張麗鈞歷年「上試卷」文章總匯 第二輯
（第168期）
鈞文
應廣大鈞瓷要求，本號將陸續推出張麗鈞 「上試卷」 文章，（僅限高考、中考、重大選拔考）希望鈞哥的文章能為孩子們的寫作引路。敬請關注！
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張麗鈞歷年「上試卷」文章總匯 第一輯
4、 把不快記在沙灘上
2005年全國高考試卷
在這個世界上，究竟有多少事情是值得告訴石頭的呢？
石頭當然是好記性，告訴它的話，多少年多少代地記著。記得清清楚楚。
有位智者，和一個朋友結伴外出旅行，在行經一個山谷時，智者一不留神滑跌了。他的朋友拼盡了全身的力量拉他，不讓他葬身谷底。智者得救後，執意要在石頭上鐫刻下這件事情，他的朋友問：夥計，你認為真的有這個必要嗎？智者說：當然。於是，他在石頭上刻下這樣的字樣：某年某月某日，在經過某某山谷時，朋友某某救我一命。
他們繼續自己的旅程，有一天，在海邊，兩個人因為一點小事爭吵起來。朋友一怒之下，給了智者一個耳光。智者捂著發燒的臉頰，說：哼，我一定要記下這件事！智者於是找來一根棍子，在退潮後的沙灘上，寫下了這樣的字樣：某年某月某日，在某某海灘，朋友某某打了我一耳光。朋友看過之後不解地問他：你為什麼不刻到石頭上呢？智者笑了，說：我告訴石頭的，都是我唯恐忘了的事，我要讓石頭替我記住；而我告訴沙灘的，都是我唯恐記住的事，我要讓沙灘替我忘了——就這樣！
告訴石頭的話，要斟酌，可以將歡悅告訴它，可以將感激告訴它，讓它為你看護著一份美好，不讓它流失分毫。然而，請不要愚蠢地把怨恨、懊惱、憂傷、煩悶一古腦地告訴石頭，石頭握住你的情緒就不會輕易撒手。當你試圖擺脫種種不快的時候，它會殷勤地帶著你重溫昨日的陰沉愁苦。它揪牢你，不讓你做快樂的自己。
學著那個智者的樣子，將不值得銘記的事情統統交給沙灘吧。漲潮的時候，海水會捲走那些不快，伴隨著新一輪朝日誕生的，是你無憂的笑臉無瑕的心。
攝影：陳穎
5、 孩子，其實你不必這樣
2005年陝西中考試卷
距高考還有二十多天了，高三複習進入了白熱化的程度。
這天，一個叫程海的高三男生來找我，囁嚅地說：「老師，我寫了一篇備考作文，想麻煩您給我看看。」
我欣喜地接過作文，告訴他說：「一點也不麻煩，給你這個高才生看作文，我好榮幸啊!」
我不教他，但我一直在留意他。他長得又瘦又小，坐在教室的第一排；他各科成績都十分優異，在年級一直穩居前十名；他是「特困生」，三年的高中學費全免。
那是一篇寫得挺不錯的作文，我很喜歡，就邊改邊將它敲進了電腦。當我把一篇列印稿交給程海時，他喜出望外地看著我，一迭聲地說了七八個「謝謝」。
做課間操的時候，我看著他特別賣力的樣子，由不得有一點心疼。我跟他的班主任說：「程海這孩子幹什麼都不會偷懶吧?」
班主任說：「何止不會偷懶？他簡直就是苛求自己。他生活那麼困難，卻不肯接受大家的捐助。你知道他怎麼買飯嗎？二兩米飯，半份素菜，從來都是這樣的。」
我說：「高三這麼苦，這麼累，每天的學習時間超過了十四個小時，是超強體力勞動呢！他才吃這麼點東西，身體非垮了不可！」班主任嘆了口氣，沒有說什麼。
第二天，我特意到高三的售飯區等候程海。
程海來得很遲，我知道他特別惜時，晚來一些為的是錯開排隊的高峰。程海往打卡機里插卡的時候，我看到顯示屏上清晰地跳出了41.50元的字樣。
他買了一份飯，半份菜，還剩下40元錢。我和他邊聊邊往餐區走。當我確信周圍沒有人注意時，我把自己的飯卡遞到程海面前，假裝很隨意地說：「我們交換一下好嗎？別緊張，我需要減肥，你需要長肉，咱們一起努力，到高考那天，你把我飯卡里的錢用完，我把你飯卡里的錢用完，你說好不好？」
程海有些手足無措，低聲說：「老師，我的……錢，夠用。」
我說：「我看見你的卡里還有多少錢了，別讓我著急了，咱倆其實是互相成全。好了，把你的卡給我吧。」
程海說了聲謝謝，就和我交換了飯卡。
我的飯卡里存有200元錢。足夠他這二十多天用了。那之後，當我去食堂買飯，偶爾遇到往高三售飯區走的程海，我都會向他做一個「V」型手勢，鼓勵他努力吃，努力學。
攝影：陳穎
高考來了。
高考又走了。
程海到學校來找我，鄭重地將飯卡還給了我，並真誠地向我道謝。我也找出他的飯卡，笑著說：「我的任務完成得不賴，你可不如我。你看你，還是這麼瘦！」程海說：「其實我長肉了，偷著長的，老師看不出來。」
很快，高考成績下來了，程海考出了632分的好成績。作為關愛著他的老師和關注著他的朋友，我就像自己又經歷了一次金榜題名一樣高興。
臨近放假的一天，我到食堂去買飯。我把飯卡插進打卡機，顯示屏上居然顯示出了160元的字樣！
我一下子懵了。
我把飯卡抽出來，到儲款機那裡去查詢，結果是這張飯卡近期沒有儲過款！也就是說，在高考前的二十多天里，程海僅僅花去了他「自己」的那40元錢！
我捏著那張飯卡，突然有一種想流淚的感覺。
我看著冷清的高三售飯區，想到那個幾乎天天來食堂都要「遲到」的又瘦又小、買半份菜的男生。我驚問自己：是不是，我在無意中傷害了這個十分十分要強的孩子?
