有點相似？毫不做作，直接看解析！哦，原來是該這樣做啊！一拍腦袋，有種恍然大悟的感覺。對這個題考得概念的認識也加深了一點。
興沖沖的趕緊拿出作業來做，又懵了~剛才看解析看的那麼明白，把書合上自己做怎麼又不會了呢~？想啊想啊，還是卡住了。無奈只能翻開輔導書再看一遍解析，哦，原來是卡在這裡了！
這才明白，"看懂了""離"會做了"還差得遠啊！到現在，再看到這道題，所有的解題步驟完完全全的立馬浮現眼前。真真正正的掌握了一道題！
再做下一道，總感覺和上一道有點相似啊，可是卻依然很朦朧~到底有沒有聯繫呢？
第一道題的解題思想和方法在腦子裡過一遍，突然發現，原來那道題的其中一步，正是這道題的入手點啊！
也是第一次知道，題和題之間，也是有聯繫的啊!
一看時間，馬上要放學了，剩下的作業哥不做啦！已經收穫那麼多了，滿足啦！敢問今天的收穫，整個班裡面，誰有我多？
現在沒你們學習好，但我每天收穫都比你們多，總有一天，所有人會被我超過！
想歸想，可還得努力啊~趁這幾分鐘，趕緊瞄幾眼單詞~~~
一天，OVER。晚上十點半，儘管有很多人還在挺著昏昏欲睡的腦袋堅持著熬夜，不過我只能在心裡說，你們沒救了~~
安心的睡覺，用最好的狀態，去奮鬥第二天。這篇文章名字為從墊底生到尖子生的高考破冰之路，所以很明顯會包括從一個什麼都不會的初中生（甚至更差）的水平上升到睥睨全校的尖子生水平的奮鬥史。所以大家不用急，主人公目前仍處於一個基本什麼都不會的墊底生水平，中等生的學習方法等主角到了那個階段後自然會有的。
還有就是希望大家看的時候時刻要清楚主角處於什麼階段。不同的階段完全是不同的學習方法和處理方式，所以大家一定要明白這個道理。
就好比有人說，不聽課行嗎？ 那我問你，如果你聽課已經完全聽不懂了，再聽你不是浪費時間是什麼？
還有，大家不要擔心我把主角誇大，寫了兩篇了，大家應該也看出來了，始終是十分合理的，對於一個已經差到這麼個地步的學生，基本也就是這個現狀了。至於以後的，也會根據邏輯因果來寫，這個大家完全可以放心。
【前言】
有很多人都說，我以前說的那些，都是針對基礎好的，自主能力強的學生的。對於差生，尤其是墊底生，這些他們根本做不到。這也是我寫這一篇日誌的原因。給大家說，我曾經也是墊底生，而且剛進初中便是墊底生，剛進高中也是墊底生。在大學準備某些科目的考試時，甚至可能是整本書就沒看過多少。
而且我的朋友在學習方面各個層次的都有，我也經歷過各個層次，也遇到過各個階段所必然遇到的問題，也基本都一個個戰勝了，所以我懂大家各個層次的想法和困境。
既然這樣，那這次就來個狠的，我要寫一篇墊底生沖頂的文章，裡面將會包括各個階段和層次所會遇到的大部分問題！
這些問題，不僅指學習上的問題，既然要來狠的，那就包括各個階段高中生所可能的精神狀態、生活狀態！
目的很明確，點燃所有人的希望和內心沖頂的火熱，要讓大家知道，這一切都是可行而且可能的！
既然是這樣，那這篇文章的形式就很明顯了。可以認為是日記，可以認為是小說，可以認為是高中生活指導書。
所以這篇文章不會那麼嚴肅嚴謹，力求用毫不華麗的語言，將各種學習方法刻畫出來，甚至是像在說故事樣的講述出來。
裡面的內容，不一定屬實，但卻會嚴格遵循因果邏輯，即理想狀態下（即排除偶然因素），只要這樣做了，就應該會得到什麼樣的結果。但裡面應該還是大部分基於我高中的所學所歷。
那麼，咱們的主人公目前是怎麼樣一個狀態呢？
1.學習極其差，甚至厭學，在班裡倒數
2.重情誼，哥們很多，但大都是「同病相憐」的那種~
