砸3萬元補習，孩子考試倒退30分，天價課外班，該不該上？……
孩子們陸續開學了，剛攻破了寒假作業大關，結果又迎來了培訓班、補習班、特長班這幾位大boss。
打這個boss又耗時間精力，又耗錢，不打吧，又怕被別人攻下後，自己只能拖後腿。
傳說有個叫「減負」的神器，出了快三十年了，可中小學生每天課外寫作業的時間卻越來越長，書包越來越重，以前是「老師的窗前，徹夜明亮」，現在是家長陪著孩子寫作業，徹夜吼叫到天明；校內的課堂減下來的內容，又在校外補習班給加了回來，幾大boss是越減越囂張。
神器也有失靈時，
怪…怪我咯？
天價的
成長
在剛剛過去的寒假，就聽到幾個令人震驚的數字：
一個高中生一天補四門課，花費8000元，一天的學費就能抵掉一個普通員工兩個月的工資。
小學生們也不輕鬆，一線城市小學生一年的培訓班、興趣班等花費，四五萬是常態。年級越高，花費越多。
真是貧窮限制了我的想像力。
杭州一位媽媽吐槽，自己的孩子在暑假報了英語培訓班，每天2小時，600元/小時。
她心想著培訓班收這麼高的學費，肯定有真本事。
結果孩子培訓前期末考試英語能打70多分，培訓後，新學期開學考，英語考了40多分。
這不，3萬多打了水漂。
就這樣，培訓機構老師還接著推銷，說是為她孩子設計了後續一系列課程，總共要交16萬。
這回不吃不喝也交不起了，這位媽媽果斷把課程停掉。
這些「天價數字」堆砌出來的教學成果如何呢？
有些教育機構教學成果確實顯著，孩子成績飛速提升，興趣班也賦予了孩子們升學考試所需的附加值，培養了特長愛好。
而有些課外班，孩子一點沒學進去，家長倒是快學會了。
有位五年級的學生家長笑稱自己陪娃上課，get到了「奧數」技能：同事在朋友圈曬出了四年級女兒的四年級奧數題，我瞄了一眼題目，就會解答了。
另一位給兒子報了美術班的家長說孩子不願意去上課，就自己去上，最近畫的作品還得了獎。
真是「活到中青年，學到中青年」，也只能強顏歡笑說這些錢沒白花。
但有些學生別說「成果」，成績沒提高就算了，「後果」倒是一大堆。某高二女生每周上四個補習班，不堪重負割腕自殺；某初中學生假期不堪一周補課7天，離家出走，躲在同學家整整十天。
減
負
即便家長和學生都覺得壓力山大，但一有機會補習、培優，還是會衝上前「浴血奮戰」，寧願「花錢買罪受」。
夾裹在一個升學焦慮的氛圍中，身處一個競爭過大的環境里，逼得人不得不戰。
以前都盼望著減負的人，現在卻害怕減負，那他們害怕的是什麼呢？
校內減負了，校外卻在增負。
學校放學越來越早，小學更是三點多就放學了，可是這個時候，家長還在上班，誰來管孩子？誰能保證孩子的安全？只能往託管班、補習班、特長班裡送。擇校的門檻也擺在那，優質教育資源的稀缺，你不優秀，人家就不要你，當很多教學內容課堂內不教或沒時間教授，而升學、擇校考試卻又一次次拿來考驗大家時，課外補習的需求就來了。
我不報班，他們會報啊！
就像警察審犯人，兩人都不招供的時候，可能兩個人判得都比較輕，但萬一你不招供，而別人搶先招供了，判得重的肯定是你，很多情況下，人都會趨向利己主義。減負也一樣，總有人在搶跑，而你又不甘落後，你不學不代表別人都不學，不進便是「退「，到時候你又得被各種」別人家孩子如何如何好「的嘮叨所吞噬。
只有學習才能改變現狀。
看了《最強大腦》以後，深感自己的腦子笨得不如豬，怎麼這些00後中小學生能輕輕鬆鬆秒殺清華北大的大學生們，是他們是外星人生的，還是我不是人？天賦這個東西有時真能碾壓死人。
但大部分家長們都認為自己的孩子都能這麼有本事，只是還未激發出潛能，於是砸錢去靠後天努力來PK這些「小天才」。
而有些家庭確實經濟條件不佳，唯有讀書才是唯一的出路，可優質資源都被有錢人佔用了，貧困家庭不下「血本」，孩子能拼過誰？
教育問題路遠且艱，你贊成「減負」嗎？你又為孩子報了多少班呢？
希望有一天讀書學習不再是逼迫大家非做不可的事，而是變成發自內心想要去做的事，那時候學起來，也會開心很多。
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