此刻，如果程海在我面前，我將對他說些什麼?
我想我可能會說：孩子，窮，本不是你的錯，不要用自己羸弱的身體去給「窮」這東西殉難，它不值得。如果一個人，表示願意和你並肩迎擊困難，你自然可以分析Ta的用心是否真純；而當你明白地知曉Ta原是惴惴地揣了一顆善心，並希望用這顆善心給你溫暖的時候，你就應當賜給Ta一個機緣。在這個世界上，錢，永遠不是最要緊的東西。如果你以為惟有清算了錢才不至於虧欠他人，那你就錯了。要知道，有人會把你欣然領受一份善意看成是對Ta的至高獎賞。Ta期待著你幸福地體察到Ta的良苦用心，Ta也期待著你日後同樣成為慷慨地贈予他人溫暖的人。
孩子，說真的，我今生將能掙來無數個160元，而從這個無數之中拿出一份餵飽你一生中最不該饑饉的日子，這該是件多麼讓我欣慰的事！可惜，你沒有給我機會，你也沒有給自己機會。我們之間曾發生過一個美麗的故事：你給了我一篇作文，我將它敲進了電腦，我們共同創造了一份有價值的記憶。相比之下，如今被我捏在手中的這張飯卡是多麼的不幸，它本是想殷勤地編織一個動人的故事，豈料卻留下了一處敗筆。
孩子，你在大學還好嗎？買飯的時候，別總去得那麼遲，早一點去，可以買到熱一些、可口一些的飯菜。
6、 創造月亮
2006年武漢中考試卷
唐傳奇中，有這麼三個小故事，叫做《紙月》《取月》和《留月》。「紙月」的故事是講有一個人，能夠剪個紙的月亮照明；「取月」是說一個人，能夠把月亮拿下來放在自己的懷裡，沒有月亮的時候照照；至於「留月」是說第三個人，他把月亮放在自己的籃子裡邊，黑天的時候拿出來照照。
我被這樣的故事折服了。
自然驚嘆古人想得奇，想得妙，將一個圍繞地球運行的冷冰冰的衛星想成了自我的襟袖之物；更加慨嘆那不知名的作者「創造月亮」的非凡立意。由不得想，能夠如此想像的心，定然無比澄澈清明。那神異的心壤，承接了一寸月輝，即可生出一萬個月亮。
叩問自己的心，你是不是經常犯「月亮缺乏症」。陰晦的日子，天上的月亮隱匿了。心中的月亮也跟著消亡。沒有月亮的日子，光陰在身上過，竟有了鞭笞的痛感。「不是我在過日子，也是日子在過我」，我沮喪地對朋友說。回憶著自己走在銀輝中的模樣，是那樣的神清氣爽，是那樣的詩意盎然，是那樣的海闊天空......但今天的手卻是絕難伸進昨天——我夠不著過去沐著月亮清輝的自己。行走在沒有月亮的灰暗的日子裡，我發現世界陡然縮小，小到只剩下我和我的煩惱。
攝影：陳穎
我常常想，苦的東西每每被我們的口拒絕，苦口的葯，也聰明的穿起討好人的糖衣。苦，攻不破我們的嘴，便來攻我們的心了。而我們的心，是那樣容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫敗之苦、誤解之苦......苦，在我們的心裡奔突，如魚得水。尤其夜晚來臨，只有枕頭知道懷揣了諸多苦的人是怎麼地輾轉難眠。白天被忽略的痛，此刻被無限放大，心淹在苦海里，無可逃匿。這時候，月亮在哪裡？心裡沒有月亮？心空呢？
想沒想過，剪個紙的月亮給自己照明？
創造一個月亮，其實是在創造一種心情。痛苦來襲，我們習慣慨嘆，習慣呼救。我們不知道，其實自我的救助往往來得更為便捷，更為有效。
唐山大地震時，有個女孩被掩埋在廢墟下達八天之久，在那難熬的日日夜夜裡，她不停地唱著一首一首的歌，開始是高聲唱，後來是低聲唱，最後在心裡唱。她終於倖存下來。她不就是那個剪個紙月亮給自己照明的人嗎？勸慰著自己，向自己借光，偎在自己的懷裡取暖。這樣的人，上帝也會殷勤趕來成全。
人的生命歷程，說到底是心理歷程。善於生活的人，定然有能力掃除心中的陰霾。給月亮一個升起的理由，給自己一個快樂的機緣，讓我們揣著月朗月潤的心情，走在生命絕佳的風景里。
書訊：
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