有了娃天天收拾還是亂糟糟？教你CLS大法搞定一切

最新 03-08

亂糟糟的玩具箱，堆成山的毛絨玩具，扔了滿地的樂高磚塊……對於有娃的家庭，這樣的場景是不是太熟悉了？

充滿人間煙火氣，跟日式性冷淡風的家居環境是徹底絕緣了。

據我觀察，大多數家長不是不收拾，而是收拾了之後迅速被娃弄亂——收拾兩小時，給整潔的環境拍完照片，腰酸腿痛地發個朋友圈，回頭一看，又亂了！

在長期鬥爭中，我不斷琢磨這個問題，有「娃」這樣一個家居環境的巨大破壞因素存在，對於整理房間，我們是否本末倒置了：

是為了收納而收納，還是為了使用而收納？

很多人對「整理房間」的理解就是「排整齊」，所以，十幾個毛絨玩具整齊地擠在一起，幾十輛小汽車整齊地排成一排……即使是剛整理完，視覺效果仍然是「怎麼這麼多東西」？

好吧，買了一堆收納箱，但是每次都放在不同的地方，或者同一個玩具每次放進不同的容器，那麼連成年人都搞不清楚這個玩具的位置，又怎麼能指望孩子能做到玩完放回原處呢？

收納也是孩子自主玩耍的基礎。你有沒有這樣的經歷——孩子不斷地問：媽媽，我的藍色小汽車去哪裡了？媽媽，我的望遠鏡不見了！

孩子如果不能便捷地找到自己需要的玩具或材料，就會不斷打斷家長。

要打破這個絕望的循環，必須要用CLS收納原則——第一次聽說吧？我也是，因為這是我總結的：）

什麼是CLS原則？

C：Center，設置不同的學習區，讓每件玩具和工具都有固定位置

C：Colour，用色彩搭配來製造整潔的視覺效果

L：Label，用標籤讓孩子通過配對、分類遊戲養成物歸原地的收納習慣

L：Less is more，用「斷舍離」的精神，創造豐富的學習、遊戲環境

S：Storage solutions，善用各種不同形態的收納工具

S：Show，像對待藝術展一樣展示孩子的創作，激發探索精神

分區收納

Center

分區收納是幼兒園常用的收納方法，也更符合早期教育的理念，促進孩子發展獨特的知識技能、社會技能和行為習慣。如果家中的玩具、手工用品、圖書非常多，分區收納會讓你的房間看起來更清爽簡潔。

比如這張國外博主的圖片，可以看出來，左邊的科學區（有書籍、動植物、人體骨架和地圖）和右邊的藝術區（有顏料、繪畫工具、紙張和展示的圖畫）可謂是涇渭分明。孩子如果想拿什麼玩具，或者想做什麼活動，就會很自然地到某一個區域，更容易養成歸類收納的習慣。

在開始收拾前，可以像我這樣，先畫一張平面圖。在圖紙上規劃好各區的位置和功能。然後把不同的玩具、圖書、各種用品分類歸入不同的區。

玩具的位置暗示了它的功能。如果你在孩子畫畫寫字的桌子上擺了一堆過家家的毛絨玩具和娃娃，是打算用來做什麼呢？藝術區（讀寫區）可以放畫冊、圖片和卡片，而娃娃要放到角色扮演區。如果孩子想給娃娃畫像，他會很清楚應該去哪裡找到它們。