3.在學習方面，他有一個很大的優點，任何錯誤，最多只會犯一次（這個假設相當重要，這也相當於排除了偶然因素，但真實情況下，基本不可能做到，但你要做的，就是將這種可能性降低到最小，讓波動很小。要差就是差了，但是一旦真正進步了，考試難度不變的情況下，分數就應該波動很小。不然不算進步~）
4.未來的路絕不靠父母找關係，必定自己闖出一跳出路
5.雖然很叛逆，但卻很關心父母；雖然總惹父母生氣鬧心，但最開心的卻是看到父母的笑
6.好勝心很強，爭其所爭
OK，大家看到了，在學習方面，只做了一個假設，剩餘的假設都是在性格方面的。這也是我對學習的認知，只要精神力量強大，只要不是智障，誰都可以。
這些假設，只要後文不提出，則會一直默認為這種狀態。【第一篇 學習切入點】
把時間設定為高三剛開學吧，理由大家想想也清楚。
其實學習特差，基本什麼都不會的同學，最缺的是什麼？不是毅力，不是動力，而是缺乏學習切入點，茫茫書海題海，拉下兩年的東西，從何抓起？高三了，一般只要還有點心的，都會想著去努力學習了，但缺乏的就是切入點，不知如何入手。這樣下來，基本也是好像無頭蒼蠅亂轉，沒有一點成效。沒有收穫，對堅持來說是最大的打擊，自然也談不上毅力，最多也就是自欺欺人的熬下去。
咱們從一個無所事事的墊底生，轉變為一個鬥志旺盛，開始發奮學習的墊底生，這個我就不編造故事了~每個人都由自己奮鬥的理由和責任。只能說，都這麼大了，該懂點事了。不管你是為了父母，還是為了未來，還是為了面子，你願意讓自己做一個不入流的小混混這麼消沉下去么？你願意讓以後自己的老婆家人跟著自己那麼沒安全感么？
總之，咱們的主角，真的懂事了，開始立志誓拿第一了。
和一些哥們說好高考完再聚，整理了一下桌面，清醒了一下頭腦，終於抬頭開始聽高三的第一節課了。
可是可是可是，理想很豐滿，現實總是那麼骨感。已經拉下了兩年的課，現如今數學、英語已經完全不知老師所云了（因為是寫給文理科看的，所以我會盡量少說理綜、文宗的。）老師長掛口邊的什麼正弦定理、等差數列求和公式，以及什麼各種英語語法，已經完全不懂了...
渾渾噩噩的熬過了一節課，有點不知所措了。高中那麼多的東西，彷彿完全陌生。怎麼辦？
教室外的走廊里，一群同學甚至由不少外班的同學，圍著貼在牆上的上學期期末的成績單看，第一的位置永遠那麼刺眼！
心裡已經默默做了決定，少說多做，停止無謂的幻想和消沉，尋找辦法尋找突破才是出路！
首先自我反省：
1.不得不承認，自己已經完全聽不懂課了，這時候再盲目的聽課除了浪費時間，收穫的只能是心理安慰。但是，我要的不是心理安慰。
2.現在已經是高三了，作業漫天多，但是自己會做的簡直寥寥無幾。到底做還是不做？讓一個1 1都不會的學生去做1*1，有意義有收穫嗎？
認識到這兩個情況後，該怎麼做呢？ 小z現在出奇的理性，現在之前的那些性格方面的假設起到的才是最最關鍵的作用！
已經差無可差了，還怕什麼！
1、既然已經聽不懂了，乾脆不聽！上哪節課，我看哪裡的書！
2、既然作業完全不懂，又沒有知識基礎，做只能是浪費時間，乾脆不做！節省時間下來趕緊看書補基礎！
3.語文、英語不是一時半會能提上來的，所以把語文、英語的時間都讓出來給數學、X綜（理科可以這樣，文科我不清楚這樣合不合適），但必須保證語文、英語不能退步。（語文和英語就是這樣的特點，想進步難，想退步也難。）
4.平時所有零散的時間，記單詞！
想到就做，毫不做作和猶豫。
數學課上，老師滔滔不絕。自己打開課本第一頁一點點的看。第一頁、第二頁...雖然有些概念不很明白什麼意思，但也模模糊糊的知道在說什麼了。這時候，突然聽到老師說了一個概念，這不正是剛才自己看到的那個么?
