給大人和小孩子的「識字書」
到了開學季，小孩子又要被「關」在學校里開始新一輪的學習，家長也開始變得「忙碌」起來。過年回家，很多小孩子總會被大人問到讀幾年級了，識多少字，就跟長輩問我們在哪裡上班，有沒有找對象，工資收入多少一樣，我們怕長輩問我們這些生活上的問題，那小孩子也很怕大人問到這些學習上的問題。
小孩子的發矇是一個很重要的過程，而不是一日之功，這需要家長和老師的努力才能達到目的，發矇能做得好，以後小孩子的學習基本上會自己去摸索前進，不太需要家長和老師操更多的心，無論是小孩還是大人都會覺得輕鬆，而不會感覺到學習是件很困難的事情。
讀書很困難，識字就更加困難，更不要說中國漢字結構多種多樣，涉及到的偏旁部首多到讓人頭痛，那如何讓小孩子更快更好地去接觸漢字，這就成了一個大問題。漢字通過幾千年的演變，從甲骨文到現在的簡化字體，已經有了五六千年的歷史，而這中間從來沒有中斷過，一方面我們既容易去系統地學習漢文化，另一方面我們又極難去學習它。
說容易，只因為這個系統比世界上所有的文字系統都要完善，我們現在依舊很夠跟前秦時期的古人很正常地去「對話」，而英語和其他語種卻不行，除了少數專家，他們很難理解一千年前的文化。說難，又正是因為這種文字系統傳承太久，我們的古人賦予了每一個字詞太多的含義，以至於在漢文字中間有太多的同義詞、近義詞、反義詞甚至通假字詞、異形字詞。
面對這種情況，我們如何去學習漢字，理解漢字呢？我們的古人根據需要，編寫出了《千字文》、《百家姓》、《三字經》、《急就篇》等等一系列的啟蒙書籍，可這些啟蒙書籍依然存在一定的難度，相對於小孩子本身來說，也不具有學習的趣味性。選擇一本好的發矇書籍，對引發小孩子的學習興趣，有著至關重要的作用，我現在依然記得我識字啟蒙就是因為我舅舅給我買的一套識字卡片，跟撲克牌大小，印有與字相關的事物，就跟現在的彩色識字卡片差不多。所有的識字卡片都只有簡單的字，而且都沒有解釋這個字為什麼就寫成這樣，在某一方面來說只適合三四歲未入學的小孩子，不適合已經進入學校學習的小孩子。
下面我就介紹幾部學習和了解漢字的書籍，和大家一起來說一說它們的優勢。
《漢字王國》
作者：林西莉，瑞典名字是塞西麗婭·林德奎斯特
這本書的作者是一個瑞士人，儘管她是一個外國人，但對中國文化的了解已經超過了大多數的中國人，也是一個很知名的漢文化學者。這本書我在新華書店閑逛的時候，翻來看了看，很快就被其中的內容所吸引，裡面的東西既有深度，又簡單易懂，這本書本來是作者給她的學習講課的講義，深入淺出地講解了一部分漢字的來源於發展，從甲骨文、金文講到了後來的楷書形成，其中圖文並茂，很是生動。於是我一回來就在噹噹上下了單，等書回來我一個晚上看完了一半，等到要睡覺的時候都覺得意猶未盡。裡面每一個字都可以當成一個故事來講給小孩子聽，既可以當成故事書，也可以當成識字書，大人和小孩都可以看的一本難得的好書。
《澄衷蒙學堂字課圖說》
作者：劉樹屏
這部書出版於光緒二十七年，也就是1901年，全書共八冊，裡面包含有三千二百九十一個漢字，插圖七百六十二幅，內容涉及到天文地理、自然現象、生活日常、金屬礦物、動物植物等等，可以說得上是一部百科全書。曾經是全國各小學教材，很多名家都是以它為啟蒙讀物，比如胡適、茅盾、竺可楨等等都是讀它長大的。這部書從1901年出版至今，已經一百多年歷史，出版次數已經不知凡幾，但它的影響力到今天依然很大。八冊內列"檢字、類字、字課圖說"等內容。字課圖說分成簡說與詳說，簡說為十歲以下的學生而說，詳說為十一歲以上的學生而說；注音、釋義各有側重;以常用字為主，生僻者不載；字義分詳簡二類，識字之序分淺深二級，先淺後深，是啟蒙讀物集大成者，它不僅是影響當時的小孩子啟蒙，到今天依然有很多家長把它當做識字啟蒙的讀物。
中國文字到建國之後為了迅速掃盲把字體簡化，但是很多字簡化之後已經脫離了當初的原型，有不少的字已經不能「望文生義」，現在所認的很多字都被割裂了，搞不清楚字的本來意思，但現在很多經典的古籍依然採取的是豎排繁體印刷，這套數不僅僅可以當做啟蒙讀物來看待，也能讓一部分喜歡傳統文化的成年人學到知識。當然這部書畢竟是一百多年以前所編寫，其中有些內容相對於現在來說已經有了新的解釋，那就需要家長自己好好研讀之後再教給小孩子。
《漢字樹》
作者：廖文豪
《漢字樹》相對於前面兩部涉及到的內容更深一些。「漢字樹，又稱為部首樹，它是一套以樹狀結構重建漢字部首表的一套方法，目的是要解決漢字部首缺乏系統化的問題。長期以來，華人都是透過部首表來認識漢字基本符號。然而，部首表存在兩項重大缺點，其一，部首之間缺乏關聯性，難以系統化，其二，許慎無緣見識甲骨文，以至於對於部首意義不慎了解或語焉不詳，造成後代學習者只能依照筆畫形狀死背硬記，如雙人旁、寶蓋頭、耳朵旁等等。實際上，雙人旁與人無關，寶蓋頭與蓋子或頭無關，耳朵旁與耳朵無關，這些偏旁助憶符號雖然有助於記憶，但卻達不到認識字義的效果。」這段文字來源於百度百科的評價，我們通過這段文字就可以知道它整套書的最大創造就是不以傳統部首為前提來解釋漢字的結構與來歷，而是一種全新的「樹」狀結構來解釋漢字的形成過程，是一種全新的歸類模式。這種全新的歸類模式不僅沒有破壞漢字的系統結構，相反還更容易讓人明白漢字的來源與變異，對很多文字的解釋都相當專業，就算是很多研讀文字學專業的人來說，這部書也是不可避開的。
這部《漢字樹》已經影響到了很多對漢文字有興趣的人，以前我們都是靠文章來識字，但我們通過漢字樹這種以偏旁部首的結構演變，可以更快、更多、更牢靠地掌握漢字，這跟我們以樹狀結構去記憶英語單詞一樣，只不過這比起記憶英語單詞來說更加迅速。
《漢字有意思》
作者：劉墉
劉墉出了不少教育子女的書籍，這本《漢字有意思》是劉墉跟自己的兒女一起創作的一本關於漢字的書籍。相對於前面的書來說，這本書比較薄，可以說是一本圖冊，每一個字都有插圖，配有英文，字體相當大。這本書可以說是一本中西結合，視覺衝擊很適合小孩子看的書，至少在噹噹和京東的評價都是相當高的，很適合初學漢字的小孩子。
好啦，漢字啟蒙的書，就先介紹這幾本吧，如果大家有更好的啟蒙讀物，記得留言分享。下次有機會，在介紹其他的書籍。有興趣的掃下面的二維碼關注。
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