有些家長說，我們家面積小，分不出這麼多地方。實際上，每一個區（center）不需要多大的空間，較小的空間反而給孩子以安全感，更明確自己要做什麼。

通常的分區包括：

閱讀區（有些特定書籍也可以歸入專門區域，比如科普類圖書放到科學區）：開放式的書架、地墊或靠墊構成的個人空間

藝術區（如果空間有限，可以與書寫區合併）：桌子和顏料、各種筆、紙張、剪刀、壓花器、毛根紐扣等手工用品等。

科學區（如果空間有限，可以與數學區合併）：地球儀，科學挂圖，種植容器，天平，計時器等。

建構遊戲區：樂高、木積木，磁力片等；地墊、樂高桌等獨立區域

角色扮演遊戲區：娃娃屋，小廚房，小汽車等可以玩「過家家」的道具

智力遊戲區：桌游、拼圖等

不同的區域之間，物品是可以交流的。比如在建構遊戲區搭的樂高房子，可以與角色扮演區的人偶、動物等結合起來玩「過家家」遊戲。

Yoda自己曾經設計了一個小遊戲「隕石撞地球」：用彩泥做成「隕石」，撞到地球儀上。這一個小小的創意其實需要多個學習區的配合：

閱讀區看了關於隕石的書——在藝術區用彩泥製作「隕石」——配合科學區的地球儀——玩角色扮演遊戲（比如我被要求扮演一隻恐龍，從北美洲跨過白令海峽到了亞洲。。。。）

協調色彩

Colour

這是我在網上隨便搜的兩張幼兒園建構遊戲區的布置圖。不知道你是否和我一樣，明顯感覺到圖二比圖一的環境更舒適，讓人情緒更放鬆，而圖一就顯得很凌亂。

其實仔細觀察，圖一的布置並不亂，也很注意色彩的統一，無論是地墊、牆貼、還是積木和收納盒，都精心選擇了紅黃藍三種。但是卻沒有注意色彩的明度、飽和度以及整體的節奏感，像平時常見的一些遊樂場一樣，以為給兒童的東西就是要色彩鮮艷，而忽視了花哨的顏色會增加凌亂感，降低高級感。

通常來說，黑、白、米、灰是比較容易搭配出「高級感」的顏色，色彩搭配最簡單的做法，就是大面積使用這一類顏色。比如，圖二的地墊用的就是深灰色，奠定了整個房間的色彩基調。

對比傷害圖

那麼，給小孩子的房間布置，也不能用彩色嗎？

巧用彩色的方法一，是參考莫蘭迪色。

莫蘭迪色系得名自義大利著名畫家喬治·莫蘭迪，他用顏色傳達出靜謐柔和的氣息。莫蘭迪色的關鍵點就在於降低色彩飽和度，增加灰度。也就是前面我們感受到的「用灰色，更高級」。

同樣是紅綠配，這一組收納使用的宜家小推車就避免了飽和色，而是選擇感覺更溫柔清新的煙粉色和薄荷綠。推車裡的小收納盒也採用互相撞色的搭配。

這個藝術區中使用了很多顏色，但是遵循了兩個原則：以白色為主色調；降低色彩飽和度。

可是我們在生活中還會遇到一種情況，有些顏色飽和度不高，卻顯得很「怯」，而有些飽和度高的顏色使用得好，一點都不俗氣。

所以巧用色彩還要注意方法二，注意色彩的明暗。

色彩的明暗會影響情緒，明亮的色彩給人明快舒暢的感覺，讓人感覺興奮，猶如「眼前一亮」。但是在使用的時候，要注意色彩的「節奏感」，用中性色彩的背景來襯托，而不至於喧賓奪主。背景一定要避免用大量鮮亮的顏色造成過度興奮。

比如這一組收納櫃，也出現了紅綠撞色，但是並不顯得凌亂。因為房間的主色調仍然是米色和原木色，收納箱在寬度上也統一規格。設想一下，如果把牆壁或地板換成遊樂場里常見的熒光黃，收納箱也有橫有豎，再放點兒大小不一的雜貨，整個房間就成了幼兒園閑置倉庫。

也許有人要說，那些顏色整整齊齊的都是樣板間，日常生活哪能做成這個樣子呢？

我們來看這張圖，是不是很有生活氣息呢？很簡單地用米色和原木色hold住整場，綠色的收納箱整齊劃一，彩色的桌上收納盒也富有節奏感。

這裡還有一個延伸知識點：物品的質感也會影響房間的整潔度。木頭、織物、金屬等材質能豐富空間的質感，即使舊了也別有韻味；而塑料是降低質感的，一旦舊了就會顯得格外邋遢。

下圖也是如此，可以看出使用了很多舊物，但大體上也遵循了以上我們提到的色彩原則：牆壁、掛板和傢具都是低飽和度的顏色；收納盒選擇了紅橙黃綠藍黑，形成了色彩的節奏感，並且彩色都是選擇的純色，看起來純粹、明快。而另一組收納盒則克制地選擇了白色。