於是就聽一下老師說的什麼。雖然還是聽不太懂，但是心裡卻立馬興奮起來了！原來老師說得就是這裡！雖然不懂，但知道了老師講的是這裡。也證明自己做的沒錯！從完全聽不懂，用了一節課的功夫已經進步到知道老師在說什麼了！
進步！欣喜！成就感，堅持！（這一點很重要，不要自尋打擊，而是想方設法的給自己以動力和成就感，這樣才能堅持。毅力和堅持都是人造的，不是天生的。試想，你數列求和都不會，就去做一些數列綜合題，不是自尋打擊么？但是，換個角度想，你把數列求和公式用熟了，這不就算是進步么？不同的階段，給自己不同的目標，野心和成就是養出來的，不是想出來的。）
野心和成就是養出來的，不是想出來的。努力 和 自知 永遠是最好的養料。
下課後，心裡依然是很高興。趕緊做一下總結：
自己的方向是沒錯的。儘力的去把課本一點點看懂，總有一天（很近的一天），自己能跟上老師的步子。現在是逼不得已自學，那時是自主選擇自學還是跟著老師走，那才叫自由。想到這裡，目標和方向也更明確了！
下一節英語課。找了個小本子，把課本後面的一些重點單詞，挑了十多個記在小本子上。同時找了一篇很簡單的文章開始一句句的看。
英語老師在上面滔滔不絕的講各種語法，下面同學是各種昏昏欲睡。自己則咬緊牙的一句句的看天書一般的文章~
對於自己這個英語彷彿初中一般水平的學生來說，即使是一篇很簡單的文章，都相當相當吃力，單詞基本都不怎麼認識~
不怕！拿出字典，一個單詞一個單詞挨個的查！查到一個就記在小本子上（那些很長、感覺很生僻的單詞除外），花了基本一節課，終於查完了。這時候，再去讀一遍文章，哇，終於懂了哎！高中第一次真正的讀懂一篇英語文章，感覺相當妙，同時也有成就感吶~雖然花了一節課，值得~
不過本想著趕緊弄完英語就再補會數學的，也沒時間了，不過沒關係！因為我相信我讀英語文章的時間會越來越短！
下節語文課。
趕緊掏出來剛才的小本子，瞄幾眼單詞，閉上眼睛把那些單詞在腦子裡回想幾遍。然後掏出數學課本，繼續從第一頁開始看起。
突然發現，再一次看之前課上看過的內容，感覺貌似有點不一樣了哦？原來這個概念是這個意思啊，有點明白了。接著看！
看了半章，突然想起來得趕緊記下單詞了！翻開小本子繼續瞄單詞，這次好像有幾個只看到英語單詞，不看後面的翻譯，就能想到是什麼意思了哦？進步啊！
看完單詞，把之前那篇文章再拿出來細細讀一下，感覺很不錯啊。充實！踏實！
這樣一節語文課，就被自己給這樣度過了~~~
......
到了晚自習，天殺的學校布置那麼多的作業，還只給一節晚自習，真是要命啊！不過日子還得繼續~
翻開數學作業，一看，懵了~大部分不會啊，雖然知道考的是哪些東西了，可到底該怎麼用那些公式概念解題自己還真沒接觸過呢~
打開一本數學輔導書，裡面有概念精講和一些例題解析的。（封塵已久的輔導書，第一次拿出來用啊~能不能立功呢~？）
咦？裡面有幾道例題貌似和作業有點相似？毫不做作，直接看解析！哦，原來是該這樣做啊！一拍腦袋，有種恍然大悟的感覺。對這個題考得概念的認識也加深了一點。
興沖沖的趕緊拿出作業來做，又懵了~剛才看解析看的那麼明白，把書合上自己做怎麼又不會了呢~？想啊想啊，還是卡住了。無奈只能翻開輔導書再看一遍解析，哦，原來是卡在這裡了！
這才明白，"看懂了""離"會做了"還差得遠啊！到現在，再看到這道題，所有的解題步驟完完全全的立馬浮現眼前。真真正正的掌握了一道題！
再做下一道，總感覺和上一道有點相似啊，可是卻依然很朦朧~到底有沒有聯繫呢？
第一道題的解題思想和方法在腦子裡過一遍，突然發現，原來那道題的其中一步，正是這道題的入手點啊！
也是第一次知道，題和題之間，也是有聯繫的啊!
一看時間，馬上要放學了，剩下的作業哥不做啦！已經收穫那麼多了，滿足啦！敢問今天的收穫，整個班裡面，誰有我多？
現在沒你們學習好，但我每天收穫都比你們多，總有一天，所有人會被我超過！
想歸想，可還得努力啊~趁這幾分鐘，趕緊瞄幾眼單詞~~~
一天，OVER。晚上十點半，儘管有很多人還在挺著昏昏欲睡的腦袋堅持著熬夜，不過我只能在心裡說，你們沒救了~~
安心的睡覺，用最好的狀態，去奮鬥第二天。
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