善用標籤

Label

在收納玩具的時候最容易犯得錯誤之一是「避免浪費每一寸空間」。

把每一個收納箱都裝得滿滿當當，盒子里的玩具多得快要溢出來，為了節省空間，盒子都塞到一起，恨不能把每一寸都填滿。

這就是為了收納而收納，而不是為了使用而收納。

收納玩具最重要的原則之一是「開放性」，要讓孩子看到。如果一個玩具不能被看到，那它就很難被使用。

我們看一下下圖這個幼兒園「海盜」主題區的設計。

玩具、圖書、卡片……每一樣都被放在合適的容器中，展示出來。還會貼上照片作為提示。

下圖這個廚具櫃就更清晰了，整理好以後，給各部分都拍一張照片，貼上去，就相當於做了一個「標籤」。更絕的是，每一個小物件的位置上都貼了一張與它的口徑相符的紙，等於是做了定位。這樣，即便是年齡很小的孩子，只要像玩配對遊戲一樣，看著標籤，把物品一一放在對應的位置上，就能收納整齊了！原本繁瑣的收納工作，就這樣變成了學習和遊戲！

如果是某一類玩具，比如積木，裝進收納箱以後，可以把照片列印出來，貼在箱子上作為標籤。這樣就不用擔心孩子在取用的時候損壞或者丟失積木了。

或者像我這樣，簡單粗暴用文字表示，還可以幫助孩子識字、用字。

我家的樂高不算很多，得寶的大套裝大概7、8個，用了宜家SAMLA的8個盒子，包括分格和不分格的，標籤包括：交通工具、普通（一般磚塊）、特殊（圖案磚、透明磚、異型磚）、人/花/動物、房屋/工具等八個盒子。

斷舍離

Less is more

有的家長會覺得，我們家空間小，像這麼「分散」地放玩具，根本裝不下。

其實呢，只要一旦囤積，再大的空間都不夠用。

春節期間拜訪了一位長輩，老兩口在一棟樓里買了四套房子，其中兩套房子當成了倉庫。衛生紙，洗衣液，還有電視冰箱的包裝紙殼子統統都留著。

你可能覺得，這種「囤積癖」太過分了，但是，你把各種有的沒的玩具統統都收納到一起，不也是一樣的性質？

太多選擇，就是沒有選擇。如果家裡的玩具太多，太雜亂，小孩子就會在各種玩具之間無所適從，不利於專註力的培養。給玩具做減法，就是給孩子的探索空間做加法。這時，家長可以暫時收起來一部分，不定期地更換放在外面的玩具和圖書，讓孩子也能有新鮮感。

審視一下你家，哪些玩具是必須立刻、馬上扔掉的：

壞掉的玩具。不成套的拼圖，無法修復的玩偶，這些壞掉的玩具如果孩子非常喜歡，可以作為童年回憶收藏起來，但是永遠不要讓它們佔據在架子上。總是玩殘缺不全的玩具，無法讓孩子得到愉快和滿足的學習體驗，也永遠不會學會該如何善待玩具。

不適合孩子年齡的玩具。如果買來的玩具發現超齡了，就先不要擺出來，超齡的玩具會增加孩子的挫敗感。一些孩子小時候玩的過於幼稚的玩具，可以選一些保留起來，但不要放在外面了。

缺乏拓展空間的玩具。我有不少朋友在每年給孩子辦生日派對的時候，都會收到一大堆雷同的玩具，比如塑料火車模型和固定軌道；動畫片IP周邊（超級飛俠，汪汪隊等等）；各種充斥著聲光電效果的變形恐龍、變形機器人……可以媲美反斗城特價爆款展覽。這都是商家希望你購買的玩具，而不是你的孩子需要的玩具。童年是感官發育的重要階段，這些僵硬的塑料玩具既沒有自然材質的真實感，又無法發揮創意，不僅限制孩子的想像力，聲光效果還會產生過度刺激，影響孩子的注意力。類似的玩具只留喜歡的幾個即可，不要佔據大量空間。

重複建設的玩具。我的兒子非常喜歡合金車模，所以外婆陸陸續續給他買了幾十輛多美卡的小車。但實際上對於小孩來說，5、6輛合金車可以組成一個車隊，而50輛呢？還是每次拿出5、6輛來組成車隊。大部分車模都是屬於重複建設。不過好在合金車的體積小，用宜家的小塑料收納盒很方便地收納乾淨，而如果是體積較大的毛絨玩具之類，請一定要理性選擇，你的孩子即便要玩過家家，也不需要扮演四世同堂。